上海市中学生性与生殖健康相关知识、态度及行为调查

目的了解上海市中学生性与生殖健康知识的储备情况和相关态度行为,为促进学校生殖健康教育提供数据基础。方法应用横断面调查的研究方法,采用多阶段随机整群抽样方法抽取研究对象,应用统计描述和多因素二分类Logistic回归分析等进行数据分析。结果本次生殖健康调查共有383名中学生接受调查,知识方面:知识及格率为55.61%,年级(OR=2.361,95%CI:1.563~3.566)是中学生性与生殖健康知识得分及格的保护因素;态度方面:女学生更倾向于对中学生恋爱持反对态度(OR=0.553,95%CI:0.359~0.853),高中生更易于持赞成态度(OR=1.782,95%CI:1.160~2.737);行为方面:在集体宿舍居住(OR=0.450,95%CI:0.245~0.824)和高年级是不恋爱的风险因素(OR=0.348,95%CI:0.166~0.729)。结论随着年级升高学生性与生殖健康相关知识提高,但同时也增加了恋爱风险,学生的居住方式对恋爱等的态度及行为构成影响,学校进行相关教育和干预时要充分考虑这些要素,有的放矢。     

我国进城务工人员随迁子女小学生正确洗手行为及家庭影响因素分析

了解进城务工人员随迁子女小学生的正确洗手行为现状及其家庭影响因素,为制定针对性的干预措施提供科学依据.方法 通过多阶段随机整群抽样,选取上海、广州、北京的34所民办随迁子女小学4 089名四年级小学生及其家长,用自填结构式问卷了解被调查学生近1周的洗手行为(包括洗手频率和方法)、学生与家长对洗手相关认知及家庭社会经济等影响因素.结果 小学生正确洗手行为率仅为28.2%.家长对洗手必要情境认知的正确率(75.0%)高于小学生(41.6%)(x2=174.485,P<0.05),但家长对洗手方法的正确认知率仅为9.4%.多因素Logistic回归分析显示,与小学生正确洗手行为呈正相关的是家庭经济条件比较好(OR=2.09,95%CI=1.44~3.05),呈负相关的有母亲的文化程度较低(OR=0.57,95%CI=0.33~0.98)、家长对孩子的教育期望较低(OR=0.53,95%CI=0.33~ 0.86)、家长对洗手情境认知不正确(OR=0.53,95%CI=0.33~ 0.86)、小学生对洗手情境认知不正确(OR=0.24,95%CI=0.20~ 0.28).结论 中国进城务工人员随迁子女小学生的正确洗手行为整体上不容乐观,并且存在家庭社会经济因素方面的不平等.要加强对随迁子女小学生及其家长进行洗手必要性和正确洗手方法的健康教育,尤其是男生、家庭经济条件较差、母亲文化程度较低者.     

学校健康教育对中小学生健康相关知识和行为影响分析北大核心

目的探讨学校健康教育及学生对健康教育活动的认知评价对健康相关知识和行为的影响,为推进学校健康教育提供证据支持。方法 5省各选取2个县/区,每个县市选取小学、初中各1所,抽取四年级、初二年级各2个班,采用自制问卷调查,运用SPSS 23.0软件统计分析。结果 94.7%的学生希望学校开展健康教育,93.9%的学生认为不会影响正常学习;自述健康教育课2次/月以上、拿到过学校发放健康宣传材料的学生分别为67.7%、82.9%。学生最喜欢的健康教育形式主要为健康主题游戏和健康教育课分别为65.9%、59.4%。对学校健康教育活动的积极意愿(OR=6.043,95%CI:3.558~10.262)、健康教育教师授课(OR=0.709,95%CI:0.522~0.964)对学生健康知识知晓达标率有正向作用,体育教师对学生健康行为达标率的正向作用优于健康教育老师(OR=1.478,95%CI:1.079~2.025);健康教育课频次对学生知识知晓及行为达标率有正向作用(OR=1.534,95%CI:1.304~1.805;OR=2.252,95%CI:1.905~2.662)。结论学生对学校健康教育活动的接纳以及学校健康教育课程的设置频次、授课师资等是学生健康知识知晓和健康行为达标率的重要影响因素。     

上海市农民工子女学校高年级小学生早餐行为现状

目的了解上海市农民工子女学校高年级小学生早餐行为现状,为开展学校健康促进工作提供依据。方法以班级为单位,多阶段整群抽取上海市9所农民工子女学校四~五年级小学生共2 995名,采用自编式结构问卷调查学生早餐频率、地点和食物构成。结果 65.0%的被试每天吃早餐,其中72.9%的在家里吃早餐。被试早餐食用米面制品的比例为68.9%,新鲜蔬菜为23.6%,新鲜水果为16.3%,肉、蛋、鱼类为15.0%,豆类及其制品为37.6%,牛奶和其制品为42.8%。82.4%的被试早餐中仅含有1~2类食物,14.5%含有3类食物,仅有3.1%含有全部4类食物。相比男生和四年级学生,女生、五年级学生早餐质量更差(P值均0.01)。结论上海市农民工子女学校高年级小学生坚持每天吃早餐的比例较低,且早餐质量欠佳;应着重开展早餐行为的健康促进。     

西部地区高二学生结核病知识态度行为及其相关因素

了解西部地区高中生结核病防治知识态度行为现状,为开展健康教育和结核病防治工作提供依据.方法 在四川、贵州、云南3省的11所学校共随机整群抽取857名高二学生,对其进行结核病防治知识信念行为现状调查.结果 高中生结核病防治核心知识总知晓率为61.3%,知识得分合格率为63.8%,四川的学生知识得分合格率较高(OR=3.398,95%CI=2.125~5.432).受调查者结核病防治态度总体正答率为91.04%,23.9%的学生对结核存在消极态度,来自四川(与云南相比,OR=2.613,95%CI=1.523~4.482)和贵州(与云南相比,OR=3.378,95%CI=2.000~ 5.707)、家人无结核病史(OR=4.512,95%CI=1.010~ 20.167)的学生消极态度比例较高.98.2%的学生愿意了解有关知识,97.5%愿意参加宣传活动.受调查者结核病防治行为总正确率为31.9%,曾主动了解和向别人讲过结核病知识的学生分别占27.7%和29.3%;学生知识得分合格的学生曾主动讲过知识的比例更高(x2=25.798,P<0.01).学生获得结核病知识的途径排名前三为电视(66.9%)、报刊杂志(61.3%)和口口相传(57.2%).结论 西部地区高中学生结核病防治知识总知晓率较低,对结核病防治态度积极但行为消极,学校结核病健康教育薄弱.应重点加强学校健康教育工作,并纳入社会宣传渠道,开展形式多样的教育活动.     

321名农村中小学生卫生防病知识、态度、行为与对校园卫生现状评价的调查

目的了解农村中小学生卫生防病知识、态度、行为及对校园卫生现状的评价。方法按分层整群抽样的方法,对10所农村中小学校计321名学生卫生防病知识、行为及对健康教育的态度和校园卫生现状看法进行问卷调查。结果卫生防病知识知晓率为42.58%,行为正确率为45.39%,初中生的行为正确率低于小学生,差异有统计学意义;84.73%的学生喜欢健康教育课,大部分学生对校园饮水、厕所等卫生现状评价不满意。结论农村中小学生卫生知识贫乏,个人卫生习惯和学校卫生条件差,多数学生渴求良好的健康教育,必须抓住中小学阶段的有利时机,并创造条件进行健康教育和学生良好卫生习惯的培养。     

中国10省市中小学生传染病相关知识行为及因病缺勤影响因素分析

分析中国10省市中小学生传染病相关知识、行为及因病缺勤影响因素,为在学校开展有针对性的传染病健康教育和提高学校传染病防控水平提供依据.方法 采用多阶段整群随机抽样方法,于2013年3-12月对中国10个省市的17 042名中小学生开展学生传染病防治相关知识和行为的问卷调查.应用非条件Logistic回归分析探讨中小学生因病缺勤发生的影响因素.结果 调查前2周内57.1%的学生曾有发热、咳嗽、头痛、腹痛、腹泻、皮疹等传染病早期症状;调查前1年内42.4%的学生有过因病缺勤情况.中小学生对传染病相关知识的知晓率在42.5%~ 87.8%之间,传染病相关行为形成率在28.8%~97.7%之间.多因素非条件Logistic回归分析显示,与父母同住(OR=0.91,95%C/=0.84~0.99)、父亲教育程度较高(OR=0.88,95%CI=0.81~0.95)、母亲教育程度较高(OR=0.85,95%CI=0.79~0.92)、传染病知识行为得分较高(OR=0.97,95% CI=0.96~0.98)以及东部地区(OR=0.90,95%CI=0.83~ 0.98)的学生是过去1年因病缺勤发生的保护因素.结论 中小学生传染病相关知识行为水平有待提高,应针对学校传染病防控知识和行为的薄弱环节,加强健康教育,减少传染病在学校的传播和流行.     

宝鸡市小学教师健康素养与小学生健康行为的相关性

了解小学教师健康素养和小学生健康行为素养现状及相关性,为学校健康促进与健康教育机制改革提供路径.方法 采用分层整群随机抽样法,抽取宝鸡市金台区、陈仓区、陇县,在3个区县随机抽取12所小学,对四、六年级学生622名和全校教师334名进行问卷调查.结果 教师健康素养具备率为46.71%;多因素Logistic回归分析显示,城乡(OR=2.30,95%CI=1.30~4.07)、性别(OR=2.62,95%CI=1.36~5.05)对教师健康素养影响有统计学意义.学生健康行为素养具备率为46.78%;多因素Logistic回归分析显示,城乡(OR=2.07,95%CI=1.33~3.24)、母亲文化程度(OR=2.01~2.41,95%CI=1.25~4.76)对学生健康行为素养影响有统计学意义.学生健康行为素养与教师健康素养之间Spearman相关系数r=0.69(P<0.05).结论 小学教师健康素养和小学生的健康行为素养之间呈正相关.提高小学生健康素养应首先提高小学教师健康素养.     

重庆市初中生艾滋病相关知识态度和行为研究

目的了解初中生艾滋病相关知识态度和行为情况及行为的影响因素,为有效制定健康教育策略提供依据。方法整群随机抽取重庆市主城、区县初中生共1059例,进行单因素和多因素Logistic回归分析。结果学生对传播途径平均知晓率(56.5%)高于基础知识(36.3%)和非传播途径(31.5%)知晓率;年级(OR=2.350)、地区(OR=2.889)、学校学习(OR=0.740)、家庭正常否(OR=1.382)及接触互联网络(OR=1.399)是艾滋病相关行为的影响因素。结论学校防艾教育是薄弱环节,而加强学生健康教育将有效促进掌握防艾知识并改善相关行为。     

武汉市血吸虫病流行区农村小学生健康教育效果评价及行为影响因素分析

目的 评价武汉市血吸虫病流行区农村小学生开展血吸虫病健康教育干预的效果,并分析血防行为影响因素。方法 2021年11月-2022年3月采用整群随机抽样法,从武汉市血吸虫病流行区中随机抽取2所农村小学为研究现场,分别设为干预点和对照点。再整群抽取上述学校的全部3～6年级学生共248例为研究对象,对干预组开展5个月以学校为基础的血吸虫病健康教育干预,对照组不接受任何干预。干预后问卷调查学生的血防知信行,采用多因素Logistic回归分析影响农村小学生血防行为的相关因素。结果 干预后,干预组的血防知识合格率高于对照组(69.44%vs 43.61%,P<0.01)。在血防态度和行为方面,干预组“认为血吸虫病可以消灭”和“在有钉螺地带下水时会穿胶鞋、戴手套等”的比例均高于对照组(分别为92.59%vs 84.21%,89.81%vs 72.93%,均P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,男生(OR=0.401,95%CI:0.196～0.822)、五年级(OR=0.293,95%CI:0.091～0.942)、未接受健康教育干预(OR=0.256,95%CI:0....