足部护理箱在糖尿病足病人健康教育中的应用

[目的]探讨足部护理箱在糖尿病足病人健康教育中的应用效果。[方法]随机选择住院糖尿病病人150例,应用足部护理箱专项糖尿病足部教育;针对糖尿病足日常护理,选择合适的鞋袜,促进肢体血液循环的锻炼和糖尿病足部常见问题等开展专项糖尿病足部教育。[结果]通过足部护理箱专项糖尿病足部教育,病人重视了糖尿病足日常护理及肢体血液循环锻炼,能选择合适的鞋袜。[结论]通过足部护理箱专项糖尿病足部教育,使病人充分认识到糖尿病足预防的重要性并付诸行动,改变了一些不良习惯,提高了足部自护能力。     

足部护理箱在老年糖尿病患者糖尿病足健康教育中的应用

目的探讨分析利用足部护理箱开展老年糖尿病患者糖尿病足健康教育的实施效果。方法随机选取2016年4月-2017年4月本院收治的80例老年糖尿病患者,应用足部护理箱,实施糖尿病足健康教育,教育的主要内容包括糖尿病足的早期筛查、日常护理、功能锻炼、常见问题的处理等。干预2周后,采用本院自制的糖尿病患者足部自护能力评估表对患者的足部自护能力进行评价。结果 80例患者均建立了自己的足部护理箱,对糖尿病知识知晓率高达93.8%-97.5%。干预前患者对护理人员工作满意度为73.8%,干预后为98.8%,干预后患者对护理人员的满意度明显高于干预前,具有统计学意义(P0.05)。结论在进行健康教育时,采用教育工具、图、文相结合的形式,符合患者特点,能激发患者学习兴趣,有助于提高患者的足部护理能力及健康教育效果。     

利用足部护理箱开展老年糖尿病患者糖尿病足的健康教育

目的：提高老年糖尿病患者足部护理能力。方法对80例住院老年糖尿病患者,应用足部护理箱,开展有关糖尿病足相关知识的健康教育。内容包括对糖尿病足的早期筛查,糖尿病足日常护理,足部的检查,选择合适的鞋袜,促进肢体血液循环的锻炼和糖尿病足部常见问题等。结果干预2周采用自制“糖尿病足部自护能力评估表”评价80例患者的足部自护能力。结果显示：教育后,患者对足部糖尿病各项相关知识知晓率达到91%～96%,患者都建立了自己的足部护理箱。结论采用图、文及教育工具相结合的教育方式,符合老年人的特点,能激发患者学习兴趣,有效提高健康教育效果和患者的足部护理能力。     

足部护理箱在糖尿病患者足部护理中的应用

目的:通过足部护理箱专项糖尿病足部教育,提高患者足部护理的自护能力.方法:对80例糖尿病住院患者进行足部护理箱专项糖尿病足部教育.结果:使患者充分认识到糖尿病足预防的重要性并付诸行动,改变了一些不良习惯,提高了足部自护能力.结论:足部护理箱教育形式新颖,患者易于接受,经过一年多的实践,运用足部护理箱专项教育获得了初步成效,受到了医护人员和广大患者及家属的好评.     

糖尿病足坏疽病人防护意识及健康教育需求的调查

目的了解糖尿病足坏疽病人自身防护意识及健康教育需求，为健康指导提供依据。方法应用自行设计调查表，对住院治疗的68例糖尿病足坏疽病人进行自身防护意识、健康教育需求及获取知识途径等方面的调查。结果多于73．53％的病人对糖尿病足疽的概念不清楚，并未给予有效的足部护理；多于55．88％的病人对糖尿病相关知识不了解或仅部分了解;多于77．94％的病人希望得到有关糖尿病足坏疽相关知识；100％的病人希望健康指导方式以个别指导、电话咨询及医护人员上门服务为主。结论应增强病人防护意识，坚持做到早期、长期、系统、个体化和专业化的健康指导。     

糖尿病足危险人群的足部护理进展

从糖尿病足危险人群足部护理的现状及原因分析,综述了糖尿病足危险人群的足部护理进展,糖尿病足危险人群的足部护理包括落实足部护理措施、糖尿病足危险人群的健康教育、早筛查、早发现、早干预、改善足部微循环和周围神经病变以及中医足部护理法。认为对高危人群实施系统的糖尿病足基础知识、足部日常护理知识和自我护理行为的健康教育非常重要。     

糖尿病足患者的健康教育及护理

目的：为了更好提高治疗糖尿病足患者的效果，有效地预防糖尿病足截肢的发生，减少伤残和经济负担。方法：采用通过健康教育、预防和足部综合护理相结合的方法，对2002年1月～2004年12月人院的糖尿病足患者60例进行治疗。结果：治愈30例好转23例，病情稳定5例，截肢2例。结论：采用健康教育、预防和足部综合护理相结合的方法对糖尿病足患者进行治疗，可减少糖尿病患者发生糖尿病足及糖尿病足病情继续恶化导致截肢的情况，获得满意效果。     

预防糖尿病足病的健康教育

糖尿病是内分泌 代谢疾病中常见的多发病 ,据世界糖尿病学会报道 ,世界上许多国家糖尿病患病率为 1 0‰～ 2 0‰ ,1 980年我国 1 4省市 30万人口中 ,糖尿病患病率为 6 .0 9‰[1 ] ,是继心脑血管疾病及肿瘤之后的第三位严重危害人民健康的疾病[2 ] ,现今人们的生活水平提高 ,其患病率也日益增高 ,据推算我国现有糖尿病患者至少在 30 0 0万以上 ,患者绝对数居世界首位[3 ] 。糖尿病患者往往由于神经病变、缺血和合并感染而发生糖尿病足或由于皮肤受损、继发感染引发溃疡经久不愈而导致截肢者时有发生 ,糖尿病病人下肢截肢的机会是无糖尿病者…     

临床护理路径在糖尿病足患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在住院糖尿病足患者健康教育中应用的效果.方法 选择某三甲医院内分泌科2008年7月至2010年1月住院的糖尿病足患者86例,按随机数字表法分为路径组和对照组各43例.路径组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统健康教育方法,比较2组患者糖尿病足相关知识的掌握程度、自我护理能力、血糖控制、住院时间及医疗费用.结果 路径组患者在掌握糖尿病足相关知识及自护能力方面均高于对照组;路径组空腹血糖、餐后2 h血糖、住院时间和医疗费用均少于对照组.结论 应用临床护理路径对住院糖尿病足患者实施健康教育,可以提高糖尿病足患者的教育效果,减少平均住院天数及医疗费用,同时也规范了护理人员的健康教育工作.     

健康教育在糖尿病病人足部护理中的作用

笔者对100例糖尿病(DM)住院病人足部护理行为进行调查和采取针对性的健康教育,取得了良好的效果.健康教育对病人重视足部护理,坚持足部护理,提高生活质量,具有重意义.现介绍如下.     

临床护理路径在糖尿病足患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在住院糖尿病足患者健康教育中应用的效果.方法 选择某三甲医院内分泌科2008年7月至2010年1月住院的糖尿病足患者86例,按随机数字表法分为路径组和对照组各43例.路径组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统健康教育方法,比较2组患者糖尿病足相关知识的掌握程度、自我护理能力、血糖控制、住院时间及医疗费用.结果 路径组患者在掌握糖尿病足相关知识及自护能力方面均高于对照组;路径组空腹血糖、餐后2 h血糖、住院时间和医疗费用均少于对照组.结论 应用临床护理路径对住院糖尿病足患者实施健康教育,可以提高糖尿病足患者的教育效果,减少平均住院天数及医疗费用,同时也规范了护理人员的健康教育工作.     

糖尿病足患者足部自护能力及健康需求的调查

目的探讨糖尿病足患者足部自护能力及健康需求情况。方法采用自行设计的问卷调查表,对80例糖尿病足患者进行足部自护能力及健康需求调查。结果患者对糖尿病基本知识、对糖尿病足的认识、足部保健知识、正确的穿鞋袜知识、正确的修剪指甲知识等了解甚少,93.8%的患者希望接受糖尿病足知识教育。结论医护人员应加强对糖尿病患者糖尿病足知识的健康教育,提高患者的自护能力。     

足浴配合足部穴位按摩在糖尿病足预防和护理中的应用进展

糖尿病足是糖尿病的慢性致残性并发症之一,糖尿病足的发病率正呈逐渐增加趋势,足浴配合足部穴位按摩对减少其发生率,预防病情恶化起着重要作用。     

社区2型糖尿病病人足部护理健康教育进展

分析我国现有的关于社区2型糖尿病病人足部护理健康教育的方式、内容及评价,以期为社区2型糖尿病病人的相关工作提供依据。建议加强社区健康教育体系,以获得更好的护理干预效果,减少糖尿病足的发生。     

中医护理健康教育用于0级糖尿病足病人的效果评价

[目的]观察对0级糖尿病足病人实施中医护理健康教育的临床效果。[方法]将0级糖尿病足病人80例,随机分为干预组和对照组;对照组40例,采用常规护理及健康教育,包括口服降糖药、胰岛素注射、内服中药、健康教育大讲堂等;干预组40例,在对照组方法基础上,采用中医护理健康教育;两组均干预、随访至3个月。[结果]干预3个月后两组比较,病人的糖尿病足中医症候积分评价、代谢指标评价差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）,干预组疗效优于对照组。[结论]中医护理健康教育应用于0级糖尿病足病人,能够改善病人日常足部护理行为及代谢指标,提高疗效,延缓糖尿病足的进展。     

中医护理健康教育用于0级糖尿病足病人的效果评价

[目的]观察对0级糖尿病足病人实施中医护理健康教育的临床效果。[方法]将0级糖尿病足病人80例,随机分为干预组和对照组;对照组40例,采用常规护理及健康教育,包括口服降糖药、胰岛素注射、内服中药、健康教育大讲堂等;干预组40例,在对照组方法基础上,采用中医护理健康教育;两组均干预、随访至3个月。[结果]干预3个月后两组比较,病人的糖尿病足中医症候积分评价、代谢指标评价差异均有统计学意义(P0.05或P0.01),干预组疗效优于对照组。[结论]中医护理健康教育应用于0级糖尿病足病人,能够改善病人日常足部护理行为及代谢指标,提高疗效,延缓糖尿病足的进展。     

探讨健康教育对糖尿病足护理的效果

【目的】探讨健康教育对糖尿病足护理的效果。【方法】选择2012年6月-2013年6月就诊于上海交通大学医学院附属新华医院内分泌科的糖尿病足患者70例,将其随机分为观察组(35例)和对照组(35例)。观察组患者在传统护理的基础上实施有针对性的健康教育,对照组患者采取传统护理。比较两组患者情绪变化和创面愈合情况。【结果】观察组患者焦虑症状明显改善,而且足部创面愈合情况明显优于对照组(P<0.05)。【结论】针对性的健康教育运用到糖尿病足的护理工作中比传统护理能更有效地促进患者的创面愈合,减轻患者的焦虑情绪,提高患者的生活质量。     

护理程序在糖尿病足患者护理中的应用

总结28例运用护理程序对糖尿病足住院患者进行整体护理的过程，内容包括：护理评估、护理诊断、制定护理计划，实施和效果评价5个步骤。认为将护理程序运用到糖尿病足的护理工作中比一般护理能更有效地促进患者康复。并指出加强糖尿足患者的健康教育，提高患者自我防护意识和防护能力是防治糖尿病足的关键。     

健康教育在糖尿病足患者预防中的应用

目的:提高糖尿病足患者参与康复的积极性,帮助患者掌握糖尿病足预防的知识和技巧,实现自我康复,最大程度地降低糖尿病足的发生.方法:对78例患者采用病房、康复室、门诊一体化的教育方式,由专人负责制定、实施评价健康教育计划.结果:健康教育评价优良率为86%.结论:加强对糖尿病足的确认,并进行早期的教育和指导,可有效控制这一严重并发症的发生发展.     

健康教育在糖尿病足患者预防中的应用

目的：提高糖尿病足患者参与康复的积极性,帮助患者掌握糖尿病足预防的知识和技巧,实现自我康复,最大程度地降低糖尿病足的发生。方法：对78例患者采用病房、康复室、门诊一体化的教育方式,由专人负责制定、实施评价健康教育计划。结果：健康教育评价优良率为86％。结论：加强对糖尿病足的确认,并进行早期的教育和指导,可有效控制这一严重并发症的发生发展。