急诊医学教学模式的探索分析

急诊医学是一门新学科,它是由社会需要和医学发展而产生的,是一门跨学科跨专业的独立学科.近年来,随着大的灾难事故的不断发生,急诊医学在减少人员伤亡,保障人们身体健康以及在维护社会稳定和发展中起到越来越重的作用,它的重要性也受到社会上更为广泛和充分的理解.同时急诊科负责医院的急危重症病人的就诊、诊断和抢救,它的运转模式、反应速度、诊断水平、处理能力等决定病人的愈后,有报道显示美国自从建立急诊医疗体系后,其心肌梗死病人的死亡率由27%下降到11%.鉴于此,我们国家于80年代在县级以上医院相继成立了急诊科,并将急诊医学定为二级学科,解决了行政管理的问题,但发展急诊医学重要的是专业人员的培训,如何建立完善的急诊医疗体系和提高急诊医学水平,需要我们从事这个专业的人员去构思、实践和总结.目前我国的急诊医疗体系正处于起步阶段,没有现成的模式,这就需要我们自己去探索、设计和建设.我们重庆医科大学根据新形式,在医疗系开设了急诊专业,我院作为重庆地区最早成立急诊科和急诊医学教研室,肩负着我校留学生、七年制以及本科生的急诊教学任务,下面就我们在教学工作中的经验和体会与同道交流,希望能探索出适合我国特色的急诊医学教学模式.     

《细胞生物学》理论教学探讨与实践

细胞生物学作为生命科学的四大前沿学科之一,正在突飞猛进地向前发展.它的许多新理论、新技术被广泛应用于医学实践,促进了临床医学各学科的发展.为适应21世纪医学发展的需要,我院自2000年以来,在本科教学计划中取消了<医学生物学>,将原先设置为选修课的<细胞生物学>加强为必修课,如何使这门课程成功过渡,如何使学科的教学适应学科发展,是当前摆在该门学科教师面前的一个重大课题[1].我们通过教学实践,就五年制医学本科生<细胞生物学>理论课教学谈几点体会.     

中国急诊医学的发展与动向趋势

急诊医学的产生与发展是医学科学进步和社会需要两个重要因素促成的.作为一个学科,急诊医学存在时间并不很长,但急诊作为一种医疗现象却是和临床医学与生共存的.生存的本能使人们一开始就认识到,在患急性病或受意外创伤后,需要立刻找医师诊治,以阻止病情的进一步发展.随着医学科学的发展,急诊医学已成为一门独立的新型综合性医学学科,其重要性,正被人们进一步认识和关注,在美国等发达国家急诊医学是目前发展最为迅速的临床学科之一.     

急诊医学辅修专业模块化课程设置研究

为了使急诊医学辅修专业课程设置更加科学合理,湖北医药学院对课程进行了模块化设置,打破以知识为中心的传统学科章节体系,建立以具体的急危重症的诊治和急救技术为基础的模块课程,以专业实习为辅助,以科学的教学法和课程安排为完成教学目标的保障,实践取得较好效果.     

在新的公共卫生形势下流行病学课程教学改革刍议

流行病学是预防医学的主导学科,它的发展状况影响着整个预防医学的发展与水平。为了更好地适应当前和今后疾病防制形势的需要,本文对流行病学学科的定位与流行病学课程教学体系的科学设置进行了深入的剖析,并提出了可行的建议,力争能提高流行病学教学的时效性和实效性。     

急诊学教学及有关问题探讨

急诊医学(emergencymedicine)是一门古老而新兴的医学学科。随着社会工农业生产和现代交通事业的迅速发展,工伤、事故、交通肇事、突发性灾害及各类急性疾病日渐增多。此类病员发病急、病情重、变化快,故第一线医护人员的综合医疗技能和素质水平直接影响到患者的生死存亡。因而,培养具备全面急诊、急救专业技术人才已是当务之急。目前国内部分医学院校为适应这一形势需要,相继开设了急诊学课程,以加强学生对急诊工作的认识和现代急救技术学习。泰山医学院于1996年正式开设了急诊学临床课程。现将有关教学的经验体会及其他有关问题探讨如下。…     

医学形态学综合大课程设置与实践

医学形态学综合大课程设置,是基于我国目前尚无法替代的分科课程设置制度下,为弥补该课程设置所存在的不足而提出的一种教育模式.它是以医学形态学共同的核心内容为主体,围绕此而开展的多学科综合化教学,从而形成学科之间的教学合力,发挥学科之间的协同效应,提高学生的综合素质.     

精神医学专业课程体系的改革与发展

我院精神医学专业已经历了18年的发展,为进一步培养社会需要的高素质精神医学人才,我们对精神医学专业课程体系从课程设置、教学质量监控、实践教学、教材建设、教学大纲的修订、教学形式的创新等方面进行了改革与实践,效果显著。     

急诊医学临床教学的探讨

急诊医学在我国发展迅速,但与发达国家和时代要求仍相距甚远.高度重视为急诊医学的发展提供重要支撑的急诊临床教学,是逐步缩小这种差距的重要途径之一.急诊临床教学应从自身规律和社会需要出发,确立科学合理的临床教学途径和方法,不断扩大学科受重面,合理安排实习时间,更要通过提高带教老师的综合素质,完善其知识结构和技能,加强道德修养,对学生进行言传身教,为我国急诊医学这一新兴学科的不断发展提供根本保证.     

关于医学高职教育学科整合的思考

随着医学模式的转变、现代医学的发展 ,医学高职教育应打破传统的按学科设置的课程结构 ,实现学科整合。在设立综合性课程、组织综合性教学的同时 ,要及时编写合适的教材和加强师资队伍的培养 ,以适应培养实用技术型人才的需要。     

神经病学研究生课程设置创新的初步探索

文章通过中美同类研究生课程设置的比较,结合同济大学神经病学研究生培养实践工作,反思神经病学研究生教学,主要针对课程设置中尚存在的问题,初步探讨了神经病学研究生课程设置的经验和优化设想,提出了医学教育者可在实践基础上,借鉴国际先进经验,对神经病学研究生课程设置不断探索和改良,以满足专业学科及社会发展的需要.     

急诊医学

急诊医学是一门新兴的学科。11年前国际上则正式承认它是一门独立的学科由于医学科学的发展和社会的需要,急诊医学的成长是非常迅速的。急诊医学把院前急救、医院急诊室诊治和各监护或强化医疗病室等三者有机地联系起来,其目的就是更有效地抢救急、危病人或伤员。急诊医学除了包含上述三个部门外,还包     

独立开设口腔医学专业基础课程的思考

口腔医学是专门研究口腔颌面部组织器官的发生、生长发育、正常结构、功能及其相互之间的关系以及口腔疾病的发生发展机理及其防治的一门重要学科。它属于医学范畴 ,但有其自身的特点。因此 ,口腔医学专业在课程设置上 ,除应设置医学基础课外 ,还要设置较全面的专业基础课 ,以避免医学基础课教学与专业临床课教学的脱节。同时 ,使教学设置更能体现口腔医学专业的特点 ,以不断提高口腔医学专业教学质量 ,培养合格的口腔医学专门人才。1　目前我院口腔医学专业基础课设置的现状1.1　口腔专业教学课时安排不合理　我院目前口腔专业教学仍是采用…     

中外急诊医学比较与中国急诊医学发展初探

急诊医学是适应日益发达的现代化社会需要和临床医学发展、医疗体制变革而发展起来的一门新兴的临床医学学科。国外从80年代急诊医学迅速发展，急诊救援体系迅速完善，已经形成完整的急诊医疗体系。我国急诊医学尚属于新兴学科，尽管近年发展较快，但至今没有在全国范围内普遍建立起相应的急救医疗体系，其发展进程明显迟于西方国家，限制了急诊医学在我国的发展。     

成人高等医学教育专科起点升本科课程设置及相应教学思路的探讨

为了进一步提高医学专升本教育质量,合理设置和安排课程,以现行的临床医学、护理学两个专业的专升本课程设置为背景,通过对最近3年的专升本毕业生进行随机抽样调查和全国26所医学院校专升本课程设置的比较研究,深入分析了课程设置与教学对象、培养目标和学科发展的关系,提出了比较合理的课程设置方案.     

中国国情与国际化背景下的医学课程改革探讨

分析了以学科为中心的课程设置体系和以问题为基础的学习（PBL）的课程体系的利弊。对以学科为中心的课程设置体系进行改革完善,探讨两者有机结合的课程设置体系,使之适应社会的发展和医学的进步。     

广西区人民医院急救外科的建设与发展的思考与实践

随着社会的发展,科技的进步;不可避免的大宗灾难和公共卫生突发事件、交通事故、复合伤、多发伤、群体伤发生率直线上升[1].然而,以往的急诊科以内科为主,已不适应社会发展的需要.在新世纪中急诊医学应如何发展?新一代的急诊医学学科带头人专业目标是什么?如何培养和稳定急诊医学专业队伍等等,很值得思考.现就广西人民医院在急诊外科建设中的实践和体会,以抛砖引玉,与同道商榷.     

中国急诊医疗服务体系发展述评

急诊医学的崛起是社会发展的客观需要,急诊医学作为一门独立学科,美国始于1979年.国始于1985年(自急诊专科学会筹委会成立之日算起).20年丰富的社会实践,值得我们认真研究总结.     

急诊医学一体化教学模式的研究与实践

本文介绍了急诊医学一体化教学模式的研究背景及实施方法并对其效果进行了评价。实施急诊医学一体化教学模式,可以有效地将急诊医学课程教学与实习教育在时间上和空间上统一,将急诊医学教学与急诊医疗体系统一,将急诊医学教学与社会实践统一,从而有利于提高临床实习质量,有利于急诊医学人才的培养。     

搞好企业医院急诊科的初步探讨

急诊医学是医学科学领域中的一门新兴的科缘学科。早在12年前国际上就正式承认它是独立学科,随着医学的发展和社会的需要,急诊医学的发展非常迅速。急诊医学的具体内容主要包括伤、病的急性期,以及若干特殊的危重症。如心搏和呼吸骤停、各种类型的休克、复合创伤、多器官的功能衰竭、胃肠道大出血、脑血管意外和急性中毒等。急诊医学的特点是始终处于处理急性病例和危重病症患者的最前列,并且必须在最短的时间内作出初步诊断和处理。目前我国急诊医学的专业队伍尚不够稳定,医务界对这门新兴学科认识尚不全面,这是妨碍急诊医学发展的障碍。但急诊医学的前景是良好的,这就需要从事急诊专业工作的医、护和管理人员共同努力,以提高急诊工作的质量和学术地位。