重视高护生非语言性行为的培养

护理经历了以疾病为中心的功能制护理、以病人为中心的责任制护理，目前开展广以整体人为中心的整体护理。整体护理是一种新型的科学的护理模式，其核心是以现代护理观为指导，以护理程序为科学方法，对病人进行系统的、躯体和心理的整体护理。它适应了医学科学发展的需要，适应厂人们对身心健康的需要，适应了社会的需要。整体护理模式要求护士素质全面，护理思维先进，护理方法科学。总之，开展整体护理，提高护理质量，关键在于护士的素质，而提高护士素质的根本在于教育。当前，护理队伍素质参差不齐，加强在校高护生的素质培养势在必行…     

中医整体护理内涵建设研究

随着医学模式由生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变,护理工作开始转人以“人”为中心的整体护理工作模式。具有几千年历史的“整体观念、辨证施治”是传统中医的精髓,与现代整体护理观异曲同工。因此,深入研究中医整体护理内涵,加强护理人员素质培训,培养和提高护理人员实际动手能力和沟通能力,构建和谐医患关系,确保医疗护理质量,是护理管理者不容忽视的问题。     

中医特色在整体护理中的作用探讨

随着医学模式的转换,以疾病为中心的护理观念也随之改变为社会-心理-生理的整体护理。整体护理是新型的、科学的护理模式,其先进的护理观念正为广大护理人员所接受。在中医病房的传统医学护理知识与现代先进的整体护理内涵相融合的护理实践将是一个新的课题。1中医整体观念与现代整体护理的结合1.1整体护理是以现代的护理理论为指导,运用科学的护理方法,根据护理对象的特点,通过调动护理对象的主观能动性有计划的施以全面护理的一种护理模式。也就是以护理对象为中心,以护理程序为框架,视对象为具有生物、心理、社会、文化、精神等多方面需要的整体,给予适合不同个体需要的全面护理。现代护理的着眼点是人,护理对象不仅仅是患者,而且包括健康人,其目的是提高人们的健康水平。系统化整体护理的内涵是把系统性和整体性进行高度的协调和统一。1.2中医护理也强调整体观念,认为人是以五脏为中心,通过经络,将人体的内外上下联系起来,构成一个有机的整体,而构成人体的各个部分之间,在结构上不可分割,在功能上相互协调,在病理上相互影响。因此,中医的护理也要求以“人”为中心进行护理活动,在护理时,要以整体观念为指导,注意人体局部和整体的护理。中医整体观还强调人与自然、社...     

影响整体护理健康教育的因素及对策

健康教育是整体护理的重要内容 ,我们医院开展这项工作已有多年。现对影响健康教育的因素进行分析 ,并提出相应的对策。1　影响健康教育的因素1 1　护士受传统护理模式的影响 ,缺乏健康教育的主动性和自觉性　随着护理学的发展 ,护理在观念和模式上发生了变化 ,由过去以疾病为中心转化为以病人为中心 ,以人的健康为中心的整体护理。护理就是要解决人的整体的健康问题。但由于长期以来传统护理观念的影响 ,护士对健康教育的重要性认识不足 ,缺乏健康教育的主动性和自觉性 ,使患者对健康教育的需求得不到满足 ,影响整体护理质量。1 2　实施健…     

实施整体护理，健康教育是关键

目前，我国正在进行护理工作改革，从以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了护理工作单纯执行医嘱而忽视病人要求的护理模式。实施整体护理，健康教育是关键。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。抓好健康教育，是落实整体护理后病人反应较为满意的护理工作内容之一，是影响护理质量的重要因素。     

关于护理学的研究范畴与方法

随着医学模式的转变，现代护理学正由“以疾病为中心”的传统观念向“以病人为中心”的整体观念转变，这一观念的转变使护理职能不断扩展，护理服务从医院扩大到社会人群，护理技术由个人操作发展到集体协作，护理业务内容由单一技术性服务发展为心理与社会因素在内的综合性服务。护理学研究的范畴随着护理观念２的转变将不断更新。为此，对护理学的基本理论，基本技能，临床护理，社区护理，护理管理，护理教育等方面的研究内容及研     

儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的研究

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理专业的指导思想也正在从“以疾病为中心”向“以人的健康为中心”转变。21世纪“自我护理”已成为一个发展趋势，护理健康教育作为现代临床整体护理的重要组成部分正在全国推行。目前对健康教育的研究表现在需求、内容、方法及形式等方面。临床整体护理工作中护理健康教育还存在一些不足，特别是中职护生缺乏有关护理健康教育知识和能力。护士是护理健康教育的计划者与教育者。为使专科护理工作适应护理模式的转变，为使中职护生适应现代整体护理工作的需要，提高整体护理质量，我科护理人员在本学校中专护生的儿科护理学教学中进行培养护生护理健康教育能力的研究。现介绍如下。     

关于护理学的研究范畴与方法

随着医学模式的转变，现代护理学正由“以疾病为中心”的传统观念向“以病人为中心”的整体观念转变。这一观念的转变使护理职能不断扩展，护理服务从医院扩大到社会人群，护理技术由个人操作发展到集体协作；护理业务内容由单一技术性服务发展为心理与社会因素在内的综合性服务。护理学研究的范畴随着护理观念的转变将不断更新。为此，对护理学的基本理论、基本技能、临床护理、社区护理、护理管理、护理教育等方面的研究内容及研究方法进行了探讨。     

浅谈护生素质的培养

以传统的生物医学模式为导向的单纯功能模式将被以人为中心的整体护理模式所代替。因此，狠抓护生素质的培养，是目前护理教育至为重要的课题。培养高素质的护生，可通过以下几个途径进行探索和实践：(1)加强学生适应社会能力；(2)强化基础护理技能；(3)增加人文学科知识教育；(4)进行适当的挫折教育和激励教育；(5)坚持体育锻炼。     

健康教育在精神病患者及家属中的应用

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已走向“以病人为中心”的整体护理，而健康教育又是实施整体护理过程中的主要内容，我院以健康教育为突破口，对住院精神患者进行评估，施以有计划、有组织、有目标的系统教育及家属的健康教育，促使患者自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进社会功能及人际交往的恢复，现将我院于1998年开始将健康教育贯穿于精神患者护理全过程介绍如下。     

护生非智力因素在临床教学中的培养

目的探讨在临床护理教育中对护生非智力因素的培养方法，满足护理专业在新形式下对培养高素质人才的需求。方法着重从动机的培养、激发与强化；注重情感因素，融洽师生关系；加强护生情商的培养。提高健康教育质量；注重护生意志力的培养等几个方面具体阐述在临床护理教育中对护生非智力因素的培养。结果通过在临床教学中对护生非智力因素的培养，强化护生的学习动机，增强挫折承受能力和与人合作能力，树立热爱护理事业，为社会主义现代化建设和人民健康服务的思想。结论提倡规范、系统、合理和科学的非智力因素培养，有助于优化护生的心理品质，树立敬业、爱业和精业的思想氛围。     

整体护理视域中的护理教育

整体护理是指以现代护理理论为指导 ,运用科学的护理方法 ,根据护理对象的特点 ,通过调动护理对象的主观能动性有计划地施以全面护理的一种护理模式。简言之 ,就是以护理对象为中心 ,以护理程序为框架 ,视对象为具有生物、心理、社会、文化、精神等多层面需要的整体 ,给予适合不同个体需要的全面护理[1] 。我国护理模式的这种转变 ,对培养护士的护理教育提出了新的要求。在整体护理视域中 ,护理教育呈现了新的内容和特点。1　整体护理的基本特点　　从根本上讲 ,整体护理改变了多年来实施的“以疾病为中心”的功能制护理模式 ,构建为“以护…     

浅谈疗养院整体护理的实施

随着疗养康复事业的深入发展和疗养护理工作内涵的不断拓宽，建立以疗养员为中心，以解决疗养员存在和（或）潜在的健康问题，实施健康教育为内容的整体护理是疗养护理专业发展的需要和趋势，符合疗养员的健康状况和心理需求。作者分析了疗养院开展整体护理的有利因素、不利因素及解决的办法，提出了建立符合疗养院实际情况的“模式疗室”的做法，包括：组织分工、人员配备、素质要求、以护理程序为框架，满足疗养员实际需要的整体护理以及制定符合疗养院特点，体现疗养员现状的各种护理表格，为疗养员提供高质量的服务     

系统化整体护理中面临的新问题

随着现代科学技术的发展和社会的进步，医学模式从以疾病为中心的单纯生物医学模式转化为生物、心理、社会医学模式。为了提高护理质量，不断满足人们对护理的要求，与国际护理专业接轨，对病人实行系统化整体护理已在我国的大中城市开展。系统化整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地用于临床业务和管理的工作模式。主要包括护理哲理、护士的职责与行为评价、病人入院及住院评估、标准护理计划、护理记录和护理品质等内容。由于护理范畴扩大，护理工作面临着以下几个新问题。1护理人…     

在整体护理工作中做好健康教育的思考

随着医学院模式的转变。护理模式也以从疾病为中心。转到以病人为中心和以人的健康为中心上来。是护理模式的重大改革，它赋予许多全新的内容。护理健康教育是在整体护理的重要组成部分。护士从病人人院用药、治疗、护理等方面给予指导。在临床护理工作中护士面对的宣传对象是来自社会和阶层。文化背景不同，因而宣教的效果了就不同。临床健康教育的主体一护士。必须有丰富的医学专业理论知识，及其它科学知识，还必须具备沟通的技能，运用护理程序的方法开展健康教育。实行健康教育时要因人、因病、因时施教。以点带面等多种形式进行健康教育。通过评价。无论是护士还是病人都收到一定的成效。在新型护患关系的今天，需要护士对病人进行健康教育的项目和内容很多，能否顺利有效的进行健康教育，在于我们护理人员对病人不仅要有高度的责任心。还有过硬的专业理论知识及一定的沟通技巧，才能真正达到健康教育的目的。     

浅谈在医护管理中如何促进整体护理的几点体会

整体护理就是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理的思想和方法。其体系应该包括护理程序在内的护理哲理、护士职责与行为评价、病人人院及住院评估、病人标准护理计划及标准护理教育计划、护理记录和护理品质保证等内容。整体护理的目标是为病人提供包括生理、心理、社会、文化等方面的护理服务及护理教育。     

影响护理健康教育的因素与对策

护理健康教育是一种以患者健康为中心的新型护理模式,但在现今护理健康教育实施过程中,存在着影响健康教育的因素。健康教育是整体护理的核心,要达到高质量的康复目标,健康教育是最直接、最基础的工作。本文目的在于分析影响护理教育质量的相关因素,以做出相应护理对策,从     

康复医学护理

972694浅析精神科康复护理整体观念及其确定因素/曹轩传//护士进修杂志一1996,11(11)一2()一21 精神疾病康复护理不仅需要重视精神疾病的生物学因素,而且同时注重心理、社会因素。为患者提供“生物、心理、社会”整体的康复护理。康复护理的整体观念包括院内康复和院外康复。院外康复可以通过请假回家、出院随访、家庭病床、家属联谊等形式以及社区防治网络、患者职业单位的共同参与,从而促进患者对家庭、社会及职业适应。院内康复的整体内容包括心理康复、技能训练、社会功能康复等。心理康复具体内容为心理护理、健康教育、工娱疗。技能训…     

优化课程设置培养系统化整体护理人才

随着社会的发展，人们的生活水平和认识水平不断提高。以人为中心、以健康为中心的护理模式随医学模式的转变应运而生。护理教学必须面向新时代的需要，根据培养目标和专业特点，进行新的课程设置，培养系统化整体护理人才。随着护理内涵的不断延伸，护理职能不断扩大，故必须加强自然科学基础课程，把对学生的综合能力培养贯穿教育全过程，尽早让学生接触临床，加强临床基本技能的训练。本人将优化护理课程的思考介绍如下，以期与同行共同探讨中专护理教改问题。1以培养目标为依据，优化课程结构我们可以结合教学实际和大纲要求，分解学生…     

整体护理在妇科病房的实施

近几年来,随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变,护理观念已经从以疾病为中心向以病人为中心的方向转变。目前,整体护理已在全国各级医院逐步开展。我院自1998年初选定妇科病房作为整体护理模式病房的试点,实施以病人为中心,以护理程序为框架的整体护理。通过一年的;临床实践得到了广大医护人员及病人的肯定。现将我们的做法与体会汇报如下。1具体措施1,l转变护士传统的护理观念．培训高素质的护理队伍。我们利用一个多月的时间对全体护士进行培训。其内容包括：健康教育、交流技巧、护理发展史,工作…