生殖细胞分离提取与体外受精虚拟仿真实验建设与实施

随着现代信息化的发展,单纯以线下实验为主的传统基础医学实验教学模式已无法适应医学教育的发展趋势。虚拟仿真实验项目作为实验教学信息化的重要手段,成为常规实验教学重要的补充。深圳大学医学部开发制作了生殖细胞的分离提取及体外受精虚拟仿真实验项目。该项目以器官-系统为中心、以不孕不育临床问题为引导,充分利用线上线下混合型教学资源,通过虚实结合,基础结合临床,帮助同学们快速掌握生殖系统基础知识,提高学生未来在临床上解决不孕不育问题的能力。     

药学安全实验教学虚拟仿真项目的开发和探索

药学安全实验教学虚拟仿真项目能有效降低实验成本、扩大受益面、解决优质实验资源共享等问题.医学和药学专业本科生的实验教学中有很多化学实验,很多实验操作具有高危险性和不可逆性,实验中使用的试剂常具有易燃、易爆、强腐蚀性和毒性,例如乙醚具有低沸点、易燃易爆、麻醉性质,N,N-二甲基甲酰胺(DMF)是高沸点、易燃、有毒试剂,氰化物是剧毒物质等,文章从分析建设药学安全实验教学虚拟仿真项目的开发入手,结合首都医科虚拟仿真实验教学项目的建设经验,对药学安全实验教学虚拟仿真项目的实验原理、仪器装置、实验材料、实验结果的相关问题进行探讨.     

虚拟仿真实验平台在医学检验技术实验教学中的应用

医学检验技术实验教学受实验成本高、过程长、形态学教学难度大及临床标本生物安全性等相关限制,导致很多项目无法开展。虚拟实验平台通过整合课程实验、增加实验检测项目、创建形态学检验数据资源库、创建检验仪器设备虚拟操作平台及虚拟实验考核操作平台,可突破常规实验教学在时间、空间及安全性等方面的限制,在实验教学中发挥重要作用。本文就医学检验技术实验教学现状、虚拟仿真实验平台的建设和应用、存在的问题与对策等方面进行了综述,期望为医学检验技术专业虚拟仿真实验平台的建设和应用提供借鉴。     

关于人体骨骼肌收缩功能实验的探讨

随着基础医学实验教学改革的深入,越来越多的医学院校开展了机能人体实验代替动物实验,使基础和临床紧密结合.骨骼肌的单收缩与复合收缩实验是医学机能学的经典实验教学项目,在国内各高校的实验教学中多有开设.传统的做法是使用普通蛙类动物作为实验材料.文章利用Lt LabStation系统开展人体骨骼肌功能实验,替代传统的动物骨骼肌收缩实验,在安全的前提下达到和动物实验同样的教学目的和效果.用人体机能实验取代部分动物实验,尽量减少动物消耗,符合动物实验中所倡导的3R(reduction,replacement,refinement)原则.有助于培养学生的临床思维,能够激发学生的自主学习兴趣,提高了实验教学效率.     

基于虚拟仿真实验的化妆品检验与安全性评价实验教学改革探讨

虚拟仿真实验是利用虚拟仿真技术对实验过程、实验仪器进行模拟,具有直观性、共享性、节约成本等优点。由于化妆品检验与安全性评价传统实验形式单一,易受实验时间、场所、经费的限制,因此本研究尝试将虚拟仿真实验应用于化妆品检验与安全性评价实验教学,从优选实验项目、组织开展虚拟仿真实验、教学效果评价三个方面阐述,探讨虚拟仿真实验在化妆品检验与安全性评价实验教学中的应用。     

专项系统整合实验在虚拟仿真实验中心建设中的作用

随着医学教育发展进入大数据时代,我国高等院校的实验教学条件得到了很大的改善,但科学技术的不断发展以及社会对人才需求的变化,必须通过改革探索实验技能及医学整体观念思维培养的教育模式和方法,病理学院在整合课程改革中创立了专项系统整合实验项目,不但推进了整合课程实验模式的完善,更丰富了虚拟仿真实验教学中心的建设内容,是虚拟仿真实验教学中心建设拓展与创新的有效途径。     

浅析在生理学实验教学中加强动物实验伦理学教育

动物实验是生理学实验的主要研究手段,随着社会的发展和人类的进步,有关实验动物的伦理学问题越来越引起人们关注。本研究通过调查问卷了解我校医学生对动物实验的看法、对保护动物相关法规的了解程度及对动物实验的伦理意识现状。结合调查结果,对生理学实验教学进行改革,加强实验动物伦理学教育,进行有关动物实验法规的宣传和学生的医德培养,并将3R原则贯彻到实验教学当中。     

虚拟仿真实验教学在生理心理学中的探索与应用

互联网技术的发展和信息时代的便捷为实验教学模式的发展带来了新的契机。作为当前高等教育改革的热点之一,虚拟仿真实验教学打破了传统实验教学的诸多壁垒,成为国家一流课程的重要组成部分。生理心理学是一门建立在实验基础上的学科,涉及复杂的综合性知识应用。传统讲授式教学方法无法满足当下的教学要求,开设相关的虚拟仿真实验教学项目用于实验教学中能够弥补传统教学的不足。文章以所在教学团队研发的离体交感神经节细胞内生物电记录虚拟仿真项目为例,对虚拟仿真实验教学项目的建设和应用展开讨论与思考。     

外科学基础实验教学改革的实践

根据外科学基础实验教学改革4个学期的实践经验及体会,对实验教学改革的原则及方法进行讨论。通过改革实验教学的内容及方法,改革动物外科手术实验的术式,提高了实验动物的再利用,发挥了教师的主导作用,使实验教学质量得到提高。     

药物化学虚拟仿真实验教学项目建设与思考

文章以靶向抗肿瘤药物伊马替尼的合成虚拟仿真实验为例,从药物化学实验教学现状、虚拟仿真实验教学项目的特点与优势、建设思路、教学模式、后续建设思考等方面介绍了药物化学虚拟仿真实验的建设,旨在为药物化学等相关课程开展虚拟仿真实验积累经验,在一定程度上弥补传统药物化学实验教学的不足,构建以学生为中心、以任务为驱动、启发式的实验教学模式,提升教学质量,促进综合性创新型人才的培养。     

卫生事业管理专业本科生经济基础课堂实验教学初探

为了探讨课堂实验方法作为教学新模式的效果,本研究将卫生事业管理专业某本科班29名同学,随机分为买卖双方代表各13名,工作人员3名,进行完全竞争市场课堂实验,模拟市场交易,并在实验结束后讲解实验原理和经济学理论。在课后对实验方法教学的必要性及其对理论理解的帮助作用等问题进行问卷调查。结果发现课堂实验的结果与完全竞争市场的理论预测结果相比具有相当的稳健性,市场运行效率也较高。问卷调查的结果中100%的学生肯定了实验教学的必要性,93.10%的学生认为课堂实验对理解所学理论有帮助,96.55%的学生表示愿意再次参加类似的实验教学。因此,可见课堂实验教学作为教学的一种新思路是教学改革的一种有益尝试。     

改变教学理念是高校实验课改革成功的前提

本文提出的实验课教学理念是指:应用问题式教学方法,多媒体等教学手段与传统教学形式相结合,以学生动手动脑为主,在摸索、探究中学习实验技术并获取相关理论知识,从而达到造就创新型人才的目的。通过对现代实验课教学理念的概念、应用以及与传统观念的冲突等进行分析和说明,阐述了此教学理念对高校实验课改革的作用。     

关于环境卫生学综合实验教学改革的探索

通过对现有环境卫生学实验课的分析,提出了综合实验改革的思路及措施,指出其克服了传统环境卫生学实验单一、分散、验证性实验等弊端,在实践中有效提高了教学效果。     

法医毒物分析实验教学多元化模式改革

法医毒物分析是法医学专业的主干课程之一,实践性强,应注重培养学生敏锐观察能力、实践探索能力及综合运用能力。在法医毒物分析实验教学中,引入仿真的案件现场、开放的实验平台和实验教具,营造一个立体化法医毒物分析实验教学模式,从而加深学生对毒物的认识,激发学生对案件的思考,完成理论知识到实践的转化。     

多形式设计性实验引入寄生虫实验教学之探索与实践

为提高人体寄生虫学实验教学的质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质实用性医学人才,将设计性实验引入人体寄生虫学实验教学中,根据教学内容选用不同的教学形式,制定不同的教学方案,因材施教。多形式设计性实验在寄生虫实验教学中的引入,丰富了教学形式,活跃了课堂气氛,增加了学生的实践机会,提高了学生的综合素质。     

口腔实验教学的改革实践

口腔医学在医疗服务行业中主要以临床操作为主,口腔实验教学是口腔医学教育的主要形式,是实践性很强的临床医学教学手段。口腔实验教学的改革,目的在于增强学生的动手能力,培养学生的创新思维,为学生将来的临床实践打下扎实的基础。根据作者的实验教学经验,从实验教学平台的改革、实验教学手段的改革和实验教学考核体系的改革三个方面来浅谈口腔实验教学的改革实践。     

解读美国密西根州立大学评估中心在护生综合能力培养中的经验

从课程设置、组织形式和开展方式等方面分析了美国密西根州立大学护理学院在该校评估中心的配合下开展模拟实验教学的特点;并针对我国目前护理实验教学的现状,在借鉴相关经验的基础上,提出改进建议,以期有效培养国内护生的综合能力,提高岗位胜任力。     

医学院校虚拟仿真实验教学的应用与探索

目的:探讨虚拟仿真实验在微生物检验技术实验教学中的效果。方法:以锦州医科大学2014级和2015级本科检验专业学生为研究对象,分为实验组和对照组。分别采用传统实验教学模式和虚拟仿真实验教学模式进行教学,对两组学生的实验成绩进行比较,并对实验组学生进行问卷调查。结果:实验组学生的成绩显著高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示学生接受虚拟仿真实验教学。结论:虚拟仿真实验应用于微生物检验技术实验教学,激发了学生的学习兴趣和学习主动性,提高了课程的教学效果。     

青海大花红景天挥发油成分研究

为培养学生的思维能力 ,在今后临床工作中能及时发现问题、独立分析问题 ,解决问题 ,组织了 2 7名学生在外科实验教学中开展设计性实验教学方法改革探索 ,收到了较好的效果 ,其方法也受到了参加试点学生的好评。     

浅析我国高等教育投资效益与实验教学成本控制的关系

从高等教育投资效益体现形式与特征出发,分析制约我国高等教育经济效益的主要因素,探讨高等教育投资效益与成本控制的关系,提出了控制高等教育实验教学成本的基本程序、建立实验教学成本控制体系及加强成本控制与管理的研究思路。