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中药鉴定学实践教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
中药鉴定学是中药专业的主干课程之一,其教学方法与教学质量、学生学习效果密切相关。经过多年探索,我们总结出了一套较为实用的实践教学方法,现介绍如下。1实践教学的重要性1.1鉴定学在中药专业的重要地位中药鉴定学是鉴定中药的品种和质量、寻找和扩大新药源的应用学科,是中药专业的主干课程之一。它关系着中药的生产、销售、科研的质量,也关系着中医临床用药安全。众所周知,中药的种类繁多,来源复杂,自古以来同名异物、同物异名、一药多名等现象非常普遍。目前的中药材市场上,药材真假难辨,有优有劣,中药从业人员必须具备过硬的中药鉴定… 相似文献
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教学方法是一种创造性艺术,本文探讨与研究中药专业<中药鉴定学>课堂教学多种方法的实践,以达到最佳教学效果,从而提高教学质量. 相似文献
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本文从《中药鉴定学》教学改革体会出发,结合现代教学方法,通过开展PBL教学;增强实践教学;开展双语教学;运用多媒体课件及网络资源;完善考核方法等措施,对改善鉴定学教学质量发挥了重要作用. 相似文献
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《中药鉴定学》教学方法的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生学习兴趣，是一切教学方法的根本，只要有了学习兴趣，学习就会自觉起来，效果将是事半功倍。中药鉴定学是中药专业的专业课之一，其教学方法、教学质量与学生学习效果密切相关。作者经过多年探索，总结整理了一套较为实用的实践教学方法，现介绍如下。 相似文献
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中药鉴定学理论教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
中药鉴定学是一门综合性应用学科,根据学科特点及教学经验,从多媒体教学结合实物教学、案例教学结合实地教学、实验教学结合理论教学、传统理论结合前沿学科等多个方面对理论教学方法进行探讨,完善中药鉴定学理论教学方法,提高教学效果。 相似文献
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中药鉴定学是研究和鉴定中药的品种和质量,制定中药质量标准,寻找和扩大新药源的应用学科,是中药专业的一门主干专业课程。根据专业培养目标,本课程以学习常用中药为主,继承传统鉴别经验,学习现代鉴定方法,掌握中药鉴定的基本理论、基本方法和基本技能,为从事中药的真伪鉴别、品种整理、质量评价、质量标准的制定和中药新资源的研究等工作奠定基础。其具体内容主要有中药的原植物鉴定,中药材和饮片的性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、药典检查等。 相似文献
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张秀桥 《湖北中医药大学学报》2009,11(4):75-76
中药质量的优劣,直接关系到中医的临床疗效和用药者的生命安全.中药鉴定对中药的品种的确定及质量的控制至关重要.中药鉴定技术是药品检验所、医院中药房、中药材经营部门、中成药或中药饮片生产企业中的中药质检人员必须具备的专业技能. 相似文献
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面向21世纪,中药鉴定学实验教学的目标要结合中药鉴定学的特点及社会的专业需求,培养出知识结构合理、全面的中药鉴定人才.中药市场情况十分复杂,中药材品种存在着多基源、同名异物、同物异名、伪劣品等问题,很多问题是在课堂上和实验室见不到的.因此,中药鉴定学教学要注重加强课外实践教学,使教学直接面向社会、面向市场,以开阔学生的视野.缩短中药专业毕业生适应市场需要的时间和差距. 相似文献
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李占永 《安徽中医学院学报》2003,22(5):64-64
纪全国高等中医药院校规划教材<中药鉴定学>(主编:康廷国教授),是依据国家教育部<关于十五期间普通高等教育教材建设与改革的意见>的精神,在国家教育部、中医药管理局规划指导下,由全国中医药高等教育学会组织、全国高等中医药院校联合编写、中国中医药出版社出版的高等中医药院校本科系列材料之一.本教材内容丰富,详简适当,图像清晰,是适合高等中医药院校应用的好教材. 相似文献
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针对目前线下教学教师仍侧重于理论教学的现状,从教师自身、实践教学环节、学生能力培养等方面出发,结合当地自然资源现状,采取有效的措施,对实践教学进行多方面的改革,探索符合当地实际情况的,基于生产一线的,着力于学生专业综合能力、自主学习能力、创新创业意识培养的实践教学改革. 相似文献
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根据中医药院校中药学人才培养需要,中药鉴定学应以培养和提高学生认药、识药、辨药专业能力为目标,从实践教学内容、教学组织形式、教学考核与评价等方面进行实践教学改革,为提高中药鉴定学教学质量提供保证。 相似文献
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朱敏英 《湖北民族学院学报(医学版 )》2010,27(2):75-76
针对《中药鉴定学》传统实验教学中存在的不足：学生接触的品种较少,难以适应毕业后的实际工作需要;学生对局限于教材的内容和大纲的一般要求兴趣不浓,如同机械性验证教材介绍的药物特征。为提高学生学习兴趣,夯实专业基础,开阔专业视野和更好的应对以后的实际工作,笔者在实验教学中增加了让学生制作假药标本和民族药的认识及鉴别来丰富本学科的实验教学。 相似文献
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近年来随着我校专业增多和学生不断扩招,中药鉴定学课程以及相近的两门课程生药学和中药商品学的实验教学内容、课时、对象等变得比较复杂,所以将中药鉴定学（包括生药学和中药商品学）比较系统的划分为3个层次进行实验教学,充分发挥现有教学资源的效能,使学生充分明确学习目标,提高学习主动性,发挥自主学习能力,从而提高实验教学质量和效率。 相似文献
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《中药鉴定学》是中药专业的一门专业课。根据教学大纲和专业培养目标，本课程在继承传统鉴别经验的基础上，培养学生掌握现代中药鉴定的基本理论、基本方法和基本技能，使学生能够运用所学知识，设计中药的真伪鉴别、品种整理、质量评价方法。《中药鉴定学》是一门应用学科，因此，在目击者前仍以课堂教学为主要教学形式的前提下，要强调重视实践教学与设计性实验在本学科教学过程中的重要性。 相似文献
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从制订实施性教学大纲及有针对性的课程目标；优化教材内容结构，改进教学方法；改革考试方法与成绩评价指标；教书育人，注重职业道德教育4方面阐述高职高专中药鉴定学教改。 相似文献
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中药鉴定学是中药专业的骨干课程,是一门实践性很强的专业学科。根据专业培养目标和学科社会需求,结合中药鉴定学学科的教学特点,探讨了实践教学中实践基地的构建模式。通过充分发挥地方特色与资源优势,建立多层次的中药鉴定学实践基地,完善中药鉴定学教学体系,提高学生的学习兴趣,培养学生的专业技能,全面提高学生的专业素质,在中药鉴定学的教学方面取得了较大的进步。 相似文献
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中药鉴定学是研究和鉴定中药品种和质量,寻找和扩大新药源的应用学科[1].它是中药专业的一门主干专业课,实践性很强. 相似文献