博士生导师遴选工作的组织和体会

根据国务院学位委员会《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》要求,我院被批准自行组织遴选博士生指导教师工作。３年来,我院共组织两次遴选工作,收到良好效果,我们的做法和体会如下。１统一认识自行审定博士生指导教师的工作是一项关系到培养高层次专门人才的重要...     

医科大学博士导师自评评估

为适应博士生教育发展的需要和扩大博士学位授予单位的办学自主权，使博士生指导教师成为一个重要的工作岗位而不是教授中的一个固定层次和荣誉称号，国务院学位委员会于1995年6月对包括我校在内的122个博士学位授权单位授予了博导自评权，这是我国博士生教育中的一次重大改革，更是我校博士生导师队伍建设的一次极好机会。目前我校此项工作在校党、政领导的直接领导和高度重视下，正在有序地进行。在开展此项工作之前，学校职能部门首先认真学习了《关于改革博士生指导教师审核工作的实施办法的通知》、《国务院学位委员会关于改革博士生指…     

中国药科大学隆重举行2003届研究生和本科生毕业典礼暨学位授予仪式

2003届毕业典礼暨学位授予仪式6月22日上午在燕子矶校区隆重举行。1371名完成学业即将奔赴新岗位的同学参加了典礼。全体校领导、资深教授、各院部及有关部门负责人和教师代表出席了毕业典礼。王广基副校长主持了仪式，校学位评定委员会副主席吴梧桐教授宣读了学位授予决定。吴晓明校长、彭司勋院士和博士生导师代表向36名博士，148名硕士和1086名学士的代表授予学位证书。     

地方院校如何培养高质量博士生

我校是国务院学位委员会批准的首批博士学位授予单位之一。现有博士点10个,博士生导师28名,有权自行审定博士生导师。1990年前,我校年招博士生1～3名。近年发展较快,年招生近30名。迄今共招收108名,已授博士学位34人,在校博士生71人,硕、博比例为3∶1。在34名毕业博士生中,1名被国家教委、国务院学位委员会评为“作出突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”;7名先后去日本、美国、上海医大、协和医大、中山医大、同济医大、中国预防医学科学院等做博士后研究工作。留校的17人中有11人已获高级职称,7人担任了科室、研究所(室)或系部领导职务,8…     

山西中医学院新增中医学、中药学两个硕士学位 授权一级学科点

近日。国务院学位委员会及山西省人民政府学位委员会《关于下达2010年审核增列的博士和硕士学位授权一级学科名单的通知》（学位[2011]8号、晋学位[2011]2号），正式公布各学位授予单位在2010年全国第十一次学位授权审核工作中获得批准的授权学科名单，我院中医学、中药学两个一级学科获得硕士学位授予权。     

做好临床医学专业学位试点工作、保证学位授予质量

临床医学专业学位的设置是我国学位制度的重大改革 ,我院于 2 0 0 0年成为临床医学硕士专业学位试点工作单位。为了做好试点工作 ,保证学位授予质量 ,我们在规范临床医学专业学位研究生培养和临床能力考核方面进行了一定的尝试与探索 ,做了一定的工作 ,现将我院在开展临床医学专业学位试点工作中的一些做法及一点心得体会谈一下 ,旨在交流经验。1　高度重视 ,精心组织1 1　成立临床医学专业学位试点工作领导小组。1 2　认真学习文件 ,统一认识。1 3　做好相关文件准备工作。2　开展临床医学硕士专业学位试点工作的具体做法2 1　学位课程设…     

以申硕为契机促进学院学科飞速发展

自2005年第十次博士、硕士学位授权审核工作申报结束后,2008年10月国务院学位委员会发布了学位2008 - 29号文件《关于做好新增博士、硕士学位授予单位工作的指导意见》和学位2008 - 30号文件《关于做好2008 - 2015年新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划工作的通知》,通知规定拟立项建设为硕士学位授予单位的,应为已获得学士学位授予权的高等学校;专任教师中具有博士学位的教师应有一定比例.近5年来,应承担一定数量的国家、省部级科研项目或具有重要经济社会效益的项目,并获得较高水平的成果.本科生培养质量较高.能够经过立项建设,达到较高的办学水平,保证硕士研究生培养和学位授予质量.立项建设结束接受验收前,应已获得学士学位授权10a以上.立项建设单位的项目建设时间要根据项目现有基础、存在不足、建设目标、建设措施等因素综合确定,立项建设时间原则上不能少于3a.要对建设任务的艰巨性和落实建设措施可能存在的困难有充分认识和估计.     

我校隆重召开学位与研究生教育工作会议

福建医科大学学位与研究生教育工作会议于2月1日隆重召开，会期1天。参加会议的有行政代表、学院代表、博士生导师、部分硕士生导师和政工干部及学生180多人。会议由黄子杰副校长主持。林建华副校长代表学校作了题为“深化教学改革促进教育创新进一步提高我校高层次人才培养的质量”的工作报告，他从五个方面回顾和总结了我校二十多年来学位与研究生教育工作情况，从八个方面提出今后努力的方向和具体的措施。会上，黄子杰副校长宣读了我校获2006年福建省优质硕士学位课程的四门课程名称，宣读了2000-2007年我校分别获省优秀博士论文的12位博士研究生和导师名单，并由校领导给获奖课程负责人及获奖者颁发了荣誉证书和奖金。陈元仲校长在会议闭幕式上作了“牢牢抓住学科建设龙头，全面提升我校学位与研究生教育水平”的总结讲话。     

开展临床医学专业学位试点工作的思考

试行临床医学专业学位是我国医学学位和研究4.严格把关,确保临床医学专业学垃的授予质生教育改革的一项重要举措。为使试点工作]IM利实 量。在制定《实施细则》时,要注意掌握好以下几个环施.我们认真学习了国务院学位委员会文件,提出了 节:门）授予学位的标准;（2）申请学位资格;（）建立我伎临床医学专业学位试点工作的思路及对策。考核制度,制定考核内容及考核办法;（4）建立学位 一、试点工作的思路 授予质量自我评估制度。 第一.统一认识,明确临床医学专业学位应侧重（—）《实施细则》的框架与内涵。干临床工作能力、以培养高级临床医师为目标。对临1.《实施细则》的框架。临床医学专业学泣授于床能力的要求是临床医学专业学位的核心.试一工 不同的两种对象,既有共性的一面.也有个性的一作中要突出这一特点。面。因此.我校制定了们庙床医学专业学位实施细 第二,临床医学专业学位分级别（硕士、博士专 则》,分为《总则》、《分则一》、吩则二》三部分.《总业学泣）按同一学泣标准授予符合条件的临床医学 则》和《分则一》适用于临床医学研究生申请学位;研究生和在职临床医师。由于授予对象和培养方式、《总则》和《分则二》适用于临床医师申请学L方法有所不同.在制定实施细则时要有所区别。2.《     

博士生指导教师模糊综合评估探讨

博士生指导教师遴选制度及博士生指导教师的基本条件是建立博士生指导教师评估指标体系的主要依据。如何科学合理地设计评估指标体系，并采用科学的评估方法对博士生指导教师作出全面、准确、客观的评价，是科学评聘博士生指导教师的关键。本文应用模糊数学的原理和方法，结合中南     

迟宝荣教授简介

迟宝荣，女，吉林大学第一医院主任医师，内科教授，博士生导师。吉林大学学位委员会委员，白求恩医学部学位委员会副主任。全国优秀教师，全国政协委员、教科文卫专委会委员，中纪委监察部驻教育部特约监察员，吉林省政府参事。     

医学学位制度改革与中医学位素质教育发展的初步探讨

医学学位制度是国家或医学院校以学术水平为衡量标准，通过授予一定称号来表明医学专门人才知识、能力等级的制度。根据1981年颁发的《中华人民共和国学位条例》，与教育的不同阶段联系，我国中医药高等教育和其他门类的高等教育一样，也将学位分为学士、硕士和博士学位3个等级，不同等级的学位代表学位获得者不同等级知识、能力素质的水平。在医学人才(包括中医)紧缺的年代，我国在医疗卫生人事制度方面不可能形成把某种医学学位规定为从事医疗卫生职业必备的制度，学位授予单位也很少考虑医疗卫生行业对医学专门人才素质的具体要求，这不能不说是造成我国医疗队伍素质整体偏低的一个重要原因。     

我院被批准为博士学位授予单位

第四批新增博士和硕士学位授予单位及其学科、专业和博士生指导教师名单,已于1990年10月5日经国务院学位委员会第9次会议批准。我院被批准为第4批增博士学位授予单位,内科(血液病)为博士学位授予的学科、专业点,吕联煌教授为博士生指导教师,内科学(心     

对我国医学专业学位试点工作中主要问题的分析

医学专业学位制度的设立和试点工作的开展 ,是对我国医学学位制度的进一步完善和发展 ,本文结合我校的实际情况和临床医学专业学位试点工作谈谈其在实施中存在的主要问题。1　观念的转变是我们开展医学专业学位试点工作所遇到的最大困难 ,也是必须首先解决的根本问题我国较大规模地开展学位与研究生教育工作已有二十多年历史 ,形成的培养模式侧重于理论知识和科研能力的培养 ,一定水平的学位论文和一定深度的课题研究是衡量研究生培养质量的重要指标。因此 ,长期的研究型人才的培养 ,在我们的头脑中留下了深深的印记 ,人们总是习惯于按传统…     

以重点学科为核心 加强研究生培养基地建设

上海第二医科大学是一所具有百年办学历史的地方医科大学,也是我国培养医学研究生的重要基地之一。自1978年恢复招收研究生以来,特别是近10年来,我校的研究生教育有了明显的发展。1994年国务院学位办公室批准我校有权自行审定增列博士生导师。与1985年相比,博士学位授权学科、专业点由19个增至31个,博士生导师从28名增至100名。其中4位导师为中国科学院或中国工程院院士。在校研究生数从277名增至633名,其中博士生从35名增至247名。报考我校研究生的生源逐年增加,报名与录取之比,硕士生为7～8∶1;博士生为2.5～3∶1。我校入选上海市跨世纪人…     

临床医学专业学位试点工作的回顾与思考

临床医学专业学位的实施 ,是我国学位制度的一项重大改革 ,有利于进一步完善医学学位制度 ,具有划时代的历史意义和重要的现实意义。其主要表现为 :推动了临床医学研究生教育的改革 ;促进了住院医师规范化培训工作的开展 ;明确了临床医学七年制的定位。《临床医学专业学位试行办法》的实施 ,将有利于造就一支高素质的临床医学专业队伍 ,提高我国临床医疗总体水平 ,改善医疗服务质量。1　历史与现状我国临床医学专业学位试点工作刚刚起步 ,但其历史可以追溯到临床医学研究生、临床住院医师、七年制医学生等 3种不同授予对象的培养。我院是 1 …     

加强研究生学位论文工作 提高硕士学位授予质量

研究生学位论文工作是研究生培养工作的重要组成部分 ,是研究生三年学习的总结。它既反映了研究生掌握基础理论知识的程度 ,又能反映研究生从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。搞好论文工作的每个环节 ,是提高学位授予质量的重要保证。我院研究生学位论文工作大致分三个阶段 :开题、实施和总结答辩。为了确保研究生学位论文工作顺利开展 ,我们针对各阶段不同的特点 ,采取了相应的管理措施及指导办法。1　严把学位论文开题关开题是研究生学位论文工作的开始 ,一般要求研究生在第三学期进行。在选题上 ,我们根据教育部及我院有关…     

我院获临床医学硕士专业学位研究生授予权

2011年10月17日,国务院学位委员会颁布《关于下达“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位名单的通知》（国务院学位委员会学位【2011】69号）,正式批准济宁医学院为“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生培养单位。     

俄罗斯医学学位教育概况

俄罗斯现有的医学学位教育独具特色。俄罗斯医学学历教育是多层次的，包括中等医学教育、高等医学教育，但只有研究生教育授予副博士和博士医学学位。俄罗斯的学位教育要求十分严格，并具有完善的招生体系。     

科研处认真组织全国博士质量调查

根据国务院学位委员会、人事部、教育部学位[2007]30号《关于开展全国博士质量调查工作的通知》要求，科研处对博士质量进行了认真调查：随机抽取本校不同毕业年度16篇博士学位论文；按照关键词尽可能匹配的原则，积极寻找相同专业或相关领域8篇国外博士学位论文。聘请本校8位同行专家（博士生导师）对上述博士论文进行纵向、中外比较评议和质量分析。