硕士研究生专业满意度的现状及其个体差异

目的 探讨硕士研究生专业满意度的现状及其影响因素.方法 采用问卷法进行调查.结果 ①对所学专业,硕士研究生满意的人数占44.5％,不满意的占55.5％；②硕士研究生专业满意度存在显著的地域、性别、专业和年级差异(x2=15.829,P＜0.001；x2=9.326,P＜0.01；x2=9.376,P＜0.01；x2=62.495,P＜0.001).结论 多数硕士研究生对所学专业不满意,硕士研究生专业满意度受多种因素影响.     

师范院校心理专业研究生心理防御机制调查

目的对师范院校心理专业研究生心理防御机制的使用情况进行调查。方法采用1989年版的DSQ防御机制问卷对国内4所师范院校(辽宁师范大学,山东师范大学,南京师范大学和天津师范大学)112名心理专业研究生和93名非心理专业研究生进行调查。结果心理专业研究生在不成熟防御机制和中间型防御机制的应用频率上显著低于非心理专业研究生(P<0.05),不同性别心理专业研究生在心理防御机制的4大因子上没有显著差异。结论心理专业研究生采用的心理防御机制优于非心理专业研究生,心理健康状况较非心理专业研究生更为良好。     

北京协和医学院基础学院研究生报考因素调查

目的 调查北京协和医学院基础学院研究生报考本校时的主观偏好和影响因素,为进一步完善招生宣传工作提供参考.方法 对北京协和医学院基础学院108名2010级研究生发放问卷,调查学生在报考研究生时的偏好指标、学校信息了解方式,并分析不同入学方式研究生的选择差异.结果 共收回105份有效问卷.39.1％的研究生报考时更看重学校的整体实力,45.7％的研究生更倾向于通过大多数师兄师姐或同学们的评价获取学校实力信息;基础学院最吸引研究生的因素是雄厚的师资力量;不同入学方式研究生在学校选择偏好指标、看重本校因素方面存在一定差异.结论 招生宣传工作要重视学科建设,注重发挥在校学生的作用,注重网络宣传,并针对不同类型学生采取针对性的宣传策略.     

研究生心理压力的因子探索

目的 探索构成研究生压力的因子,开发适合测量我国研究生的压力问卷。方法 用自编问卷调查来自重庆市3所高校的210名硕士研究生．对调查数据进行探索性因素分析和相关分析。结果 研究生压力由8个因子构成．即专业发展、论文要求、担忧未来、经济和相貌、人际孤单、环境和心境糟糕、身体健康、学习任务等,研究生压力问卷的α系数为0．905,各分量表的α系数在0．621～0．832之间,并且其结构效度较好。结论 研究生压力由8个因子构成,研究生压力问卷的信效度较好。     

医学研究生社会适应能力教学探讨

文章就当前医学研究生社会适应能力进行阐述,结合某医科大学研究生社会适应能力调查问卷的客观数据.针对如何增强医学研究生社会适应能力提出观点,对医学生教育培养模式起到借鉴、推动作用.     

深圳市宝安区卫生系统信息化建设的调查分析

本文通过深圳市宝安区卫生局总共15家下属机构关于信息化建设问卷的调查，得知目前从事医药信息管理人员的专业顺位：计算机及相关专业、护理专业、统计专业、医疗专业、其他专业、图书情报专业、病案管理专业；文化程度顺位：大学、中专、研究生及以上、中学及以下；职称顺位：初级、中级、无职称、高级。计算机的年平均增长速度为79.52%，上网电脑占10.16%。信息服务能力能满足日常工作需求，但理论研究要加强。     

地方医学院校医学硕士研究生心理健康水平评估问卷的编制与信效度检验

为编制地方医学院校医学硕士研究生心理健康水平评估问卷.在查阅文献、前期访谈基础上编制调查问卷.进行2次方便取样,第1次调查306名地方医学院校医学硕士研究生用于初步项目分析、探索性因素分析和同质性信度检测;第2次调查30名地方医学院校医学硕士研究生用于验证性因素分析,以焦虑自评量表和抑郁自评量表作为效标,并于14 d后...     

高校临床与咨询心理学研究生对心理测量伦理的认知和态度

目的:了解高校临床与咨询心理学方向的研究生对心理测量伦理的认知和态度,探究学习过伦理课程是否对于研究生掌握测量伦理有积极影响。方法:选取高校心理咨询以及临床方向研究生76人[正在学习伦理4人,学过伦理27人,未学过伦理45人],使用心理测量伦理认知和情景态度问卷进行调查。该问卷分为心理测验认知调查问卷(PCQ)、心理测验情境判断问卷(SJQ)、心理测验态度调查问卷(PAQ)3个分问卷,PCQ和SJQ调查伦理认知掌握情况,PAQ调查伦理态度和行为倾向。结果:学过及正在学习伦理组对PCQ和SJQ条目的回答正确率为76.5%、75.1%,未学过伦理组对PCQ和SJQ条目的回答正确率为73.9%、74.2%。学过及正在学习伦理组在PCQ中有3个条目上的正确率高于未学过伦理组(90.3%vs.88.9%,67.7%vs.66.7%,74.2%vs.44.4%,均P0.05),两组SJQ条目的回答正确率差异无统计学意义(均P0.05)。学过及正在学习伦理组与未学过伦理组在PAQ的3个条目总分差异均无统计学意义(均P0.05)。结论:高校临床与咨询心理学方向研究生对于心理测量伦理的认知和态度掌握情况较好;学习相关伦理课程对心理测量伦理知识的掌握有一定助益和必要。     

军医大学研究生学习动力分析

目的调查军医大学研究生学习动力的情况,为加强教育管理提供依据。方法应用自制问卷,调查军医大学研究生对其自身学习和科研动力的来源、问题的主要表现方面以及提高动力措施等的意见和看法。结果军医大学研究生自身认为其学习科研动力来源主要是自身前途(75.6%),尤其是女研究生、公共卫生与预防专业研究生;学习问题最主要是缺乏兴趣(41.3%),尤其是男研究生、社会医学与卫生事业管理专业研究生;提高动力的措施主要是加强学术交流(48.9%)、改善软硬件设施(43.4%)、改善奖惩机制(43.1%)等。结论军医大学研究生学习和科研动力的主要来源是自身前途和个人兴趣,学习最主要的问题在于缺乏兴趣,应当采取有效措施激发其学习兴趣,进一步提高其学习动力。     

研究生的主观幸福感与抑郁、焦虑情绪调查

研究生作为高学历大龄学生群体,其期待高,压力多样而紧迫,心身健康更易受危害[1].本研究面向北京地区,对研究生的主观幸福感和抑郁、焦虑状况进行调查. 1 对象与方法 1.1对象 以北京地区在校研究生为研究对象.在保证涵盖不同学校层次和类型的前提下,按比例选取21所各类非军事院校(其中985、211和其他高校各为10、4和7所;综合类、师范类和其他专业类院校各为5、2和14所),以班为单位发放问卷,共发放问卷1200份,回收有效问卷1155份.其中男524人,女631人;硕一至博三分别为329、564、123、58、58、23人;年龄20 ～ 38岁,平均年龄(24±2)岁.     

研究生心理健康状况的调查与分析

为了解研究生(指硕士研究生,以下同)的心理健康状况,以有效开展针对研究生的心理健康教育与为心理咨询工作提供参考和建议。采用"大学生人格问卷"(UPI),针对1139名研究生进行调查。1139人中,Ⅰ类59人(5.18%),Ⅱ类240人(21.07%),Ⅲ类840人(73.75%)。性别、民族、家中排行、近亲有无精神病患者与研究生心理健康状况关系不大,而生源地、所学专业的满意度、上学目的以及对政治思想教育的认识与研究生心理健康状况有较大关系。可见,研究生健康状况有待改善,高校应加强对研究生心理健康的关注。     

研究生人格特征、社会支持与人际信任的关系

目的 探讨研究生人格特征、社会支持与人际信任的关系,为研究生心理健康教育提供参考.方法 采用社会支持评定量表、人际信任量表和艾森克人格问卷(EPQ),对云南155名研究生进行集体测查.结果 ①研究生社会支持总分在不同学校(F=4.161,P<0.01)和专业(F=2.644,P<0.01)之间差异显著;人际信任度在各个...     

不同性别和专业军医大学生毕业期待的比较

目的 调查不同性别和专业军医大学生的毕业期待情况.方法 通过自制问卷,调查不同性别和专业军医大学生的毕业期待、期望毕业去向和对毕业前景所持态度等.结果 不同性别、专业学员对毕业后的期待有所不同(χ2=23.024,120.525,P<0.001).结论 男学员比女学员更期待从事专业工作、继续深造.长学年制学员更期待从事...     

中国眼科的住院医师外科手术带教现状调查及分析

目的 调查目前中国眼科的住院医师手术带教现状.方法 对全国部分眼科教学医院、规范化培训基地的眼科主治及以上职称医师进行随机调查问卷,收集手术带教情况及难度分级.结果 共有238名眼科医师参与调查问卷,其中194名开展手术带教(占比81.51％),白内障类手术是最常带教的手术类型(占比51.03％);住院医师在整个培训阶...     

医学研究生社会适应能力教学探讨

文章就当前医学研究生社会适应能力进行阐述,结合某医科大学研究生社会适应能力调查问卷的客观数据,针对如何增强医学研究生社会适应能力提出观点,对医学生教育培养模式起到借鉴、推动作用。     

麻醉学理论与实习教学的体会

临床麻醉学是麻醉学的重要组成部分,是麻醉学专业中最重要的一门主干专业临床课,也是临床医学专业及其他医学专业的必修课程。但麻醉学理论课程及实习时间在整个外科学教学中学时又较少,因此如何在有限的时间里让学生掌握知识点,对临床麻醉有一感性的认识,是教学中的重点和难点[1-2]。作者就近年来在麻醉学的教学过程中的经验和体会介绍如下。1实行多媒体教学临床麻醉风险极高,操作颇多,实践性很强。它既包含有基础医学各科中有关麻醉的基础理论,又需要有广泛的临床知识和熟练的技术操作。因此临床麻醉教学方式与其他基础课程有很大的不同,…     

从一次调查辨析专业院校图书馆优化服务

对河北医科大学(校本部)的部分本科生和硕士研究生做调查,了解他们对本校图书馆服务的评价和文献需求.对1420份有效问卷做综合分析,并在此基础上就图书馆改进管理、优化服务试做讨论.     

中国炎症性肠病多学科协作团队中放射科医师的角色现状调查

目的 探讨放射科医师在炎症性肠病(IBD)多学科协作团队(MDT)中的工作现状及发展方向.方法 通过发放问卷,调查中国炎症性肠病MDT的基本情况、放射科医师构成、MDT会诊阅片展示及放射科参与情况.结果 共28家国内炎症性肠病的MDT中心参与调查,全部为三甲医院,23家(82.1％)位于国家东部地区,其中27家MDT中...     

病例引导的翻转课堂在神经解剖学混合式教学中的应用

目的 探讨病例引导的翻转课堂在神经解剖学混合式教学中的效果.方法 随机选取2019级临床医学专业5年制两个班学生(n = 51),在神经系统的学习中应用病例引导的翻转课堂进行教学,通过调查问卷分析同学对这种教学方式的满意度,通过学习成绩分析教学效果.结果 调查问卷结果显示,实验组绝大部分同学赞同这种教学模式,总体支持度...     

大学生参与突发公共卫生事件健康科普的调查研究#

目的:以新型冠状病毒肺炎疫情为例,了解大学生群体在突发公共卫生事件中参与健康科普的态度、信念和行动特点.方法:采用自拟问卷,通过线上调查的形式对326名不同年级、专业的在读大学生进行问卷调查.结果:318份有效调查中,75.15％的大学生认为本人很有必要或有必要向周围人员进行疫情健康科普,65.1％认为自己完全有能力或有能力胜任该项工作,67.65％认为本人的科普宣传对周围人员非常有帮助或有帮助,85.53％的大学生实际参与了疫情健康科普.结论:大学生群体在以新型冠状病毒肺炎疫情为代表的突发公共卫生事件中参与健康科普的意识较强、行动力较高,一定程度上对周围人员科学防疫起到了积极的正向作用.