“3Q6S”管理体系在中职美容专业实训课中的实践探索

为提高教学效果,我校对2012级美容专业学生实施3Q6S管理体系,通过其在美容专业实训课中的实践,表明改革取得了良好效果,达到培养符合社会需求、令企业满意的人才的目的。     

“5S”在门诊护理管理中的应用

目的:为规范门诊护理管理模式,将"5S"管理运用于门诊护理管理中,通过科学的管理方法来提高护理管理质量。方法:将"5S"管理法应用到门诊活动中,通过计划、实施、考核,并对门诊护理质量进行检测。结果:通过实施"5S"管理活动,提高了门诊护理质量和效率、护士素质,保障了医疗安全。结论:通过科学的管理,创新的护理服务理念,"5S"管理理论的持久应用,可提高工作效率,提高患者满意度,提高医院的社会效益。     

应用“5S”模式管理门诊药房的探讨

将“5S”管理模式的内容和实施方法引入药剂科门诊药房的管理,探讨“5S”管理在门诊药房工作中的作用.     

“5S”管理方法在眼科病区管理中的应用

目的运用“5S”管理方法,规范病区物品管理,提高护理工作效率和护理质量.方法成立眼科“5S”管理小组,分别对病区各个工作环境进行“5S”管理.结果医院一般都把眼科门诊和病房组成一个独立的体系,以便于各种检查和治疗,我院眼科也是如此.我科通过对眼科各区域和人员的管理,包括眼科病区的治疗室、库房、医生办公室、护士站、病房、诊断室、检查室及病区公共区和医务人员素质,使眼科门诊和病房环境井然有序,整洁舒适,物品定点定位放置,医务人员语言行为规范,提高了医务人员工作环境满意度和病人满意度.结论通过有效地“5S”管理,提高了眼科门诊和病房护理工作效率和护理质量[1],保障了医疗护理安全.     

5S管理在护理管理中的应用成果

15S管理的目的“5s”管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养五项内容,5S活动的重点是创造高效率和整洁的工作环境,提升人的品质,“5S”管理的大力推进与正确实施,可以使工作场所清洁有条理,提高工作效率,降低失误及浪费,使员工对岗位产生职业自豪感,培养广大员工的责任感与荣誉感,保障员工安全,提高医疗护理质量,减少不良事件的发生。     

“6S”理念在医学院校食品微生物检验课程实训教学中的应用

“6S”管理理念通过改变人的思维方式和行为品质,提高了员工素质,是现代化企业的一种现场管理理念和方法。食品微生物检验技术是一门技能性、实践性、应用性很强的学科,是医学院校食品营养与检测专业的职业核心课程之一。将“6S”管理理念引入食品微生物检验技术课程教学中,使实训工作环境得到了较大改善,学生职业素质得到了显著提升,“6S”管理模式加快了学生到员工角色的转变,增强了实训教学的针对性。     

“5S”管理在医学生临床实践教学中的应用研究

目的：探索提高医学临床实践教学质量、提升医学生综合素质的方法。方法将源自日本的“5S”管理方法运用于医学生实习科室、教学和学生管理等多领域,从主客观方面改进临床实践环境、教学质量、医学生自我学习和生活管理,并通过试验组和对照组成绩比较、带教老师、患者满意度比较进行效果评估。结果试验组学生内、外、妇、儿、中医、社区6个专业的五站式出科考试（问诊、查体、辅助检查、写病历、口试）总分比对照组高近13分,除中医略低外,各专业成绩均高于对照组;患者、教师对试验组学生满意度评分均值比对照组分别高5.78分、4.1分,差异有统计学意义（P<0.01）。结论多层次“5S”管理对提高医学生临床实践效果、患者和教师满意度,提升医院教学工作质量有一定效果。     

“5S”管理应用于优质护理活动的临床效果观察

目的:以科学的管理方法,将"5S"管理思路引入护理管理中,达到提高工作效率和护理质量,规范管理,提高护士自身素质。方法:将"5S"即整理、整顿、清扫、清洁、素养再加上这次提出的生活护理和健康宣教引入优质护理工作的各个环节中,强化服务流程,根据护理部制定的护理技术质量标准,每项护理质量≥90%为合格。结果:将实施"5S"管理应用于优质护理后,与前一年同期相比,护理质量均有上升(P<0.05),护理管理效果增强,优质护理活动环节质量控制增强。结论:创新优质护理管理模式,创新优质护理服务理念,创新优质护理精神,体现护理勤俭美德,社会效益提高。     

“5S”管理在血站质量管理体系中的运用

5S活动起源于日本,在日本企业中被广泛推行,用以控制和管理工作环境,从而达到提高工作效率和质量。5S是整理(SEIRI)、整顿(SEIT0N)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKEETUS)和素养(SHITSUKE)这5个日文的缩写,开展以整理、整顿、清扫、清洁和素养为内容的活动,称为5S活动。《血站质量管理规     

“5S”教育在《护理学基础》教学中的应用

目的探讨应用"5S"教育在护理学基础教学中的教学效果。方法对2004级、2005级护理专业学生《护理学基础》教学中,随机分组进行传统教育或"5S"教育。结果实施"5S"教育后学生规范化护理操作能力、人际沟通能力、自律性等均有提高。两组比较差异有统计学意义(P<0.05),"5S"教育组优于对照组。结论"5S"教育在护理学基础教学中的应用对于培养护理专业学生的综合能力是行之有效的,值得推广应用。     

“5S”管理在医院临床技能培训中心的应用

医院临床技能培训中心是医院培训教学基地,其主要任务是完成临床实践教学,培养合格的医务工作者。为提高培训中心的管理水平,规范老师和学员的行为,自觉养成良好的习惯,从而提高教学质量及学习效果,引进了“5S”管理法。实施“5S”管理后,科室环境整洁美观,培训中心工作质量和效率明显提高,教学质量及学习效果也明显提高,团队合作意识增强,相互理解与支持,营造了一个良好的工作氛围。     

救护车治疗舱实施“5S”管理效果分析

目的评价救护车治疗舱实施“5S”管理的效果与临床价值。方法按照整理、整顿、清洁、清扫、素养（简称“5S”）的管理理念,对救护车治疗舱内的药品、物品、仪器定点、定位序号取放,并进行定期检查清理;同时对院前急救效果进行评价。结果“5S”管理使院前急救质量内涵和外延整体提升,对求救的反应时间逐渐加快;年出车次数、年接回病人数增多;患者抢救成功率、病人对院前急救的满意度、医生时护士的满意度均提高。结论实施“5S”管理对提高伤员的抢救成功率,杜绝医疗纠纷具有重要的价值。     

引入5S活动 优化急诊科护理管理

目的 探讨和分析引入5S活动能否改善急诊工作环境，提高护理质量，优化护理管理。方法 培训护理人员“5S活动”的相关内容，制定目标及工作计划，在急诊各工作场所大力推行“5S活动”。结果提高了急诊护理质量，保障了护理安全，提高抢救的效率，提升了患者满意度。结论 “5S 活动”是提高护理管理质量的有效方法之一。     

“微创新”提高技能操作型实训课教学效果研究

党的十八届三中全会以来,改革创新已经成为中国社会发展的主旋律,教学领域也不例外。提起教学改革创新,容易使人联想到规模庞大、系统深入、全方位的教育革新,觉得只有政府教育行政主管部门顶层设计和教育界学术巨匠的权威引领才能有效推动,普通教师只需按部就班、狠抓落实就行了。可是,创新从来就不是以颠覆过去为目的的革命,而是在以往好的经验和做法的基础上经过无数人无数次"微创新"来解决面临的具体问题。下面通过外科护理学实训课教学中的"微创新"实     

7S 管理在烘焙食品实训中的应用

7S管理是一种高效的企业管理模式,高职高专院校的培养目标是为企业一线培养高素质技能型人才,为让学生尽早适应企业岗位需求。把75管理模式引入学校教学中。本文从7S管理的概念及内容,烘焙食品实训教学引入7S管理的意义、应用等方面进行阐述。烘焙食品实训教学中引入75后,不仅能有效提高实训质量和效率,改善实验室卫生和安全状况,而且加强了学生素质培养,提高了学生的职业素养。     

将"5S"活动引入护理管理的思考

护理质量管理是以提高护理质量和工作效率为主要目的的活动。护理质量管理由三个层次构成，即：基础质量管理、环节质量管理和终末质量管理，其中的环节质量管理与目前日本企业中广泛推广的“5S”活动相似，二者都是对工作现场“环境”进行控制和管理，达到提高工作效率和质量、提升单位形象、提高员工价值的目的。“5S”起源于日本，它是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetus)和素养(Shitsuke)这5个词的缩写，因为这5个词日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”，所以简称为“5S”。     

“5S”管理法在一次性无菌医疗器械库管理中的应用

目的本文探讨了“5S”管理法在医院一次性医疗耗材库房管理中的应用和实施效果。方法对比、分析采用“5S”管理法前后一次性医疗耗材库房的资金周转率、库房因跌落、破损、丢失、失效、受潮、污渍导致耗材损耗报废数量、库房管理人员年均月盘点消耗时长。结果通过实施“5S”方法管理一次性医疗耗材库房后提高了资金周转率,降低了库房物资因管理不当造成的损失和差错,提高了工作效率。结论“5S”管理方法在医院一次性医疗耗材库房的管理中的实际应用效果良好。     

“片剂包衣”实训课教学与心得

片剂是常见的固体制剂之一，“片剂包衣”是生产片剂的重要程序。“片剂包衣”是中等教育《制剂工艺与技术》这门课的一个重点教学内容，掌握好这一基本操作技能对学生将来的实际工作有重大的意义。笔者根据多年的教学经验，在中职二年级“片剂包衣”实训课中主要采用操作法、讨论法、评比法教学，现介绍如下。     

5S在基层医院二级库房管理中的应用

目的：探讨“5S”管理理念在基层医院二级库房日常管理活动中。方法2013年5月—7月对我院26个临床科室库房货架、物品、材料实施5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）管理,整理库房清除积压存放的一次性治疗材料,将库房分区,整理、整顿使之可视化。结果库房统一配备货架、货箱、固定基数、制作标识,库房实施指纹锁控制,物品定人管理、定人检查、定人清扫、定时请领、专人配送,库房整洁,物品摆放有序、无库存失效过期现象,标示清晰,拿放节力。结论“5S”管理是库房管理的有效方法,摆脱了库房物资摆放凌乱无序的现状,防止了大量物品积压过期浪费现象,降低了科室存储材料成本,杜绝了过期物品,减轻了护理人员的清点工作量,提高了工作效率,降低了护理风险。     

“5S”现场管理法在急诊科的运用价值

目的:探讨"5S"现场管理法在急诊科的运用价值。方法:将未开展"5S"现场管理法的2010年,与开展了该管理法的2011年的急诊医疗质量及患者满意度进行比较。结果:2011年急诊医疗治疗优秀率为83.33%,明显高于未开展"5S"现场管理法2010年的33.33%。其患者满意度为(96.37±2.15)%,也明显高于2010年的(89.30±3.09)%。结论:"5S"现场管理法作为一种新颖的管理学方法,能够提高急诊医疗质量和服务水平,提升急诊医务人员整体素养,塑造医院良好品牌。