试论小青龙汤在耳鼻咽喉科的临床应用

小青龙汤方出自张仲景《伤寒论》一书，全方由麻黄、桂枝、半夏、芍药、干姜、细辛、五味子、炙甘草组成．主治表寒内饮、痰多而稀、舌苔白滑、脉浮紧等症。因本方配伍精炼，用药严谨，后世延用至今，每每称道。本人在临床中选用小青龙汤方治疗耳鼻咽喉科相关疾病，取得较好疗效，简述体会如下。     

试论小青龙汤在耳鼻咽喉科的临床应用

小青龙汤方出自张仲景《伤寒论》一书,全方由麻黄、桂枝、半夏、芍药、干姜、细辛、五味子、炙甘草组成,主治表寒内饮、痰多而稀、舌苔白滑、脉浮紧等症.因本方配伍精炼,用药严谨,后世延用至今,每每称道.本人在临床中选用小青龙汤方治疗耳鼻咽喉科相关疾病,取得较好疗效,简述体会如下.     

复方黄蜡油在耳鼻咽喉科的应用

蜡疗是祖国医学宝贵遗产之一 ,自 2 0 0 1年 8月份以来 ,笔者运用蜡疗治疗耳鼻咽喉常见病 1 2 7例 ,获得满意效果 ,现报告如下。1　一般资料本组 1 2 7例中 ,男性 43例 ,女性 84例 ;涉及病种 1 0余种 ,其中耳聋、耳鸣 87例 ,分泌性中耳炎 1 5例 ,化脓性中耳炎 4例 ,卡他性中耳炎 2例 ,慢性鼻炎 5例 ,慢性鼻窦炎 2例 ,慢性喉炎 4例 ,耳性眩晕 3例 ,耳疖 3例 ,乳突炎 1例 ,乳突根治术后感染 1例。2　诊断和疗效标准参照由黄选兆主编的 1 996年第 4版的《耳鼻咽喉科学》。治疗 :症状和体征消失。好转 :症状大部分消失、体征接近正常。无效 :症…     

论中医导引术及其在耳鼻咽喉科应用

中医导引术及其应用于耳鼻咽喉疾病的治疗历史悠久,现代研究也证实,导引术在防治耳鼻喉科疾病方面有着显著效果。然而,在耳鼻喉科疾病发生率与民众对生活质量和疗效关注度日益升高的今天,导引术的临床应用价值和潜力远远没有得到应有的重视,亟待深入挖掘、整理,运用于临床。该文基于文献检索基础,立足于中医导引术的古籍与现代研究,梳理中医导引术起源与发展脉络,总结和挖掘可用于耳鼻喉科的常用导引方法。导引术的广泛运用可以使患者在治疗中由被动治疗状态转化为主动积极的治疗状态,拓展中医耳鼻喉科临床治疗手段,提高临床疗效。     

凝血酶在耳鼻咽喉科的应用

凝血酶是一种局部止血药，适宜于结扎止血困难的小血管、毛细血管以及实质性脏器出血的止血。１９９０年９月以来，笔者将凝血酶用于耳鼻咽喉部止血７６例，取得满意效果。１临床资料１．１一般资料：７６例中，男５５例，女２１例，年龄１１～７２岁，鼻部手术４１例，耳部手术１６例，喉部手术１０例，鼻衄７例，扁桃体术后继发性出血１例，胸大肌皮瓣修补食管术后供皮区出血１例。１．２材料与方法：使用的凝血酶系珠海生物化学制药厂生产，为白色或微黄色非晶体无菌冻干粉剂，易溶于生理盐水。冷冻干燥状态的凝血酶制剂，在１０℃以下可…     

临床模拟教学在中医耳鼻咽喉科教学中的运用

实践教学是中医临床学科教学的重要环节,而临床模拟教学更是中医耳鼻咽喉科实践教学的核心环节。1耳鼻咽喉科学是研究耳鼻咽喉的正常生理及疾病病理现象的一门科学耳鼻咽喉科学之所以能成为一门独立的分科是因为它具有不同于其他学科的特殊性。耳鼻咽喉位于头面颈部,多为深在的     

激素在耳鼻咽喉科的应用

目的分析激素在耳鼻咽喉科的治疗作用方法从激素的临床作用和耳鼻咽喉科的相关性探讨耳鼻咽喉科多种疾病应用激素治疗的方法和效果结论激素在耳鼻咽喉科的应用较广且有一定的疗效     

激素在耳鼻咽喉科的应用

目的 分析激素在耳鼻咽喉科的治疗作用方法从激素的临床作用和耳鼻咽喉科的相关性探讨耳鼻咽喉科多种疾病应用激素治疗的方法和效果结论激素在耳鼻咽喉科的应用较广且有一定的疗效     

浅谈耳鼻咽喉科急症的临床带教

本文是关于耳鼻咽喉科急症临床带教的体会,从学生初步接触耳鼻咽喉科急诊如何尽快进入实习角色到如何提高学生急诊基本功,带教的方法及急诊经验传授等方面进行了论述,以更快地提高学生耳鼻咽喉科急症的诊疗能力.     

中医耳鼻咽喉科学临床技能培养探讨

中医耳鼻咽喉科是一门实践性很强的学科,由于耳鼻咽喉科知识为较专门的学科体系,学生前期接触较少,但要求学习的知识又很多,学生难以掌握。另外耳鼻咽喉科技能相对又难以传授,故多数中医学生对此门课程不感兴趣,实习不认真,得过且过。加之带教老师又迫于工作及社会压力而不敢放     

多媒体技术在耳鼻咽喉科临床教学中的应用体会

多媒体技术应用在耳鼻咽喉科教学中,较传统教学方法更清晰、直观、准确,使教学内容更加生动、丰富,能增强学生学习的兴趣,优化教学过程,缩短训练时间,提高临床教学质量,加快学生成才。但同时,多媒体教学也存在一些不容忽视的问题。本文从多媒体课件制作方法以及教学优势入手,探析多媒体课件在耳鼻咽喉科教学中的重要作用以及存在的问题,并对多媒体技术在教学中的作用进行客观评价。     

多媒体技术在中医耳鼻咽喉科临床教学中的应用

目的：探讨多媒体技术在耳鼻咽喉科临床教学中的应用效果。方法：在我校2010级五年制中医、中西结合班实施多媒体临床教学和传统教学穿插方案,每月1次教研讨论,期末进行问卷调查,了解学生对多媒体教学的建议与意见,并作系统的教学评估与调查总结。结果：应用多媒体技术教学较传统教学方法更清晰、直观、准确,使教学内容更加生动、直观、丰富,增强了学生学习的兴趣,优化了教学过程,缩短了训练时间,提高了临床教学质量,加快学生成才。结论：多媒体教学在中医耳鼻咽喉科临床教学中意义重大,是中医耳鼻咽喉科现代化教学的理想模式。     

单味中药在耳鼻咽喉科的应用

单味中药临床应用具有简便、价廉、疗效好等特点。现将近年来部分单味中药在耳鼻咽喉专科的内。外治法作一综合性报道,供读者参阅。互攻妞杨氏‘”将桑白皮根刨去外面的黄皮,抽去中间的芯,晒干或鲜用均可。每次用于品10－209,鲜品对一402,水煎服,l日3次。治鼻觑3天可愈。李氏［23等以批把叶3－6g水煎或沸水冲泡代茶饮,可加茶叶少许。一般1－2日见效,3－5口鼻翩可止。汪氏［’‘用生茅根509,煎水频饮而觑止。杨氏［‘］等用新鲜木贼草sog洗净切成节,装入带盖碗内,将鲜开水冲入,盖好,水温凉时每次服30Inl,每日5次,连服3天界觑…     

针刺在耳鼻咽喉科应用的探讨

一、概述针灸治疗耳鼻喉科疾病,早在《内经》中已有记载,后代论述为数不少,但至今还没有一个系统的关于耳鼻咽喉科疾病针刺治疗的著述。作者通过对耳鼻咽喉疾病的针刺治疗的临床体会,予以初步整理、探讨,并报导如下: 二、治则针灸治疗耳鼻喉科疾病,必循经守法,正确运用中医针灸理论。因此在治疗时要遵循理、法、方、穴四个法则。例如神经性耳聋,辨证多属肾虚,在制订治疗方案时,就需用补     

耳鼻咽喉科临床带教方法浅谈

中专护生在耳鼻咽喉科实习时间为1周，由于耳鼻咽喉科专科性强，实习时间短，要在1周内掌握专科护理要点存在一定的难度，因此，带教老师的教学方法至关重要。我科在带教中运用“一定教案，二小讲课，三评价”的方法受到护生的好评，现介绍如下。     

张勤修治疗耳鼻咽喉科疾病的学术思想

张勤修教授系国家中医药管理局最高人才培养项目中的全国第三批优秀中医临床人才。吾师张勤修教授,正如其名,勤于修炼,精研医经,擅长应用五运六气理论指导临床,贯彻治未病思想;提出五个不行为疗法,以情志转移思想调整疾病;注重中西医互参,以提高疗效为主要原则,发挥中医特色优势,理论不断创新,形成了一套独特的中西医结合治疗耳鼻咽喉科学术思想与技术专长。笔者有幸师从张勤修教授,试将其学术思想介绍如下,以飨同道。