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军队健康教育是使广大官兵获得健康知识,养成良好的卫生习惯,形成正确的健康行为,保障身心健康,生成和维护部队战斗力的有力举措之一[1]。本研究旨在了解某军队综合性医院住院官兵的健康教育需求,为开展针对性的健康教育,制定符合住院官兵的健康教育方案提供依据。1资料与方法1.1对象:本研究选取2011-08~2012-03的住 相似文献
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军队健康教育是以全体军人为对象 ,通过研究平战时各种军事活动中危害健康行为的内在规律 ,从军队集体行为规范入手 ,促进军人良好行为习惯的养成 ,增强各种环境条件下的生存能力和自我保健能力 ,提高军人身心素质和军队整体健康水平。随着大卫生观念的普及 ,人们对健康与生物、心理和社会关系的认识更加深刻。西藏高原海拔 30 0 0m以上 ,部队所处的自然环境特殊、社会环境复杂 ,因此 ,健康教育要结合高原自然和社会特点开展 ,促使高原部队官兵更好地适应西藏高原环境。1 进驻高原前的健康教育1 1 了解高原环境特点 高原环境特点是缺氧… 相似文献
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目的:调查边防部队官兵健康素养知识状况,为制定和评估健康教育策略、干预措施提供依据。方法:采用健康素养知识问卷对某战区边防官兵1287例进行调查。结果:健康知识普及、健康行为养成、健康理念树立和健康技能掌握的合格率分别为93.6%、66.5%、86.6%和74.1%;军龄〉5年的官兵有3项健康素养的合格率,显著或非常显著高于军龄25岁的官兵有3项健康素养的合格率,非常显著优于〈20岁的官兵(P〈0.01);已婚官兵在健康理念树立方面,显著优于未婚官兵(P〈0.05)。结论:军龄、年龄和婚姻状况对边防部队官兵的健康素养水平有不同程度的影响。 相似文献
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近年来,我们根据边防部队点多、线长、分散的特点,开展健康教育工作,取得较好效果。我们的做法如下。
1充实教育内容
一是突出常见病、多发病的教育,满足不同层次官兵的需求,使官兵听完课后,能有所获、有所悟;二是加强男性生殖健康的教育,引导其树立正确的性观念,使官兵基本掌握生殖健康常识;三是加强心理卫生知识教育,提高官兵心理卫生素质, 相似文献
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卫生队做好部队健康教育的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
健康教育是以增进、提高、维护人们健康为目的,是为培养人们良好的生活、工作行为,消除危险因素,保持躯体、精神和社会诸方面完好而进行的一种有计划、有目的、有评价的教育活动。卫生队是部队开展健康教育的主体,在贯彻落实总部《军队健康教育方案》中负有重要责任。几年来,我队积极探索健康教育新路子,取得一定成效。体会是:①领导重视是关键。为了官兵的身体健康,要千方百计争取领导对 相似文献
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目的:掌握边防部队官兵健康教育需求。方法采用自编问卷调查边防官兵主观健康教育需求、健康“知-信-行”现状,采集最近1年的边防官兵的住院疾病谱,进行综合评估。结果边防官兵认为应加强的健康教育知识排在前3位的是心理卫生(63.605%)、生活方式(53.829%)、军人职业防护知识(41.375%),最喜爱的健康教育形式是光盘录像和集中授课,分别为69.368%和42.936%;边防官兵健康知识总知晓率为64.156%、健康态度总持有率为80.765%、健康行为总持有率为49.113%;边防官兵住院疾病谱列位前3类的疾病是椎间盘疾患,关节炎和其他损伤(脱位、扭伤、劳损),均与军人职业防护有关。结论边防官兵对于健康教育突出的主观需求是心理卫生、生活方式、军人职业防护知识及其健康教育录像光盘、健康教育课;客观上更应该加强军人职业防护意识及知识教育,养成健康行为。 相似文献
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本文结合某军队医院组织医疗队赴边防部队“健康军营行”的活动实践,总结分析了注重诊治实效、关注官兵身心健康、拓展服务内涵和倍增正能量等方面的经验和体会。 相似文献
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常驻高原部队官兵营养知识-态度-行为及其影响因素的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 了解高原边防部队官兵的营养知识水平、态度、膳食习惯及其影响因素.方法 运用自行设计的营养知识-态度-行为(KAP)问卷对90名驻守高原6个月以上的部队官兵进行调查,问卷现场发放并收回.根据《军队营养调查和评价方法 》(GJB 1636A-2016)的要求测量部队官兵身高、体重、上臂围和三头肌皮褶厚度,并计算体重指数(BMI)和上臂肌围值.结果 高原部队官兵营养知识水平中等,营养态度较好,营养行为水平中等;营养知识与营养行为呈明显正相关(r=0.283,P=0.003),营养知识与年龄呈明显正相关(r=0.228,P=0.04),营养态度与官兵来源(南北方)呈明显正相关(r=0.339,P=0.035),营养行为与上臂肌围呈明显正相关(r=0.222,P=0.030).65.6%的官兵希望了解膳食与疾病关系的相关知识,25.6%的官兵在高原有饮酒习惯.结论 高原部队官兵营养知识缺乏,一定程度造成其营养行为的不正确,但官兵们改变现有不良饮食现状的态度积极.建议对常驻高原部队官兵进行高原特需营养膳食宣教,以科学地指导特殊环境下官兵的膳食营养行为,提高身体健康水平. 相似文献
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部队健康传播效果的影响因素分析 总被引:2,自引:0,他引:2
健康教育的目的是改变官兵的行为以促进健康,其前提是通过健康知识传播和健康意识启迪影响官兵知识结构和思想观念。健康知识传播可运用各种媒介渠道制作、传递健康信息,是健康教育的重要手段和策略。为了更好地发挥健康传播的作用。现对影响部队健康传播效果的因素进行分析,并提出相应的对策。 1 关于部队健康传播的效果 相似文献
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健康教育是军队爱国卫生工作的一项重要内容。军队爱国卫生工作的根本任务在于改善广大官兵的学习、生活、工作条件,提高广大官兵的生活质量,而这一切如果离开健康教育工作和官兵自我保健能力的提高是不可能办到的。 相似文献
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目的:调查了解某部官兵营养知识、营养态度、饮食行为(KAP)状况及影响因素,为开展营养健康教育提供依据。方法:采用自行设计的营养KAP调查问卷,以整群抽样的方法对某部357例官兵进行调查。问卷由基本情况、营养知识、营养态度及饮食行为4部分组成,共40道题,满分100分。统计官兵营养KAP总得分和营养知识、营养态度及饮食行为得分情况,采用直线相关分析或Spearman等级相关分析法,分析影响官兵营养知识、营养态度和饮食行为的相关因素。结果:某部官兵营养KAP总得分和营养知识、营养态度及饮食行为得分的及格率,分别为82.6%、56.9%、75.9%和96.1%。影响官兵营养知识和饮食行为的主要因素为性别及营养态度;影响官兵营养态度的主要因素为营养知识与饮食行为。结论:某部官兵的营养态度较好,饮食行为较合理,但营养知识水平较低,应有针对性地加强营养健康宣传教育。 相似文献
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面向基层为官兵服务是军队医务工作者始终不渝的宗旨和根本职能,是提高部队战斗力的重要保证。近年来,我们针对部队担负任务的特点,紧紧围绕为基层官兵服务这条主线,积极开展健康教育,坚持送医送药到基层,及时解除官兵病痛,保证了部队以执勤和处置突发事件为中心的... 相似文献
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目的:调查了解边防部队官兵自测健康状况的影响因素。方法:采用问卷调查法调查边防官兵的自测健康状况,并分析其影响因素。结果:部队类别、军龄、职别等因素对边防官兵的健康自测状况影响不显著(P〉0.05);连队边防官兵的心理健康量表和正向情绪维度分值,显著或非常显著高于团部或军分区机关官兵(P5年的边防官兵日常生活功能、角色活动与社会适应2个维度分值,显著高于军龄〈3年的边防官兵(P〈0.05)。结论:应针对不同边防官兵的特点,改进健康教育和卫生保健措施。 相似文献