神经内科整体护理与护理素质

随着医学模式的转变．社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人健康为中心”的整体护理转变，护理人员为了适应新的护理模式必须在各方面得到提高和锻炼，特别是在新世纪我国将推广卒中单元治疗脑血管病。护理人员在神经内科如何适应并很好的开展整体护理，现将本人在临床工作中的心得体会总结如下。     

整体护理中的健康教育

随着传统医学模式向现代医学模式———“生物、心理、社会”医学模式的转变 ,并随着护理学和心身医学的发展 ,以病人为中心的整体护理模式已逐步形成。其内涵是对病人提供全方位的优质护理及健康教育 ,即健康教育与临床实践一体化。整体护理对护理人员提出了更高的要求 ,在实施整体护理过程中 ,向病人进行健康教育成了护理工作的重要内容。通过开展健康教育使病人具有自我保健能力 ,对自己的健康从依靠医院和医生逐渐转向依靠家庭和自己。忽视了健康教育 ,就体现不出整体护理即健康教育与临床实践一体化的护理新观念。因此 ,开展健康教育是…     

健康教育在精神科护理中的实践

健康教育在精神科护理中的实践浙江省台州市第二人民医院（３１７２００）鲍文卿泮委芬为了适应医学模式的转变，临床护理也随之由疾病为中心转为以病人为中心，尤其是以整体的人的健康为中心的护理模式［１］。作者对３０例精神病人开展临床护理与健康教育相结合的一体化...     

整体护理在精神科的应用

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应精神科护理专业的发展，不能满足人们日益增长的健康需求。系统化整体护理模式是一种新型的护理制度，其核心是以病人为中心，按照护理程序对患进行系统的、躯体的、心理的整体护理。我院自２００１年１月实施整体护理工作以来取得了一定的成效。现将体会总结如下。     

住院精神病人的健康教育

随着医学模式的转变，实施“以病人为中心”的系统化整体护理的普遍展开，对精神病人的健康教育是系统化整体护理的重要环节。健康教育对促进疗效、缩短疗程周期，降低复发有重要作用。     

精神科整体护理中护患沟通及心理护理技巧探讨

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化等需要,系统地整体地进行护理服务和护理管理的工作模式。整体护理的核心是以病人为中心的护理程序,其基础是建     

健康教育在神经内科护理工作中的应用

健康教育是有目的、有计划、有评价的教育活动.随着医学模式的转变,逐步以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式方向转化,健康教育在神经内科整体护理中占重要位置.     

运用循证思想发展精神科护理模式

半个多世纪以来,精神科护理模式随时代变迁,经历了功能制护理、责任制护理和以病人为中心的整体护理三个阶段。当人类进入21世纪,提出了"健康新地平线"的卫生战略目标设想,延伸和扩大了以病人为中心的服务内涵[1]。一个新的科学理念-循证思想,正同时渗透到包括医学界在内的各个     

二级医院整体护理模式探讨

整体护理作为现代护理的一种新模式，实现了以病人为中心，全方位地为病人服务，代表了现代护理学科发展的方向。从传统的功能制护理模式（以疾病为中心），转向以病人为中心，从重视对疾病的护理质量转向了病人全方位护理质量，以护理程序为核心，增强对病人护理的计划性、目的性、系统性和连续性，体现护理对病人身心需要的全程负责。随着整体护理实施范围的扩大，逐渐作为医院达标的重要指标。但目前二级医院整体护理运行现状令人担忧，还有待进一步完善。     

健康教育实施及体会

随着医学模式与健康观念的转变 ,人们知识及生活水平的提高 ,人们对健康及护理要求也随之提高。以病人为中心的护理已不能满足人们的需要。现代是以病人为中心发展到以人的健康为中心。不仅要使人恢复健康 ,还要预防疾病 ,促进健康 ,减轻痛苦 ,在人的健康上起着积极的推动作用。现对病人的健康教育实施方法具体措施如下 :1　收集资料根据病人的年龄、性别、诊断、文化程度、生理状况、心理状况、生活方式、社会经验、经济情况等因素采取不同的方式 ,运用询问交谈体验等方面收集资料找出问题。2　制定计划内科病人病程长 ,病情反复。针对病人…     

整体护理模式与精神科护士角色变化

护理模式是指实施病人护理的方法,护士角色是构成护理模式的主要内容。整体护理是以病人为中心,以现代护理理论为指导,以护理程序为框架,将护理临床和护理管理各个环节系统化的模式。为了适应这一新的护理模式,精神科护理人员的角色也由原来封闭式看管、生活身体照顾、治疗的协助者,进展到生理、心理、社会兼具的整体性护理。实施新的护理模式,     

脑血管病人护理中的健康教育

现代社会飞速发展 ,脑力劳动增加 ,脑血管疾病严重危害着人类的健康 ,其年龄跨度增大 ,发病率增高。随着护理学的发展 ,护理以“疾病为中心”的护理转向“以病人为中心”的护理变革。由此我科加强了脑血管护理中的健康教育 ,对预防脑疾患 ,提高病人的保健自护能力 ,减少并发症和致残率的发生 ,促进康复 ,收到了良好效果。笔者通过 2 0 0 0 -0 1～ 2 0 0 1-12两年间神经内科 840例病人开展的健康教育实践 ,谈几点体会。1　改变观念 ,提高护士素质 ,提高教育质量随着健康观念的转变 ,健康教育已是现代医院满足病人健康需求而赋予护士的重要职…     

心理护理在责任制护理中的实施

随着医学模式的转变,护理工作已从以疾病为中心的机械性护理发展为以病人为中心的身心整体护理。责任制护理是把病人视为一个整体,护士除对病人机体进行护理外,还要进行心理护理。责任护士必需从整体观点出发,根据患者不同年龄和不同疾病的心理状态、情绪变化、性格     

浅谈心理护理在精神科的应用

随着生物医学模式向着生物—心理—社会医学模式的转变,心理护理在精神科显得尤为重要。 心理护理是研究护理实践中的心理学问题。在护理实践中以心理科学理论为指导,以良好的人际关系为基础与病人交往,通过对病人精神上的安慰、鼓励、劝解、积     

实施整体护理应重视护士的观察能力

在21世纪的今天,护理将更加重视人的健康,预防疾病、促进健康,减少痛苦为一体的整体护理。因此,临床上应注意观察病人各系统的相互作用,有效的护患交流,才会发现问题。知道病人所需,只有全身心的护理病人,称谓以病人为中心的护理。整体护理对护士观察能力的要求甚高,要做出正确的护理诊断,科学的观察是基础。整体护理的核心是护理程序,它是一种科学的认识问题和解决问题的工作方法,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,护理程序的步骤为:评估、诊断、计划、实施和评价。而“评估”就是要运用细致和敏锐的观察力。它的价值主要体…     

儿科整体护理中对患儿家长的心理护理探讨

整体护理是以病人为中心，以满足患儿各种需要为目的护理，在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展优质护理。在儿科护理对象是0～14岁的儿童，以马洛斯需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要、安全感的需要、爱和归属感的需要、尊重的需要、自我实现的需要。     

护患沟通技巧在临床护理工作中的体会

随着医学模式的转变,护理服务由以疾病为中心到以病人为中心的整体护理过程.护患关系是一种特殊的服务与被服务的关系,护理工作比较繁琐,病人从入院、住院治疗到出院,整个过程中接触护理人员最多,有些病人由于反复住院,经济负担重,心里郁闷易激惹;有些病人和家属可能在其他地方受了委屈,心情不好,但是护士在第一线工作,患者遇到任何问题首先找护士,常常将内心的不满和怨气迁怒于护士,成为引发纠纷的导火索,如果沟通不好,极易引发护患纠纷.护患关系的和谐、正常与否直接关系着临床护理工作,也直接影响医院护理秩序和质量,所以护患沟通技巧在护理工作中起着重要的作用.现将本人在外科临床护理工作中与病人沟通的体会简述如下.     

提高在职护士素质的有效途径

随着护理模式的改革,促使护理领域和护士职能进一步拓展,护理工作的目标由帮助病人恢复健康,拓宽到帮助健康的人提高健康水平;护士的职能不仅是护理病人,还要承担向病人家属与社会提供卫生咨询和健康教育指导。面对护理学科的发展和护理观念的转变,一次性学校护理教育已无法满足临床实际工作需要,继续护理教育、终身学习将成为完善护士     

心理护理在临床实践中的重要意义

随着医学模式的转变和护理事业的发展 ,护理模式由疾病护理为中心的功能护理 ,发展为在“生物———心理———社会”医学模式指导下 ,相继推出以病人为中心的心身整体护理和心理护理。心理护理是新兴的独立学科 ,从护理情境与护理个体相互作用的观点出发 ,应视为与躯体护理置于同等重要地位。在护理工作中 ,应树立良好的心理素质影响患者 ,以期达到最佳的心理护理沟通和治疗康复效果。1　心理护理在现代护理工作中的重要性近年来 ,随着新的护理模式———整体护理的推广和实施 ,心理护理已走进医院。作为整体护理的重要组成部分 ,心理护理…     

浅谈激励理论在精神分裂症行为护理中的应用

行为护理，即通过对外界客体的行为帮助和干预，旨在动员病人自身的力量，矫正和消除不良行为，恢复正常功能而采取的护理措施。这也是从责任制护理到整体护理转变的挑战需要。通过行为护理，可提高病人的社会功能，而此工作又是最困难、最复杂的。尽管如此，只要采取适当的技巧和方法，就可以收到事半功倍的效果，而激励就是一种很好的方法。激励是“一切内心要争取实现好条件，包括希望、愿望等所产生的一种动力”，其原则就是运用人的这种心态，针对精神分裂症康复期病人的心理和行为活动的客观规律，去调动病人的积极性。１需要层次论马…