健康教育对产褥期抑郁症的有效干预

产褥期抑郁症是指产妇在产褥期内出现抑郁症状．是产褥期精神综合征中最常见的一种类型。通常在产后2周出现症状，表现为易激怒、恐怖、焦虑、沮丧和对自身及婴儿健康过度担忧，常失去生活自理能力及照料婴儿的能力．有时还会陷入错乱或嗜睡状态。不仅影响产妇的健康，危害产妇及婴儿。而且影响到婚姻、家庭和社会。为此，本文探讨如何有效降低产褥期抑郁症发病率。     

健康教育对产后抑郁症的有效干预

产后抑郁症严重影响产妇身心健康和婴儿生长发育,其发病因素可分为生理和心理社会两大类。健康教育是减低产后抑郁症发病率的重要手段,具体内容包括:孕期教育,入院教育,产时教育,产后指导,出院指导,完善产褥期家庭访视。定期开展健康教育,不仅提高了孕妇自身的素质,提高应激能力,而且端正了孕妇及家庭对生育的态度,预防、缓解了孕妇外部压力,体现了社会的关怀和支持。有利于形成其家庭的支持和保护性环境,可极大地降低产后抑郁症的发病率,提高妇、婴健康水平。     

做好健康教育 预防产后抑郁症

分娩是人类正常的生理现象，对产妇的认知和行为有较大的影响。易超越正常界线造成病理改变，其中以产后抑郁症最为常见。一般在产后6周内第一次发病，表现为抑郁、悲伤、沮丧、哭泣、易激惹、烦躁，重者可出现幻觉、自杀等一系列症状，据文献报道国内发病率为．11．30％～15．01％。随着社会竞争的加剧和对此病检出率的提高，其发病率呈上升趋势，严重危害了产妇及婴儿的身心健康。[第一段]     

对产后抑郁症患者的健康教育

产后抑郁症是指在产褥期发生的一种精神疾患 ,1 968年由Ｐｉｔｔ首次提出。80年代后产后抑郁受到国际上普遍重视 ,并进行了大量的研究工作。一般认为产后抑郁症的预后较好 ,约 2 3的患者可以在一年内康复 ,如果再次妊娠则有 2 0 %～3 0 %的复发率[1] 。国内外产后抑郁症发病率的报道有所差异 ,Ｐｉｔｔ最初的研究报道为 1 0 8% ,目前认为在 3 5 %～ 3 3 %之间[2 ] ,我国这方面的资料不多约为 3 8%～ 1 8 4 8% [3] 。产后抑郁症不仅影响产妇健康 ,危害产妇及婴儿而且影响到家庭婚姻和社会。因此 ,要重视产后抑郁症。本文对产后抑郁症的健…     

产后抑郁症的健康教育

随着围产医学的发展，孕产妇的心理保健已经成为围产保健中一个不可忽视的部分，妊娠虽然是发育年龄妇女一种正常、自然的生理现象，但对孕产妇来说，毕竟是一次巨大的生理变化和心理应激过程，她们在经历怀孕、分娩、产后恢复及哺乳等一系列生理过程中，会产生各种心理、生理变化，一旦某些改变的程度和性质超越了正常的变异界限，则成为病理性改变。因此，对孕产妇及其家属进行健康教育是非常必要的。     

孕期健康教育对产后抑郁症发病的影响

目的:探讨孕期健康教育对产后抑郁症发病的影响。方法:随机抽取2007年1～10月在济南市妇幼保健院进行产后6周复查的520例产妇,对其进行问卷调查,包括一般情况和Edinburgh产后抑郁量表(EPDS),所有资料采用SPSS11.5统计软件进行处理,并做统计学分析。结果:①EPDS评分≥13分诊为产后抑郁症,472例中,产后抑郁症85例,检出率为21.96%。②多因素非条件Logistic回归分析结果显示,孕期保健知识(P=0.003)、孕期产后抑郁症的相关宣教(P=0.045)、家人的帮助(P=0.001)、担心孕期并发症(P=0.035)与产后抑郁症相关,有统计学意义,其OR值分别为0.392、0.601、0.373、1.594。结论:产后抑郁症病因复杂,影响因素多。孕期健康教育是产后抑郁症的保护性因素,加强孕期健康教育有助于预防产后抑郁症的发生。     

产后抑郁症的调查分析及防护

产后抑郁症不仅对产妇的身心健康造成危害,也是影响婴儿发育的一个危险因素,但在临床上常不被产科医护人员重视,得不到相应的预防和护理,以致加重病情,为帮助产妇安全度过产褥期,减轻其对婴儿的不利影响,为产褥期妇女的精神卫生保健工作提供参考依据,作者做了本次调查分析。 1资料与方法     

心理健康疏导对产后抑郁症发生的干预作用

目的探讨健康教育对孕产妇产后抑郁症发生的作用,寻找降低孕产妇产后抑郁症发生率的措施。方法选择2010年1月至2013年1月的接收的1960名孕产妇,随机的将孕产妇分为观察组与对照组,每组980例。对照组进行常规护理,观察组在对照组的基础上应用健康教育。统计两组产后抑郁症人数,比较抑郁症发生率,并评价孕产妇对产程观察、分娩镇痛、助产技术的满意度。结果观察组孕产妇发生产后抑郁症11例,发生率1．12％;对照组99例,发生率10．10％,差异有统计学意义（χ^2=9．568,P〈0．05）;观察组对产程观察、分娩镇痛、助产技术的满意率为81．84％（802／980）,对照组为69．80％（684／980）,观察组满意率明显高于对照组（χ^2=10．594,P〈0．05）。结论妇女怀孕期间应用健康教育,可有效降低产后抑郁症的发生,并提高患者对围产期护理的满意度,值得推广应用。     

谈家庭健康与婚姻教育

爱情、婚姻和家庭是几乎所有人都必须经历的人生道路。得到真挚的爱情和有幸福美满的家庭是促进人们身心健康、事业成功的重要因素，也是维系社会安定的基础。在爱情和家庭的问题上遭遇不幸会给人带来极大的心理创伤，也必然危及生理健康，甚或涉及子女和父母。在社会发生...     

产后抑郁症的发病诱因及健康教育

目的探讨初产妇产后抑郁症的发病诱因,并实行针对性的护理,在产后全员动员关注产妇的情绪状态的变化,以降低产后抑郁症的发生。方法对笔者所在医院2007年1月至2008年8月收治的1232名产妇进行统计,产后抑郁发生率为16．4％,年龄21-48岁。应用Edinburgh产后抑郁量表I,总分12～13分者可诊断为产后抑郁。主要表现为：抑郁、情绪低落,严重者焦虑、自责、经常无故哭泣、失眠、容易疲倦、精神不能集中、紧张、性情暴躁,对婴儿失去兴趣,不想照顾婴儿,更严重者会有自杀倾向及妄想。结果诊断为产后抑郁的共202名,其中初产妇164例,经产妇38例,新生儿男性54例,女性146例,其中1例新生儿为六指畸形,1例为轻度唇裂,新生儿出生后死亡2例。新生儿在儿科住院治疗42例。结论对202例产后抑郁症的产妇实行针对性的护理措施,包括心理护理、产前产后、健康教育和出院指导,取得良好效果。充分了解产后抑郁症的发生原因有利于临床护理工作的进行,并可有效降低产后抑郁的发生率。     

产后访视中健康教育对产褥期产妇康复效果的观察

目的使广大产褥期产妇走出传统坐月子的误区,减少产后并发症,促进康复。方法对社区内400例产妇进行跟踪调查分析,其中对200例产后家庭访视进行健康教育为观察组,另200例未进行访视教育为对照组。对产后常见并发症如便秘、产褥感染、尿潴留、乳房胀痛等进行统计学分析。结果观察组与对照组相比,产后并发症的发生率明显降低（P〈0.01）,产妇对产褥期相关知识的知晓率明显提高（P〈0.01）。结论产后访视中进行健康教育指导,有利于产妇走出传统误区,建立科学的自我护理、生活方式,从而减少产后并发症的发生,维护产后健康,促进健康。     

围产期心理干预对产后抑郁症的影响

目的探讨围产期心理干预对产后抑郁症发病率的影响。方法将在产科行产前检查的并在我院住院分娩的806例初产妇随机分成2组,干预组400例,对照组406例。干预组采用从围产建卡开始就加强对孕妇的精神关怀,实施全程心理干预,对照组采用常规护理。于产后42 d比较2组的抑郁情况。结果干预组的抑郁症发生率(1.50%)明显低于对照组(10.1%),2=27.13,p<0.05。结论进行围产期心理干预能有效降低产后抑郁症的发生率,促进产妇心理、生理康复,在促进母婴健康方面有着重要作用,值得推广。     

产后家庭访视中的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。我院自1998年实施整体护理以来,对所有的住院病人都实施了健康教育,收到了一定的效果,但对于正常分娩的产妇来说,因其住院时间短,使健康教育计划不能完整实施,有相当数量的产妇缺乏科学的育儿知识及产褥期的护理及卫生指导,往往因健康知识缺乏而引起母婴的一系列疾病。笔者对儿科172例住院新生儿的疾病原因进行分析,并对50例正常分娩的新生儿母亲就相关健康知识进行了调查,现报告如下。     

产褥期妇女健康教育存在的问题及干预措施

健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动和过程.其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量[1].本文旨在探讨产褥期妇女健康教育存在的问题及干预措施.     

健康教育联合网络交流在预防产后抑郁症中的应用

目的探讨孕期健康教育与QQ交流平台在预防产后抑郁症中的作用。方法选择2012年6月至2013年3月在深圳市盐田区人民医院产前检查及住院分娩并进行产后42 d复查的产妇560例作为研究对象,将孕产期接受健康教育及参加QQ交流的产妇300例设为观察组;未接受健康教育及QQ交流的260例设为对照组。采用爱丁堡产后抑郁量表(Edinburgh postnatal depression scale,EPDS)进行产后抑郁症筛查;根据《精神疾病的诊断与统计手册》进行诊断并分析结果;对产妇进行问卷调查,搜集并分析发生产后抑郁症的影响因素。结果 560例产妇中,确诊产后抑郁症74例(13.21%),观察组发病率低于对照组(9.33%vs 17.69%,P0.05);生女孩的产妇、居住条件差的产妇发病率高(P0.05)。结论产后抑郁症病因复杂,影响因素多,加强孕期健康教育,孕期、产褥期参与QQ交流,对预防产后抑郁症有重要作用。     

国内外产后抑郁患者的干预现状研究

<正>产后抑郁症(postpartum depression,PPD)是产褥期常见的一种精神障碍,多在产后两周发病,4～6周症状明显,据报道国外PPD发生率为8%～50%,国内为15%～20%。不仅严重危害产妇的身心健康和婚姻家庭,而且影响婴幼儿智力、情绪和行为的正常发育,给家庭和社会都带来巨大的压力,而对产妇进行干     

产后家庭访视对母婴健康的影响

目的探讨产后家庭访视对母婴健康的影响。方法产后7天对产妇及家属产后相关知识和技能掌握情况进行评估,针对每个家庭存在的健康问题予以健康教育,产后14天再次对上述内容进行评估。结果家庭访视后,产妇及家属对产褥期保健知识有了更多的了解、产妇的自理能力以及对新生儿护理知识、技能有了显著提高（P〈0．05）。结论家庭访视可提高产妇的自我保健水平,增强产妇及家属的新生儿护理能力;同时可提高访视人员的自身综合素质及医院的社会效益。     

孕期健康教育对产褥期健康的效果评价

目的探讨孕期健康教育在产褥期恢复中的作用。方法选择孕期接受健康教育活动的孕妇作为观察组,与对照组分别比较产后母乳喂养、产后恢复和婴儿护理知识。结果观察组在母乳喂养、产后恢复和婴儿护理知识掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论孕期开展健康教育,能提高孕妇自我保健能力;增强母婴情感交流,提高婴幼儿身心发育。     

孕期心理干预对预防产后抑郁症的效果评价

目的探讨孕期心理干预对预防产后抑郁症的可行性。方法将600例孕妇随机分为2组并随访至产后2周。心理干预组分别对孕早期、孕中期和孕晚期进行3个阶段的心理干预,对照组只进行常规产前检查。孕期采用抑郁自评量表、焦虑自评量表调查,产后2周采用艾迪产后抑郁量表（EPDS）并增加本次有关妊娠、分娩前后的生活事件等内容进行调查。结果心理干预组孕妇临产前焦虑和抑郁情绪总粗分值分别为32.13±3.26和34.26±3.78,明显低于对照组,其产后抑郁症发生率为3.7%,亦明显低于对照组,有统计学差异（P〈0.01）;潜在心理背景分析表明：心理干预组的孕产妇在妊娠心境、产后育儿、与社会家人关系等得到明显改善（P〈0.01）,而对来自分娩周围环境、分娩疼痛等压力无明显改善,与非心理干预组比较无统计学差异（P〉0.05）。结论孕期心理干预可明显改善孕产妇的心理状况和降低产后抑郁症的发生率。     

心理干预对社区老年人心身健康的影响

我国已进入老龄化社会,针对老年群体心理健康及生活质量的研究多有报道.为了观察心理干预对老年人身心健康的影响与作用,本文采用心理知识讲座、身心松弛训练以及心理咨询等方式对某老年大学的老年人进行心理干预,并对心理干预前后（间隔时间为6个月）的老年人心身健康状况进行测试比较,为探索改进老年人心身健康水平的有效途径提供参考.结果报告如下.