冠心病患者健康促进生活方式的调查与分析

目的调查冠心病患者的健康生活方式,探讨其背景数据与健康生活方式之间的相关性。方法对某三级医院心内科住院治疗的282例冠心病患者进行调查。结果282例患者的健康生活方式得分为（125．09±24．722）分,60．6％的患者生活方式不健康;不同年龄患者生活方式得分差异有统计学意义（t=0．993,P=0．049）。结论冠心病患者的健康责任和身体活动是影响健康生活方式的主要因素,应是健康宣教的重点内容,尤其要加强对年轻患者的健康教育。     

个性化健康教育对冠心病患者生活方式的影响

目的 探讨个性化健康教育对冠心病患者生活方式的影响.方法 采用自行设计的调查问卷,对294例冠心病患者在接受健康教育前后分别进行调查,调查的内容包括:冠心病相关知识的认知情况及在饮食、情绪、活动方面的行为情况,并对健康教育前后调查结果进行比较分析.结果 健康教育后294例冠心病患者对疾病的认识明显提高,心理状态有所改善,不良行为明显改变,P＜0.01,差异有统计学意义.结论 对冠心病患者进行健康教育,能促进患者形成健康意识和建立健康行为,提高生命质量.     

健康教育对冠心病病人生活方式的影响

[目的]探讨健康教育对冠心病病人生活方式的影响。[方法]对40例冠心病病人进行健康教育，采用自身对照的方法，于入院时及出院后进行生活方式调查。[结果]进行健康教育后，冠心病病人在饮食结构方面改变最为明显，在避免情绪激动方面改变最不明显，在戒烟酒、规律生活、体育锻炼方面改变也较明显。[结论]健康教育可改变冠心病病人的不良生活习惯，促进病人建立健康的生活方式。     

健康教育对冠心病病人生活方式的影响

[目的]探讨健康教育对冠心病病人生活方式的影响.[方法]对40例冠心病病人进行健康教育,采用自身对照的方法,于入院时及出院后进行生活方式调查.[结果]进行健康教育后,冠心病病人在饮食结构方面改变最为明显,在避免情绪激动方面改变最不明显,在戒烟酒、规律生活、体育锻炼方面改变也较明显.[结论]健康教育可改变冠心病病人的不良生活习惯,促进病人建立健康的生活方式.     

生活方式干预对冠心病患者的影响

目的 探讨生活方式干预对冠心病患者的影响.方法 冠心病患者于入院后进行生活方式调查和评估,并按入院顺序随机分为对照组和干预组,每组100例.对照组予常规护理及常规健康教育,干预组在此基础上予重点实施相关的知识教育和生活方式干预,并在出院后进行每月一次巩固教育.结果 干预组患者健康相关行为优于对照组(P＜0.01).结论 实施生活方式干预能帮助冠心病患者建立健康行为及生活方式,促进冠心病患者的康复和提高其生活质量起一定作用.     

开展冠心病病人健康生活方式教育的探讨

冠心病是严重危害人类健康的常见病，现已成为西方许多发达国家的首要死因。不健康的生活方式是冠心病的重要危险因素。我国冠心病发病率也逐年增加，主要与随着社会经济的发展，人们摄入过多动物脂肪及胆固醇、工作紧张、运动量减少、吸烟等不健康生活方式增加密切相关。WHO早在1992年就指出：没有疫苗可以防治心血管病，健康的生活方式是最好     

护理干预对冠心病患者生活方式的影响

目的探讨护理干预对冠心病患者生活方式的影响。方法对40例冠心患者进行护理干预,于入院时及出院后进行生活方式调查评估。结果进行护理干预后,’冠心病患者在饮食结构、戒烟酒、规律生活、体育锻炼方面改变较为明显,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预可以改变冠心病患者的不良生活习惯,促进患者建立健康的生活方式。     

生活方式干预在冠心病二级预防中的作用

目的:探讨对生活方式进行护理干预在冠心病二级预防中的影响作用。方法:对192例冠心病患者住院时、出院后1、3、6个月的生活方式进行护理干预,比较干预前后生活方式、用药依从性、血脂、血糖情况。结果:生活方式干预后情绪波动、高脂饮食、吸烟、饮酒过度等不良生活习惯较干预前明显好转(P<0.05);运动、遵医行为较干预前得到纠正(P<0.05);血压、血脂、血糖指标较干预前明显下降(P<0.05);治疗依从性明显提高(P<0.05)。结论:生活方式干预可促进患者建立良好的生活习惯,减少或控制危险因素,有利于冠心病的二级预防。     

健康素养对冠心病患者心脏相关生活方式依从性改变的影响

目的 探析冠心病患者健康素养对其住院前和出院后六个月的心脏相关生活方式依从性变化的影响。 方法 采用方便抽样的方法调查了589例冠心病患者的健康素养及其入院前和出院后六个月心脏相关生活方式依从性。 结果 根据冠心病患者心脏相关生活方式依从性改变的情况，将其分为持续不依从组/下降至不依从组（9.76%）、改善至依从组（37.63%）和持续依从组（52.61%）；多项Logistic回归显示，健康素养每提高5分，患者在持续不依从组/下降至不依从组的可能性是持续依从组的0.80倍（95%CI 0.66-0.96）。 结论 健康素养对冠心病患者心脏相关生活方式依从性改变有一定预测作用，提示护理人员应关注患者健康素养，给予有针对性的健康教育。     

系统健康教育对冠心病患者生活方式的影响

随着人民生活水平的提高，冠心病已成为严重危害我国人民健康的头号杀手，导致其发生的危险因素包括吸烟，静坐的生活方式，过多生活压力，高脂、高胆固醇饮食等。因此，鼓励患者改变现有生活方式，建立健康生活方式已势在必行。为此，本研究对冠心病患者开展全面健康教育，取得了一定效果，现报道如下。     

老年冠心病及其高危患者生活方式干预的效果

目的对老年冠心病及其高危患者进行生活方式干预,观察干预对象的生活方式、血脂水平变化情况以及心脑血管事件发生情况。方法选取2002年6月至2006年12月接受强化生活方式干预,且基线TC水平未达标的军队老年冠心病及其高危患者232例,作为观察组;同期从未进行生活方式干预的干休所中选取冠心病及其高危患者221例,作为对照组。结果与对照组比较,生活方式干预结束时,观察组控制饮食者提高了34.14%(P<0.01),体质量指数(BMI)均值减少了0.78 kg/m2(P<0.01),饮酒者减少了5.76%(P<0.05);总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白-胆固醇(LDL-C)分别下降了10.54%、10.89%(P<0.01),高密度脂蛋白-胆固醇(HDL-C)高3.21%(P<0.05);缺血性脑卒中危险性降低了13.79%,心肌梗死、不稳定性心绞痛危险性降低了18.90%(P>0.05)。结论强化生活方式干预能显著降低老年冠心病及其高危患者的血脂水平,减少心脑血管事件的发生。     

护理干预对老年冠心病患者生活方式和生活质量的影响

目的 探讨护理干预对老年冠心病患者生活方式和生活质量的影响.方法 选择2007年5月-2008年6月住院治疗的老年(≥60岁)心绞痛型冠心病患者100例,随机分为观察组与对照组各50例.对照组进行常规心血管药物治疗和护理,观察组在此基础上,实施护理干预.包括健康教育、心理干预、生活指导、体育锻炼和出院指导.采用冠心病患者生活方式评价问卷和明尼苏达心力衰竭生活质量调查表分别在2组患者入院时和出院后3个月进行生活方式和生活质量的的评价并进行χ2检验和t检验.结果 干预后2组控制体质量、低盐饮食、低脂饮食、规律睡眠、戒烟情况、限酒情况和体力活动等生活方式指标比较,观察组显著优于对照组,生活质量评分观察组显著优于对照组.结论 护理干预能促进患者形成健康意识和建立健康行为,从而提高患者的生活质量.     

护理干预对老年冠心病患者生活方式和生活质量的影响

目的探讨护理干预对老年冠心病患者生活方式和生活质量的影响。方法选择2007年5月一2008年6月住院治疗的老年（≥60岁）心绞痛型冠心病患者100例,随机分为观察组与对照组各50例。对照组进行常规心血管药物治疗和护理,观察组在此基础上,实施护理干预。包括健康教育、心理干预、生活指导、体育锻炼和出院指导。采用冠心病患者生活方式评价问卷和明尼苏达心力衰竭生活质量调查表分别在2组患者入院时和出院后3个月进行生活方式和生活质量的的评价并进行χ^2检验和t检验。结果干预后2组控制体质量、低盐饮食、低脂饮食、规律睡眠、戒烟情况、限酒情况和体力活动等生活方式指标比较,观察组显著优于对照组,生活质量评分观察组显著优于对照组。结论护理干预能促进患者形成健康意识和建立健康行为,从而提高患者的生活质量。     

护理干预对冠心病患者生活方式的影响

目的探讨护理干预对冠心病患者生活方式的影响。方法随机选择120例冠心病患者进行护理干预，于入院时和出院后3个月分别进行问卷调查。结果护理干预后患者在吸烟、饮酒、高脂饮食、不好运动和体重超标等方面效果显著(P＜O．05)。在情绪急躁方面无明显影响(P＞O．05)。结论对冠心病患者进行护理干预，可改变冠心病患者的不良生活方式，减少危险因素，改善疾病。     

冠心病病人生活方式与健康的探讨

冠状动脉粥样硬化性心脏病(CHD)是全球流行广泛的疾病,我国近年来冠心病发病率和死亡率有升高趋势,且年龄正在年轻化.据统计,心血管疾病死亡率已跃居首位,而冠心病是最常见的心血管疾病之一[1],是严重危害人们身心健康的一种常见病、多发病,从而被称作是"人类的第一杀手"[2].     

健康教育在社区冠心病患者中的应用

目的:探讨健康教育在社区冠心病(CHD)患者中的应用方法及效果。方法:将82例社区CHD患者随机分为观察组和对照组各41例。对照组给予常规出院指导,观察组在此基础上给予健康教育。比较两组再住院人数、再住院次数及生活质量评分。结果:两组再住院人数、再住院次数比较差异均有统计学意义(P<0.05)。两组社会功能、日常活动限制、社会活动限制、心理健康、活力评分及总分比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育可降低社区CHD患者复发率,提高其生活质量。     

冠心病患者健康教育效果研究

目的 探讨健康教育对冠心病患者养成健康生活习惯的影响.方法 由护理人员实施包括住院教育、出院教育和随访教育在内的系统的医院健康教育,分别于入院时、出院时、出院后3个月对患者进行健康生活习惯的养成进行评估.结果 健康教育前后,患者对健康生活习惯重要性的认识及习惯养成均有显著性差异(P＜0.01).结论 健康教育提高了冠心病患者对健康生活习惯重要性的认识程度,促进了患者健康生活习惯的养成,有利于冠心病患者康复和预后.     

生活方式对冠心病的影响及干预进展

从膳食、吸烟饮酒、情绪、超重和肥胖、体育活动方面综述了生活方式对冠心病的影响,并综述了生活方式干预研究进展。     

冠心病患者自责归因与健康促进生活方式的相关性分析

目的 调查冠心病患者的自责归因和健康促进生活方式现状及两者的关系。方法 采用便利抽样的方法,选取初次确诊冠心病患者256例为研究对象,应用一般资料调查问卷、心脏病自责归因量表和健康促进生活方式量表Ⅱ进行调查,分析冠心病患者自责归因与健康促进生活方式的相关性。结果 256例冠心病患者自责归因量表总分为（24.92±7.15）分,自责归因在不同年龄、婚姻、月收入、文化程度及不同性别、是否有介入手术的得分比较,差异均有统计学意义（F分别=4.31、23.91、10.01、10.36,t分别=-5.52、-4.94,P均<0.05）。健康促进行为总得分为（91.30±11.83）分,在不同年龄、婚姻、职业、家庭月收入、文化程度、医保方式、否有介入手术及居住情况得分比较,差异均有统计学意义（F分别=12.60、5.87、5.04、13.80、6.36、10.50,t=-3.00,P均<0.05）。自责归因得分与健康促进行为得分呈正相关（r=0.31,P<0.05）。结论 冠心病患者自责归因及健康促进行为处于中等水平,性别、年龄、婚姻、月收入、文化程度、是否有介入手术为影响患者自...