健康教育在高血压护理中的应用效果观察

目的：探讨健康教育在高血压护理中的疗效分析。方法：选择2012年1月至2013年1月来我院治理高血压的患者100例,随机分成两组,观察组和对照组各50例,对照组采用常规的护理方法,观察组在对照组的基础上实施健康教育,观察两组患者的血压控制情况,进行总结分析。结果：观察组患者治疗总有效率为98．0％,对照组患者治疗总有效率为76．0％。观察组治疗效果明显优于对照组治疗效果。结论：健康教育在治疗高血压的护理中具有很好的,}占床疗效,具有重要的临床应用意义.     

健康教育在高血压护理中的效果观察

目的:观察健康教育在高血压护理中的应用效果.方法:选取我科2016年12月-2017年04月收治的100例高血压患者,随机分为研究组和参照组,两组均给予常规护理,观察组在对照组的基础上加以系统的健康教育干预,分析两组健康教育知识掌握及血压控制效果.结果:观察组患者掌握高血压疾病知识的掌握度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),且护理后观察组的血压控制效果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在高血压护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者的临床治疗效果、服药依从性与护理满意度,对患者能够恢复正常状态有促进作用.     

健康教育在高血压护理中的应用效果

目的对比研究健康教育作为独立因素在高血压患者护理中的应用效果。方法选取200例高血压患者配对后随机将其分为实验组和对照组,给予2组患者常规护理,实验组患者在此基础上给予规范化健康教育,于半年后对其进行效果评价。结果实验组患者和对照组患者在接受系统的护理之后,都产生了显著的效果,其中实验组患者在疾病认知程度、症状改善率、舒张压、不良事件发生率、患者满意程度要明显高于对对照组。结论健康教育作为独立因素用于高血压患者护理中的效果良好,今后应作为护理人员的常规工作用于临床患者。     

健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果观察

目的 讨论老年高血压患者以健康教育的效果.方法 取2020年5月- 2021年5月我院老年高血压患者86例,随机划成:对照、观察两组(各43例).对照组常规护理,观察组加以健康教育,比较两组的健康认知、血压状况.结果 观察组的健康认知度高于对照组(P＜0.05),收缩、舒张压低于对照组(P＜0.05).结论 健康教育之...     

健康教育在高血压护理中的应用观察

目的 观察原发性高血压经健康教育护理的临床效果.方法 选取2020年3-8月东丽医院心内科收治的原发性高血压患者120例,随机分为对照组和观察组各60例.对照组患者应用常规护理,观察组患者在常规护理的基础上增加健康教育.观察两组患者治疗6周后收缩压及舒张压、总有效率及不良反应发生率.结果 治疗后,观察组收缩压为(110...     

健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果观察

目的:分析探究健康教育在老年高血压患护理中的应用效果.方法:在2019年3月至2020年3月选择85例患者展开分析,严格根据其护理模式的差异性分为观察组(n=42,健康教育)和对照组(n=43,常规护理),并比较其护理结果.结果:观察组血压水平显著低于对照组(P<0.05).结论:为老年高血压的患者实施健康教育可有效提...     

强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用及效果效果观察

目的:观察强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果.方法:将本社区医院2015年7月-2016年6月期间收治的100例高血压患者随机分成两组作为研究对象,50例/组.对照组进行常规社区护理及健康教育,观察组在此基础上强化健康教育.对比两组的血压水平、疾病知识知晓率及服药依从率.结果:观察组高血压患者在干预六个月后的收缩压、舒张压、疾病知识知晓率、服药依从率均较对照组数据更佳(p<0.05).结论:强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果较为理想,可促进患者稳定血压,加深疾病知识的掌握程度.     

强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用及效果效果观察

目的:观察强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果.方法:将本社区医院2015年7月-2016年6月期间收治的100例高血压患者随机分成两组作为研究对象,50例/组.对照组进行常规社区护理及健康教育,观察组在此基础上强化健康教育.对比两组的血压水平、疾病知识知晓率及服药依从率.结果:观察组高血压患者在干预六个月后的收缩压、舒张压、疾病知识知晓率、服药依从率均较对照组数据更佳(p＜0.05).结论:强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果较为理想,可促进患者稳定血压,加深疾病知识的掌握程度.     

健康教育在高血压护理中的效果分析

目的 分析健康教育在高血压护理中的应用效果.方法 将2020年1月-2020年12月我院收治的500例高血压患者随机分两组,各250例.参照组进行常规护理,研究组在常规护理基础上进行健康教育,对比两组高血压知识掌握优良率以及干预前后血压水平.结果 研究组高血压知识掌握优良率96.8％较参照组85.2％高,差异显著(P<...     

护理健康教育在高血压患者中的应用效果分析

目的 高血压患者的生活治疗和身体健康会受到严重影响,甚至还会威胁患者的生命安全,为促进患者的治疗效果,需采用科学的措施进行护理,本文分析对此类患者应用健康教育护理干预具有的临床价值.方法 此次研究目标全部为我院收治的高血压患者,在其中选择100例按照不同的护理措施分成两组进行研究,对比患者护理后其血压水平,并明确患者遵...     

社区健康教育在高血压护理中的应用效果分析

目的 分析健康教育在高血压患者中的应用效果。 方法 以2017年4月—2018年4月本院接诊的高血压患者90例为研究对象,并按照电脑随机分组法分为研究组和对照组各45例。予以对照组患者按照常规的流程进行护理,研究组患者的护理在对照组的基础之上应用健康教育措施。分析2组患者血压的改善情况及对护理的满意度。 结果 研究组患者干预后的收缩压为(123.5±3.7)mmHg,舒张压为(78.5±4.1)mmHg;对照组护理后收缩压为(147.3±4.4)mmHg,舒张压为(89.3±3.6)mmHg;研究组患者护理满意度为95.56%,对照组患者护理满意度为84.44%。 结论 将健康教育运用在高血压患者的护理中能够改善患者的血压情况,提升患者的护理满意度,提升整体的护理效果,临床中值得推广使用。     

健康教育在糖尿病护理中的应用效果观察

目的对比研究健康教育作为独立因素在糖尿病护理中的应用效果。方法选取糖尿病患者120例,配对后随机分为教育组和对照组,给予两组患者常规护理,教育组给予规范化健康教育,定期评价效果。结果教育组患者的体重增加程度、血糖水平等评价标准在入院2周后明显优于对照组,出院随访过程中,教育组患者生活方式更为健康,血糖控制良好。结论健康教育作为独立因素在糖尿病护理中应用效果良好,值得推广。     

健康教育在高血压护理中的应用

随着高血压在临床中的发病率逐渐升高,针对该疾病的治疗和护理工作,也需要基于疾病特征不断寻求更高效的工作方法,以此来提高该疾病的临床治疗效率.本文主要探讨了健康教育应用于高血压疾病临床中的效果和具体的应用方法,希望能为高血压疾病的临床护理工作提供一定的参考依据.     

健康教育在高血压护理中的应用

目的:探究健康教育在高血压患者护理中的效果.方法:2020年4月～2020年12月,选择64例患者进行研究,将其按照电脑筛选的方式,分为不同组别,在常规组中,患者实施了院内基本的护理操作,研究组则在前者基础上,添加了健康教育,最终从患者血压的控制情况、满意度等多项指标进行对比分析.结果:在护理一段时间,研究组收缩压为(...     

健康教育在神经内科护理中的应用效果观察

目的：探讨在神经内科护理中规范健康教育带来的效果。方法：选取我院收治的神经内科患者30例,随机分为两组,对照组采用常规护理方法;实验组采用健康教育护理模式,将两组患者对护理后的满意度进行比较。结果：比较两组患者对护理满意度,实验组为（100％）,明显优于对照组（P〈0．05）。结论：在神经内科患者的护理中,采用健康教育护理模式能增加护理人员对工作的热情以及经验,让患者能充分信任护理人员,提高护患关系,促进患者的早日康复。     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果

目的:探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果.方法:采取随机抽样的方法,选取我院于2014年7月至2016年6月期间收治的46例老年高血压患者当作研究对象,并回顾性研究这46例老年高血压患者的临床资料.按照入院先后顺序,遵循随机、平均、对照的分组原则,将患者分为研究组、对照组2组,各23例.对照组接受常规基础护理,在此基础上研究组接受健康教育.比较研究组、对照组在健康知识知晓程度、护理满意度方面的差异.结果:研究组的健康知识知晓程度、护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在老年高血压患者的临床护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者对健康知识的知晓率,也有利于提高患者的治疗依从性与护理满意度,值得临床推广.     

高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用效果观察

目的:观察高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用效果.方法:选择2018年5月~2019年7月我社区接收的88例高血压患者作为研究对象,根据随机数字表法分为两组,各44例.对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上加入高血压健康教育,比较两组患者干预前、干预2个月后血压指标、生活方式及并发症发生情况.结果:两组患者干预前收缩压(SBP)、舒张压(DBP)比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预2个月后两组患者SBP、DBP均下降,且观察组SBP、DBP下降程度高于对照组,按时服药、适度锻炼、合理饮食以及戒烟占比均高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在社区慢性病防治中应用高血压健康教育,能够降低高血压患者血压指标及并发症发生情况,改善患者生活方式,值得推广使用.     

程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果分析

目的：探究程序化健康教育在高血压护理工作中的实践效果。方法：选取2012年1月-2013年12月来我院接受治疗的48例高血压患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组24例患者,观察组采用程序化健康教育,对照组采用传统的健康教育方法。对两组患者的护理效果进行比较分析。结果：观察组显效率为83．3％,对照组显效率为66．7％。观察组的护理效果明显优于对照组,比较结果有明显的差异,具有统计学意义（p〈0．05）。说明程序化健康教育有助于提升患者的生活质量。结论：应用程序化管理方法有助于提升患者的生活质量,促进患者疾病的恢复,值得临床推广。     

浅谈临床护理路径在高血压患者健康教育中的效果观察

目的探讨临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果的观察。方法 (资料随机选自)将2011年5月—2012年11月在本院就治且住院7d以上的高血压患者130例,分成两组,每组各65例,研究组进行临床护理路径的健康教育,对照组进行传统的健康教育。对两组的护理的满意率、知识掌握率、血压的控制率等进行统计分析。结果研究组对护理总满意率96.92%,健康知识总知晓率92.31%,均比对照组的83.08%和73.85%高,研究组血压控制率92.31%比对照组73.85%高,研究组平均住院时间(11.23+2.13)d,少于对照组(16.13+3.52)d,以上两组比较均差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论将临床护理路径应用于高血压患者健康教育,具有显著的实用及社会价值。     

健康教育在高血压护理中的应用分析

目的:探讨针对患有高血压的患者,对其施以健康教育护理模式表现出来的临床影响作用。方法:选择我院2016年7月~2017年7月收治的100例高血压患者作为实验对象;采用抽签法分组;临床探析护理模式期间,对照组(50例):运用常规式的高血压护理举措;观察组(50例):运用健康教育的护理举措;最终就两组患有高血压的患者相应指标施以对比。结果:同对照组患有高血压的所有患者当前状态对比,观察组改善情况显著(P0.05),其中包含针对患者当前收缩压以及患者舒张压等指标对比。结论:针对患有高血压并且接受临床护理的患者而言,对其如果能够施行全方位的健康教育,则可以显著增强护理实效性,此项举措具备优良的临床推广价值。