建立学习型医院

江泽民同志在党的十六大报告中提出，要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是对全体国民提出的新要求。学习型社会又称学习化社会，教育社会化，是关于未来的社会教育及其相互关系的构想。1968年美国芝加哥大学校长赫钦斯在《学习化社会》一书中首先提出这一思想。1972年，联合国教科文     

建立学习型医院的探讨

“学习型组织”是现代管理专家彼得·圣吉提出的现代管理理论 ,对企业、政府等组织在瞬息万变的世界中如何适应变化 ,这套理论提出了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考 5项修炼策略。“所谓学习型组织 ,就是充分发挥每个员工创造性的能力 ,形成一种弥漫于群体与组织的学习氛围 ,凭借着学习 ,个人价值得到充分发挥 ,组织绩效得以大幅度提高。”在知识日新月异、科技突飞猛进的今天 ,在医院建立学习型组织 ,不断增强医务人员可持续的学习力 ,提高医务人员的整体素质 ,使医务人员的创造性和医院的组织作用、组织绩效得…     

试论卫生体制改革中学习型医院的建立

我国加入WTO之后卫生体制改革进展迅速,众多国有医院的经营模式、方略各见所长.其中学习型医院以其可持续性发展与良好的适应性等优势成为各种方案中不可缺少的部分.什么是学习型医院呢?单纯从概念上描述,学习型医院即充分发挥每位医务人员创造性的能力,努力形成一种弥漫于医院之中的学习气氛,凭借着学习,个体价值得到体现,组织绩效得以大幅度提高[1].依据学习型组织精神领袖SengeP M.教授在其代表作《The Fifth Discipline-The Art and Practice of the learning Organization》中提出自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考5项确立学习型组织的"法宝",一场曾被英国卫生服务机构等国外医院开展的变革在中国的国有医院逐步展开[2].各医院开始尝试采用学习型医院的管理模式对原有的管理框架与理念进行变革,以提高医院的竞争能力.     

军队医院应构建学习型医院

为探讨新形势下军队医院的管理，本阐述了构建学习型医院的概念；分析了学习型医院的特征；提出了构建学习型医院的方法和思路及需要正确处理的关系。为适应形势的发展，构建学习型医院提供参考。     

构建学习型医院初探

近几年来,随着医学技术水平的不断发展,学习型医院的概念应运而生,并随着时代的发展而受到高度重视。学习型医院其意义在于对整个医院学习创新氛围的营造以及通过学习能力提高医院核心竞争力,达到医院的持续性发展。     

创建学习型医院探讨

当今人类进入了知识经济时代,学习是获取知识掌握技术的手段,竞争已从高科技的竞争提升到人才的竞争,甚至是人才学习力的竞争.医院作为知识密集型和技术密集型组织要适应社会发展的需要,引进这一理论创建学习型医院十分必要[1].     

建设学习型医院势在必行

国庆60周年前夕召开的中共十七届四中全会指出,世界在变化,形势在发展,中国特色社会主义实践在深入,不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。即四中全会提出建设学习型政党。一个组织、一个单位的竞争力、生命力首先就表现在学习的能力上。     

持续建设学习型医院

学习型医院是一种管理理念，持续创建学习型医院是医学和医院发展的需要，可以持续提高医疗质量，更好地服务患者。建设学习型医院的实践中，要注重舆论宣传、管理专家的领航、中层管理干部、科教、医院文化和信息等方面建设。将个人目标融入到医院发展的轨道中，开拓共赢。     

开展创建学习型医院

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这是十六大确立的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要内容,也是十六大报告提出的一个新思想、新观点,把全力打造学习型医院作为医院整体工作的重中之重,努力营造学习和学术氛围。我院经过建立机制、规范运作、整体推进等阶段,使工作取得了初步成效。学习型组织理念逐步深入人心,全体医务人员学习力、创新力不断得到提升,医院两个文明建设不断实现新的突破。学习已成为口腔医院医务人员的自觉行动,成为建设现代化口腔医院的重要途径。     

努力创建学习型医院

党的十六大报告提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进入的全面发展”。学习型医院是学习型社会的重要组成部份。创建学习型医院既是实现全面小康社会的需要，也是医院自身发展的需要。     

创建学习型医院 推动医院科学发展

近年未,我院把“创建学习型医院”作为医院文化建设的重要内容,从树立学习观念、建立学习保障机制、将学习落到行动中等几方面着手,注重内涵建设,全面提升医院干部职工综合素质,助力医院走上了一条健康、可持续的发展之路。1．更新观念,树立终身学习的理念。观念决定行为,成功源自习惯。医院提出创建“学习型医院”的组织目标,     

加强学习型医院建设促进医院持续发展

学习型医院的建设是医院顺应医改要求、保持医院发展活力和促进医院持续发展的必然选择.要充分认识学习型医院建设的重要性,明确学习体系和宗旨,创新学习方式,重视学习效果,营造主动学习、终身学习的良好内部环境.通过学习全面提升管理理念及服务能力,促进医院的持续发展.     

略论创建学习型医院与医院文化

创建学习型医院是适应医院战略发展的一条可行之路，它对于医院的可持续发展、人才 的培养、学科品牌优质化、实现医院效益的增长等方面起到重要的作用。为打造“百年医院”，树立 医院品牌，须结合医院的实际情况，走出一条具有自身特色的学习型医院之路。     

创建学习型医院 提医院核心竞争力

塑造学习型医院是近年来广东省惠州市中心人民医院努力的方向。近年来，该院党委审时度势，为顺应时代潮流，增强职工业务能力，全面提升医院核心竞争力，保持医院可持续发展，提出和确立了创建学习型医院的工作目标和基本思路，使医院逐步向学习型医院转变。     

建设学习型医院 助推医院科学发展

临沂市沂水中心医院把“学习型医院”建设作为医院文化建设的重要内容,与科学发展观相结合,长期、持续性地开展．并不断将活动推向深入。     

创建学习型维和医院实践

中国首支维和医疗分队于2003年4月至12月,在刚果(金)维和任务区建立了中国第一所维和医院。为适应环境变化、保障任务变化带来的巨大挑战,中国维和医院通过营造良好的学习氛围,创建学习型医院,为圆满完成维和卫勤保障任务奠定了坚实基础。     

浅谈学习型医院的创建

近 10年来 ,世界范围内掀起了一股创建学习型组织 (learning organization)的热潮。国内许多单位正在积极开展学习型组织的相关理论学习并着手创建学习型组织。作为卫生系统窗口的医院理应从传统模式中走出来 ,通过对学习型组织理论的学习并紧密结合自身实际 ,逐步转化为学习型医院 ,以永葆医院发展活力和创新潜质。1　学习型医院的界定学习型医院 (learning hospital)是指通过培养整个医院崇尚学习的气氛、充分发挥医院管理人员及医护员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高知识更新速率的、可持续发展的医院 [1]。主要包括以下 4…     

创建学习型医院的实践

为在新的形势下、新的起点上推动医院跨越式发展,医院借鉴学习型组织的理论思想,提出创建学习型医院的定位和目标,并在实践上进行积极探索。1学习型医院的基本内涵1.1学习型组织发展的启示1965年美国哈佛大学教授佛瑞斯特首次提出＂学习型组织＂的概念后,学习型组织理论逐渐在管理实践中不断发展。尤其是1990年美国学者彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中,首次将＂学习型组织＂理论化、系统化,     

继续医学教育与学习型医院

新世纪的医学正以前所未有的速度发展,新理论、新知识、新技术、新方法不断涌现,医学知识更新的周期越来越短,WTO的到来,三医联动改革的深化,尤其是新《医疗事故处理条例》出台,对医务人员的知识结构及医疗水平要求越来越高,仅从医学院校教育获得的知识和技能已远远不能适应当前医学