实习护士带教存在的主要问题及管理对策

目的:对实习护士带教存在的主要问题进行分析并总结。方法:通过长期对护生的指导,发现了实习过程中出现的主要问题,提出解决对策。结果:使护生的综合素质得到了全面地提升,大大提高了临床带教质量。结论:及时发现问题,并提出有针对性的管理对策,可为医院的护理队伍建设注进新鲜血液,全面地提高护理质量,更好地服务于患者。     

儿科实习护士临床带教存在问题及对策

目的:在指导实习带教的过程中,及时发现实习护士存在问题并提出相应的解决对策,能够使实习护士的综合素质得到提升,教师临床带教能力得到提高,增强实习护士的服务意识,提高工作积极性,为患者带吏了更好的服务。     

手术室实习护士带教中存在的问题及对策

手术室作为一个自律性、技术性、协作性、应激性要求极高的科室,是实习的重点科室。为确保实习护士在实习期间能按时完成教学计划,掌握手术室基本操作技能,完成常规手术的配合,达到毕业后能独立工作之目的,现将其在手术室实习期间存在的问题进行总结,并提出对策。1主要问题1.1适应能力较差由于手术室的工作环境特殊,分工明确,实习护士对工作环境有陌生感;规章制度要求严格,精神紧张进入角色慢;甚至在看到术中大出血、截肢、严重外伤出血等场面产生恐惧感,不敢接近手术台。1.2工作缺乏主动性手术室护士的技术操作专业性强、体力消耗大、工作…     

基层医院护士临床带教中存在的问题及对策

针对基层医院护理专业实习生年龄结构、知识水平、思想状态、要求,改进临床带教工作。通过理论与实际相结合,教学目标与实际考核结合,临床带教老师工作实践明确责任落实责任。充分提高实习生的临床工作责任感,提高理论水平和动手能力以及临床实践能力。     

岗前护士临床带教中存在的问题及对策

存在问题①自身素质:随着社会的不断发展,护士学历由以往的中专转为大专生,甚至是本科生,医院护士更新换代的频率也有所加快。许多护士临床经验尚浅,加上学历相对偏低等因素,能力也参差不齐。随着科学的进步,如不提高自身素质很难满足临床要求,且无法适应时代的需要。②带教方式缺乏灵活性:一部分带教老师只注重护理操作而忽略了理论和实践的相结合,使带教护士只知道做而不知道思考;一部分带教老师担心会出错,凡事亲力亲为,使带教护士动手机会减少,独立操作能力得不到更好的发挥;还有一部分在带教中过于刻板,教学方式一成不变,不能因人而异…     

手术室带教实习中存在的问题及对策

教学是教导与学习共同参与的学习活动。只有提高带教老师和实习学员的学习兴趣、工作热情、思想素质，才能保证带教与实习的质量。在手术室的带教与实习中，更要注意加强和防范。     

护理实习临床带教中存在的问题及对策

探讨护理临床带教中存在的问题,并且给予适当的策略进行更正,不断的提高护生对患者的服务意识,加深对护理工作的理解和认识,不断的提高护理的水平。"教学相长",带教老师的自身素质和带教水平也显著的提高。     

护理实习临床带教中存在的问题及对策

探讨护理临床带教中存在的问题,并且给予适当的策略进行更正,不断的提高护生对患者的服务意识,加深对护理工作的理解和认识,不断的提高护理的水平。“教学相长”,带教老师的自身素质和带教水平也显著的提高。     

对实习护士临床带教的体会

<正> 在临床带教过程中,能否教会学员操作,使其做到理论与实践相结合是临床带教的关键,随着社会的开放,商品经济大潮的冲击,临床带教工作应加强护生的职业道德教育,使护生不仅学到专业技能,更重要的是培养了良好的职业道德,为今后更好地为病人服务打下坚实的思想基础。本人在带教实习护士的实践中,逐步摸索总结出指导操作训练“领”、“扶”、“放”的教学方法,取得良好的教学效果。1 “领”的教学方法     

实习护士临床带教体会

<正>培养一名合格的护士,除在学校所学理论知识扎实,成绩突出外,临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生将所学理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节,是护生转     

实习护士临床带教体会

护士的临床实习阶段,是从学校走向工作岗位的过渡时期,也是在校的理论学习进一步与临床实践相结合,由知识向能力转化的过程.实习护士具有强烈的求知欲,可塑性强,每位带教老师必须因人施教,培养优秀的护理人才,使她们成为合格的护理事业接班人.     

实习护士临床带教体会

护士的临床实习阶段,是从学校走向工作岗位的过渡时期,也是理论知识进一步与实际临床实践相相结合的过渡时期,是护士职能由理论知识向实践能力转化的必然过程.实习是学生从理论到实践的第一步,也是理论联系实际的重要环节.护理带教质量的高低直接影响着护生成绩和工作以后的实践能力.     

临床实习护士带教问题与对策

临床实习是实习护士将理论知识与临床实际工作相结合的阶段,这个阶段的学习是很重要的,尤其是《护士条例》的颁布实施,实习护士在学校毕业时就能考取执     

外科临床实习带教存在的问题与对策探索

<正>医学本科生临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学生从学生向临床医生角色转变的重要阶段;在完成前期的基础理论知识学习后,临床实习是理论与实践相结合不可或缺的重要阶段[1]。实习阶段"学"与"教"关系的处理和质量的好坏,直接影响到医学生的临床思维能力和实际工作能力,甚     

临床带教中存在问题与对策

通过分析护生在实习过程中心理、生理特点，对带教教师在临床带教中采取的对策及提高带教质量水平的方式方法进行探讨。     

护理实习临床带教中存在的问题及对策

本文就带教老师在临床护理带教中存在的问题进行了认真分析，并结合我科临床带教工作实践，从带教老师的选拔，自身素质、业务水平、责任心、教学方法、语言技巧及沟通能力等方面，有针对性地提出了改进对策，从而保证了护生的实习效果，提高了教学质量，可供同行参考。     

护生临床实习带教存在的问题及对策

临床实习是护理教学的最后阶段，也是保证培养素质型、实用型、创新型人才的关键环节。目前，各医院临床整学并不令人满意，作者对本校在10所教学医院实习的2001级、2002级的护理专业350名实习生进行了问卷调查分析，旨在了解和掌握临床带教中存在的问题，探讨解决问题的方法，确保临床带教的质量。     

临床护理带教存在的问题与对策

临床实习是护生从学校走向临床、走向社会的第一步，是理论联系实际，实现知识向能力转化必不可少的过程，如何使护生顺利完成实习任务，成为一名合格护士，是每一位带教老师所面对和关心的课题。分析探讨带教工作中存在的问题，采取针对性的积极有效对策，达到教与学的满意效果，提高临床教学质量。     

浅谈临床护理实习生带教中存在的问题及对策

护生临床实习阶段是将在校所学理论知识与实践相结合的阶段,也是人生观的重要转折阶段,这个阶段的带教工作做得好与坏,将直接影响到护生的实习质量。随着我院护生人数的不断增多,如何提高带教质量已成为临床带教面临的新课题。     

新生儿科实习带教中存在的问题与对策

新生儿科的实习带教问题普遍不受重视,导致实习生兴趣不高,实习效果欠佳,通过此次总结和分析新生儿科实习带教存在问题,提出一些我们的解决对策,希望和大家一起交流,共同提高新生儿科实习带教的质量。