新型冠状病毒肺炎疫情防控常态化期间武汉地区大学生心理状况

目的:了解新型冠状病毒肺炎(COVID—19)疫情防控常态化阶段武汉地区大学生心理健康状况,为推进高校开学复课,制定心理健康教育工作方案提供支持.方法:采用网络问卷发放,使用一般资料问卷、心理健康自评量表(SRQ—20)、广泛性焦虑量表(GAD—7)、抑郁症状群量表(PHQ—9)对武汉地区大学生共3179人进行问卷调查...     

新型冠状病毒肺炎疫情防控常态化下医学生孤独感、学习倦怠与心理弹性

目的:分析新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控常态化时期居家医学生的孤独感、学习倦怠与心理弹性状况并提出对策。方法:应用一般情况调查表、UCLA孤独量表(UCLA-LS)、大学生学习倦怠调查量表和心理弹性量表(CD-RISC),采用横断面调查某医学院校316名医学生,共收回问卷316份,剔除不合格问卷13份,有效问卷303份(95.89%)。结果:医学生孤独感得分为(43.95±8.07)分,学习倦怠得分为(56.72±9.56)分,均处于中等偏高水平。心理弹性总分为(60.52±13.23)分,处于一般较低水平。其中,51.49%的医学生处于高孤独感水平内,而低孤独感群体仅占2.31%;有44.22%存在学习倦怠,有50.83%是否存在学习倦怠难以确定,有4.95%不存在学习倦怠;在医学生心理弹性水平方面,≤60分的医学生占比为52.15%,≥80分占比仅为5.28%。不同性别和年级对医学生孤独感总分具有统计学意义(t=2.437,F=2.868;P0.05)。性别对学习倦怠和行为不当维度得分存在影响(t=2.214,2.533;P0.05),而年级对成就感低维度得分有影响(F=5.336,P0.01)。结论:COVID-19疫情防控常态化时期医学生普遍存在高孤独感、高学习倦怠和心理弹性降低等问题。医学教育者应重视对医学生心理健康状况的评估,针对性制定心理干预对策以提高其应对突发公共卫生事件的能力。     

新型冠状病毒肺炎疫情形势下的急诊科管理及疫情防控

目的:寻求新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情形势下急诊科应对管理工作和疫情防控方案.方法:根据广东省中山市陈星海医院急诊科工作内容并结合新冠肺炎紧急诊疗内容、防护要求、消毒标准等制订急诊科管理具体工作内容、疫情防控方案,具体包括人力资源管理、防护物资管理、发热患者诊疗管理、其他急诊患者诊疗和防护管理、医护人员防护...     

高等院校疫情防控的常态化机制实践与思考

2019年底暴发的新型冠状病毒肺炎,是百年来全球发生的最大的传染病,是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最严重的重大突发公共卫生事件.针对当前形势,习近平总书记在全国抗击新型冠状病毒肺炎疫情表彰大会上的讲话指出,"当前,疫情仍在全球蔓延,国内零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在,夺取抗疫斗...     

疫情“常态化”更要心态“平和化”——谈如何做好常态化疫情防控中的心理调适

新冠肺炎疫情至今已持续了两年时间,虽然当下我国防控措施取得了很好的效果,疫情不再肆虐但却还在不时暴雷,总在我们认为它渐行渐远的时候又突然出现新增病例。正如世卫组织所说,疫情的影响是长期且深远的,它造成的压力蔓延到了生活的方方面面。     

新冠肺炎疫情下单次网络团体心理辅导的效果

为了对新冠疫情期间的公众提供心理健康服务,设计减压安心、时间管理、社区支持和亲子关系四个主题的网络团体辅导方案,利用Zoom平台开展单次网络团体干预,对团体领导者采用“带领-观察-督导”方式进行培训,共进行网络团体辅导62场,参与者累计606人。采用自身对照的前后测设计,对其中262人使用PHQ-9和GAD-7测量参与者的抑郁和焦虑水平,应用自编团体满意度及效果反馈问卷进行了测查。结果显示,各组参与者参加团体后抑郁水平显著降低（P<0.05）,焦虑水平无显著变化,不同主题的团体辅导效果差异不显著;团体的整体满意度为93%,不同主题的团体满意度有显著差异（P<0.05）。研究结果表明,单次网络团体心理辅导是一种有效的干预方式“,带领-观察-督导”网络团体领导者训练模式的有效性可以进一步探索。     

东京奥运会新型冠状病毒肺炎疫情分析

目的:研究日本在举办东京奥运会期间（包括前后14 d）的新型冠状病毒肺炎（简称"新冠肺炎"）疫情特点,为今后大型国际性体育赛事的防疫提供参考。方法:收集东京奥运会期间的全球、日本及涉奥人员新冠肺炎发病数据,用描述性流行病学方法、分布滞后回归分析和卡方检验对疫情特征进行分析,探讨东京奥运会防疫措施及效果。结果:2021年...     

疫情防控常态化下对留学生临床见习带教的探索与思考

新冠疫情常态化防控形势下,留学生的临床见习带教面临诸多问题,疫情防控期间让留学生进行安全有效的临床见习成为新的挑战与机遇.本文探讨了新冠疫情常态化防控背景下留学生见习带教的常见模式及存在的不足之处,以期为国内医学留学生的临床带教提供参考.     

新冠肺炎疫情下网络团体辅导领导者的远程培养模式

目的：探讨网络团体心理辅导公益项目中,领导者远程培养模式成效及各角色阶段成长因素。方法：对16名项目参与者进行访谈,采用扎根理论进行材料分析与理论建构。结果：项目呈现“体验-观察-协同-领导-督导”远程循环培养模式,集训练场、服务场、督导场于一体。受训者各角色阶段的成长因素各不相同,从理论走向实务,逐渐成长为网络团体领导者。团体成员与观察员角色阶段提供了“多元视角”的专业反馈,将“理论可视化”;协同领导者、领导者角色阶段将“理论扎根实践”,实现团体领导者快速成长。结论：抗击新冠肺炎疫情背景下,网络具有跨地域、跨时空工作特性,将教学与培养融入到实际服务过程中,网络团体领导者远程培养模式具有不可替代的优势。     

利用新冠肺炎疫情契机提升医学免疫学教学效果的实践北大核心CSCD

新冠肺炎疫情席卷全球,给医学免疫学教学带来巨大挑战的同时也带来了机遇。医学免疫学教学探索性结合新冠肺炎疫情开展理论教学,深挖抗疫思政教育元素,将思政教育融入教学中,全面提升教学效果的同时,也让学生形成了对疫情的科学理性认识。     

新冠疫情防控形势下两例输入性疟疾筛查与确诊

分析北京市新型冠状病毒疫情形势下2例输入性疟疾病例的筛查与确诊,探求疟疾的快速诊断路径.新冠疫情期间,病例1于2020年2月返京,因新型冠状病毒Ig G、Ig M阳性,致疟疾确诊延迟;病例2于10月返京,因认识不足,未充分考虑疟疾致确诊延迟.两病例均由非洲返回,样本送本实验室进行显微镜检测和荧光定量PCR检测,送检当日明确诊断为疟疾,确诊时限均为9d.在重大公共卫生事件暴发时,需采取科学防控措施,仔细甄别疟疾等输入性传染病,防止出现严重后果.有效提高对疟疾的认识,加强宣传教育,保有检测能力,才能更好的应对复杂的传染病疫情.     

新冠肺炎疫情背景下心理援助团体督导中的议题与焦点

目的:探究新冠肺炎疫情心理援助热线平台所开展的团体督导中的重要议题和督导焦点。方法:对教育部华中师范大学心理援助热线平台的21名咨询师进行访谈,询问督导中发生的令人深受启发的重要督导片段,之后基于督导区辨模型分析重要督导片段的议题和焦点。结果:在新冠肺炎疫情心理援助热线咨询师所参与的团体督导中,议题主要分为应对疑难个案、处理咨询师个人议题和讨论心理援助基本设置3类;督导中最关注的督导焦点是历程化技能;不同议题下督导焦点不同,应对疑难个案的督导更关注历程化技能和概念化技能,处理咨询师个人议题的督导更关注个人化技能,而讨论心理援助设置的督导对3个督导焦点的关注较平均。结论:新冠肺炎疫情背景下心理援助热线团体督导的议题主要分为3类,不同议题的督导焦点存在不同。     

烧伤科在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中的优势及作用

自2019年12月新型冠状病毒肺炎疫情在武汉出现并蔓延以来,武汉大学同仁医院暨武汉市第三医院烧伤科发挥其在重症监护、脏器衰竭救治与生命支持、多学科团队作战及灾害救援等方面的学科优势及经验优势。疫情期间,武汉大学同仁医院暨武汉市第三医院被定为新型冠状病毒肺炎定点收治医院,作为湖北省唯一保留烧伤救治工作的科室,在派出大批医务人员参与抗击新型冠状病毒肺炎的同时,还接管了全院其他专科无法出院的所有危重症患者。在圆满完成抗击疫情及烧伤救治工作的同时,烧伤患者、陪护家属及医务人员均未发生院内新型冠状病毒感染,较好地发挥了国家重点烧伤专科的优势与作用。     

北京市烧伤专科应对新型冠状病毒肺炎疫情的防控建议

北京市因常住人口多(2 153.6万)、外来人口比例高(34.6%)、返京人口流量大、入境人员密集等原因,新型冠状病毒肺炎疫情的防控形势较湖北省以外的其他地区更加严峻。解放军总医院第四医学中心烧伤整形科,依据新型冠状病毒肺炎疫情防控相关指导文件,结合北京市的特殊性和烧伤专科工作特点,如:烧伤创面暴露、常因行动不便陪诊家属多、小儿烧伤易合并发热以及需要反复门诊换药等,制定和实施了网络预约挂号、预检分诊、诊疗分区、车内等候-电话叫号和微信指导患者居家换药、入院筛查、设置新入院患者过渡隔离病房、停止探视、手术分类管理、加强通风和消毒等系列措施,并引导医务人员正确认识北京市疫情防控工作的特殊性,重视医务人员相互防护,实施工作人员分区、分时段进餐等,形成了北京市烧伤专科应对新型冠状病毒肺炎疫情的防控建议。     

新冠疫情防控期间留学生生理学理论课教学方法探索

如何解决留学生生理学理论课网络教学所面临的问题,提高新冠肺炎疫情防控期间的留学生生理学理论课教学效果?本文就留学生生理学理论课网络教学中面临的问题做一简要的总结,并对面临的问题进行了教学方法探索。     

新冠疫情防控常态化期间民众主观幸福感的网络分析

目的:探讨新冠疫情防控常态化期间民众主观幸福感的相关因素。方法:2020年8月5-11日,采用在线平台对1556名民众进行调查,采用生活满意度量表和积极/消极情感量表评估主观幸福感(SWB),突发公共卫生事件风险认知量表评估对新冠疫情的风险认知,日常烦心事量表(BDSST)评估日常压力情况,抑郁焦虑和压力量表(DASS)评估各项心理症状,积极心理资本量表评估心理资本状况。使用网络分析方法分析变量间相关关系。结果:SWB得分与风险认知得分相关无统计学意义(r=-0.06,P>0.05),与BDSST得分呈负相关(r=-0.37,P<0.05)。抑郁得分和压力得分的强度中心性最高(1.29,1.09);DASS各子量表得分的可预测性最高(0.69～0.72);焦虑得分的预期影响最高(0.95),其次是自我效能得分(0.87)和压力得分(0.84)。结论:在新冠疫情防控常态化时期,民众主观幸福感与对疫情的风险认知无关,与日常烦心事和心理症状负相关;积极心理资本是主观幸福感的保护性因素。     

新型冠状病毒肺炎疫情下临床试验病区管理防控策略

2019年12月以来,湖北省武汉市爆发新型冠状病毒疫情,并迅速向我国多个省市及全球多个国家和地区蔓延。疫情期间,共有216名临床试验的受试者需要在我院进行临床试验,这对临床试验病区在流行病学筛查、治疗和防控方面提出了更高的要求。本文根据临床试验要求和病区实际情况,采取"严防输入、严阵以待"防控策略,启动突发公共卫生事件应急预案、开通疫情期间受试者绿色通道、成立远程居家医护团队、管理各类人员、培训工作人员、管理病区环境,确保受试者得到科学合理地接诊与治疗。     

新冠肺炎患者焦虑症状及相关因素

目的:调查新冠肺炎患者的焦虑症状并分析相关因素。方法:新冠肺炎患者108例,采用自编一般资料调查表、广泛性焦虑量表(GAD-7)、简易应对方式量表(SCSQ)进行调查。结果:GAD-7总分(10.3±4.5)分。对GAD-7各条目进行秩和检验发现,有焦虑症状患者的GAD-7得分大于无焦虑症状患者(P<0.05)。GAD-7总分与积极应对得分呈负相关(r=-0.44,P<0.001),与消极应对得分呈正相.关(r=0.31,P<0.01)。二分类logistic回归分析显示,有发热症状、有接触史是焦虑症状的危险因素(OR=33.40、18.13),男性、积极应对是焦虑症状的保护因素(OR=0.02、0.03)。结论:新冠肺炎患者为女性、出现发热、有接触史时其焦虑症状越严重。