适应研究型医院发展 构建护理科研团队

阐述了科研团队的作用及研究型医院组建护理科研团队的必要性：适应研究型医院发展的需要、培养创新型人才的需要、护理学科发展的需要、护理人才自身发展的需要;分析了目前护理科研工作存在的问题和组建护理科研团队可能遇到的困难：缺乏实践经验、缺乏高水平科研人员、缺乏科研知识结构、科研经费不足;提出了构建护理科研团队的设想：优化人才知识结构提高科研能力、优化科研团队人才结构调动全体护士积极性、优化学术课题框架开展高质量科研课题、优化团队文化内涵倡导团队精神、优化科研团队管理机制使之可持续发展。     

临床护士护理科研状况调查与分析

目的：通过调查了解临床护士护理科研状况及相关因素,探讨限制护理科研发展的影响因素,为提高临床护士的科研水平提供第一手资料。方法：采用不记名调查问卷,对某三甲医院60名临床护士进行护理科研状况调查,了解其在科研工作中欠缺哪些方面的知识和能力。结果：68.1%的护士有搞科研的愿望,44.4%护士认为只要服务态度好,合格护士与科研无关,80.6%护士工作太忙没有时间,98%护士希望得到外语方面的学习,71.9%护士希望提高撰写论文的能力。结论：应从提高护士科研意识,加强其继续教育,增强科研管理意识着手提高临床护士护理科研水平。     

加强护理科研工作 提高护理学科综合水平

护理科研是推动护理学科发展。提高护理质量的重要手段。临床护士具备科研意识，才会在工作中发现问题、分析问题和解决问题。护理科研工作对护理事业的发展具有十分重要的作用，护士在护理实践中能自觉开展护理科研，就会形成一支可持续发展、生气蓬勃的护理队伍。     

加强护理科研工作提高护理学科综合水平

护理科研是推动护理学科发展,提高护理质量的重要手段.临床护士具备科研意识,才会在工作中发现问题、分析问题和解决问题.护理科研工作对护理事业的发展具有十分重要的作用,护士在护理实践中能自觉开展护理科研,就会形成一支可持续发展、生气蓬勃的护理队伍.     

教学医院护理人员护理科研水平和学习需求调查与分析

目的 了解南华大学附属第一,第二医院护理人员的科研水平现状和对护理科研的学习需求.方法 采用自制问卷对南华大学附属第一,第二医院的220名护士进行调查,内容包括:护士一般情况,护士科研水平现状,护理科研学习需求.结果 34.17%的护理人员参与过护理科研活动,21.11%发表了护理科研论文.工作压力大和科研知识缺乏是目前开展护理科研最大的困难.统计学知识是护理人员科研知识的最大需求.不同学历,职称,带教护士开展科研工作和论文发表情况差异有统计学意义.结论 应积极开展多种形式的护理科研培训,加强统计学知识,科研知识的培训,这对提高护理人员的科研能力和科研意识有积极意义.     

开展护理岗位竞赛的作用及效果评价

我院为三级乙等医院,共有床位七百余张,护理人员474人。其中聘用人员342人,占72%;5年以下护龄的护士182人,占38%。针对我院聘用护士多、年轻护士多的特点,加强对聘用护士的管理,对于提高医院的整体护理水平具有十分重要的意义。为了使护士能够尽快成长,尽快适应临床护理工作需求,护理部制订了一整套培训方案,包括护理理论基础知识、专科知识、常用护理技能操作、专科技能操作及护患沟通技巧等。为了     

河南省三级医院临床护士科研能力现状及影响因素分析

目的了解河南省临床护士的科研能力现状,并提出相应对策。方法采用自行设计的临床护士科研能力自评问卷,对河南省三级医院的464名护士进行调查。结果临床护士科研能力的总得分为31.38±26.92分,处于偏低水平;单因素分析显示,不同年龄、护龄和职称的护士在科研能力总分、资料统计处理、软件操作能力上差异均无统计学意义,在论文写作知识得分上差异均有统计学意义。结果显示,年龄较大,主管护师职称的护士在论文写作知识方面得分较高,差异具有统计学意义(P<0.05);参与过护理科研学术交流,且研究生学历的护士在科研能力总分及论文写作知识、科研设计知识等分维度的得分较高,差异具有统计学意义。结论护理科研的开展需要行政管理层对护理科研的重视和积极支持,为护理人员提供相应的科研知识及实践培训,创造护理科研实践的机会、条件与文化氛围。     

专科护士对优质护理服务工作体验的质性研究

<正>专科护士是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士[1]。《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)》明确提出"培养临床专业化护理骨干,促进护理工作的专业化发展,是护理事业的发展方向。"开展对临床专科护士的规范化培训,加大重症监护、急诊急救、血液净化、肿瘤、手术室等领域专科护士的培养,到2015年,培养临床专科护士2.5万名[2]。目前全国各地纷纷开展专科护士     

基于行动研究法构建线上线下一体化护理科研培训模式的实践效果探讨

目的 探讨基于行动研究法构建线上线下一体化护理科研培训模式的实践效果。方法 成立研究小组,基于行动研究法,借助钉钉平台,构建线上线下一体化护理科研培训模式。在某二级医院挑选30名临床护士,于2020年3月—12月用该模式培训,选用护理科研能力自评量表和科研创新情况评价培训效果。结果 培训后,护士科研知识得分由（58.57±6.27）分提升到（72.40±6.60）分,差异显著（P<0.001）;科研能力总分由（54.43±13.42）分提升到（65.53±7.68）分,差异显著（P<0.001）;临床护士发表论文数,申请专利数、开展的质量改善项目数、护理用具创新数、立项科研课题数多于培训前。结论 基于行动研究法构建的线上线下一体化护理科研培训模式可提高临床护士的科研能力和创新能力。     

临床护士继续教育的需求现况调查

目的 了解临床护士继续教育的需求状况,为医院制定切实可行的继续教育方案提供依据.方法 采用自行设计的问卷,对宁夏医科大学总院心脑血管病医院的145名临床护士进行调查.结果 临床护士对护理科研设计论文方面的需求位居第一,占85.6％;对计算机方面知识的需求位居第二,占85.0％;对传染疾病知识的需求居第三,占82.4％;对护理礼仪知识及老年护理相关知识的需求率较低.结论 临床护士的需求不再拘限于临床基础知识和基本技能,更多的是对护理科研设计、计算机及减压知识的需求.     

唐山市某三甲医院临床护士循证护理知识影响因素分析

目的本研究旨在对唐山地区某三级甲等医院进行全面了解和比较目前、不同阶段临床护士的循证护理知识的影响因素,为实施循证护理干预探讨可靠的理论依据,激发临床护士的科研热情,提高临床护理质量和患者满意度。方法本研究采用横断面问卷调查,应用SPSS 16.0对资料进行录入和统计分析,以P〈0.05为差异有统计学意义。结果调查结果显示,尚不具备循证护理基本素质的临床护士有63.8%,认为自己循证护理相关知识缺乏的护士是64.8%。结论该医院临床护士循证护理整体水平较低,主要影响循证护理知识的因素有：职务、职称、科室、实践障碍因素。     

护士对护理科研认知的调查和分析

1 调查资料 医院内、外、妇、儿、门急诊、手术室及其他辅助科室护士，采用无记名方式答卷．调查问卷自行设计，内容分为①一般资料：年龄、护龄、学历、职称等；②开展护理科研的现状；③护士对护理科研的态度；④对护理科研知识的认知情况；⑤开展护理科研存在的主要困难．问卷为选择题，共34个问题．采取方便抽样的方法，抽选420名护士，分别发放问卷，现场回收．发出问卷420份，收回408份，     

三级眼科专科医院开展优质护理护士压力源对比研究

目的：调查三级眼科专科医院开展优质护理对护士压力源的影响。方法：采用工作压力源量表对浙江省三所眼科专科医院180名临床护士进行问卷调查。结果：开展优质护理医院护士的压力源条目中的护理专业及工作方面、工作量和时间分配三方面的得分高于未开展优质护理的护士得分,差异具有统计学意义（P＜0.05）;条目中的工作环境及资源方面,病人护理方面,管理及人际关系方面的得分差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：开展优质护理示范工程的三级眼科医院,护士的压力源发生了变化,护理管理者要根据护士压力源的变化采取有针对性的减压措施。     

公立医院临床合同护士素质现状与管理对策

近几年来,医院护理人力资源严重不足,护理人员缺编是一个普遍的现象,为了保证护理工作的开展,招聘合同护士是各个医院采取的共同手段。在对医院合同护士的调查中发现,这些人员虽然为医院的护理工作做出了一定的贡献,但无论在医院管理方面,还是合同护士本身都存在着不少问题。针对目前医院临床合同护士素质的现状提出进一步管理对策:强化合同护士的管理,完善合同护士招聘机制,严格用人标准;维护合同护士的合法权利,稳定思想,减少合同护士的流动性;加强培训,提高整体素质,以适应当前整体护理模式的推进与发展。     

护理实习生的临床带教心得

护理是一门实践性的科学,而临床带教是护理教学的重要环节,提高临床护理质量,提高护士素质,发展护理事业关键在于临床带教的方法及效果。我院是一所综合性的三级乙等医院,与大型教学医院相比,还有一定差异。为了提高临床带教效果,我们对临床带教方法进行了改进,激发了护生的工作热情和学习积极性,通过培养优秀的带教老师,做到了教学互长,取得令人了满意的效果。介绍如下。     

护理科研对护士层级变更影响的调查研究

目的了解不同层级护士对层级变更加入护理科研项目的认知状况,为护理管理者制定护理层级变更方案提供依据。方法自行设计问卷,随机选择本院200名不同层级护士调查护理科研开展状况,及对层级变更的影响进行问卷调查。结果 12.5%的护士因为护理科研而延迟了层级变更;40.1%的护士认为有必要在护士层级变更时加入护理科研;73.4%的护士会因为层级变更提前开展护理科研;38%的护士已经开始准备层级变更需要的护理科研项目;61.5%的护士认为层级变更加入科研要求对提高科研水平有帮助。结论需让护士了解将护理科研项目加入护理层级变更方案中的目的及意义,加强不同层级护士对护理科研的认知,提高护士开展护理科研的积极性。     

护士离职原因的回顾性分析与留职策略探讨

近年来,随着护理事业的不断发展,卫生部三好一满意、优质护理服务、等级医院评审等多项活动的开展,使护理工作的范围日益拓宽,护理服务质量不断提升,对护理人力资源配置有了更高的要求。某院是一家集医疗、教学、科研为一体的三级综合医院,频繁的护士离职行为不仅影响护理工作的正常运行,使护理质量无法得到保障,也导致在职护士人心不稳,     

东丰县中医院护理队伍梯队建设问题的研究

合理的管理规划如人员合理安排、男性护士储备、护理队伍梯队建设等问题处理得当,则有利于县级医院各种护理工作的有序开展,它代表县级医院的未来发展方向,代表医院医护管理工作水平的稳步提升.     

298名临床护士老年护理能力的调查分析

目的 为开展老年护理继续教育课程,建立系统化和规范化的培训课程和方法提供依据.方法 在参考国内外文献的基础上自行设计调查问卷,对重庆地区6家医院298名临床护士进行老年护理能力的调查.结果 59.3%的护士能或者大多数时候能遵守老年护理的伦理与道德,40.7%的护士不能或仅少数时候能;对老年护理理论和科研方法的掌握程度:18.5%的护士熟悉,32.7%的护士了解,48.8%的护士不知道;临床护理能力方面,仅有12.3%的护士能对老年患者实施整体护理并提供基础护理、生活护理、心理护理、健康指导和康复训练,32.4%的护士选择不能或少数时候能.结论 大多数临床护士缺乏系统的老年护理知识和技能,对临床护士进行系统的老年护理知识和技能的培训已成为当务之急.     

新建医院临床护理骨干核心能力的现状调查与分析

目的了解新建医院临床护理骨干核心能力和现状,探讨其影响因素。方法根据"中国注册护士核心能力量表",对临床护理骨干进行问卷调查,并对结果进行分析。结果新建医院临床护理骨干核心能力总分为(171.01±28.35)分,各条目平均分为(2.95±0.49)分,处于中等水平;在各维度中,评判性思维/科研能力得分最低,伦理/法律实践得分最高;学历是新建医院临床护理骨干核心能力主要影响因素。结论建立护理骨干规范化培训平台,加强对护理骨干评判性思维和科研能力的培养,提升护士的综合业务素质。