某医学院大学生体质健康现状分析

为贯彻实施中央提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，落实教育部、国家体育总局联合发布的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求，学校成立了关注学生健康为主题的体育健康测试，并以此为平台，结合《标准》的实施要求及学校实际情况，于2004年5～6月对新乡医学院学生体质健康状况进行了集中统一测试，取得了预期效果和有益经验。     

某医学院女大学生体质现状分析

目的 分析评价昆明医学院女大学生体质现状.方法 随机抽样昆明医学院2010级18～20岁600名女大大学生,按照<国家学生体质健康标准>进行测试和评定.结果 身体形态指标中体重变异系数较大,肥胖检出率为21%,但发育正常;身体素质指标中柔韧素质较好,下肢爆发力、腰腹肌力量差;身体机能指标中呼吸机能较好,心血管机能差.结论 昆明医学院女大学生身体形态总体发育正常,个体间体重差别较大,身体素质较差.     

泰山医学院大学生体质健康不达标情况的调查分析

目的从2004-2008五年来我校大学生体质健康不达标率的逐年提高,寻找问题所在,是我们期待解决问题的关健。方法采用文献资料法、访谈法、观察法、问卷调查法对我校大学生体质健康不达标进行调查。结果我校体质健康功能有一定淡化;学生运动技能掌握不足;未能构建良好的体育锻炼习惯及意识;缺乏体育锻炼兴趣。结论在学生心目中体质健康标准评价的成绩只是得分而已,没有明确的体质健康锻炼目标,体育教育缺乏明确目的性。     

泰山医学院学生体质健康调查分析

目的调查泰山医学院学生体质健康状况。方法通过数据分析法对实施《大学生体质健康标准》测试以来我校大学生测试数据进行了五年跟踪调查。结果我校大学生体质健康总体水平偏低;学生体质健康不达标率逐年递增,学生的肥胖率逐年增长。结论我校大学生缺乏良好的体育锻炼意识及习惯。     

遵义医学院大学生体质状况及影响因素的研究

20世纪末，体质问题就成为一个综合的社会问题，引起了全社会和政府的高度重视，目前体育教学改革是否符合本科生的身体健康等一系列研究，以前都未进行过量化评定。为此，本文通过遵义医学院本科生的形态、机能、素质的测试，掌握遵义医学院本科生体质健康状况，笔者通过近4年来对遵义医学院本科生体质状况的调查和分析，针对目前西部医学生体质状况提出相应的健康体育对策。     

郑州某高校大学生体质调查

体质是人体的质量 ,它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理素质的综合的、相对稳定的特征[1] 。高校担负着培养与现代化要求相适应的高素质人才的重任 ,大学生的体质直接影响着我国现代化的进程。作者按照《国家体育锻炼标准》(中华人民共和国体育委员会 ,1990 ) ,对郑州市某高校大学生的身体形态、生理机能、身体素质指标进行测试 ,结果与 1995年全国大学生体质发育调查结果进行对比性研究 ,以了解该高校大学生与全国大学生体质状况的差异 ,掌握其发展规律 ,为促进该高校大学生增强体质、全面提高健康水平 ,提…     

沈阳医学院大学生体质健康状况动态分析

目的：了解沈阳医学院大学生体质健康状况动态变化，为进一步开展高校体育课教学改革提供科学依据。方法：采用XTC—GF系列体质健康测量仪，对2003级在校大学生进行身体形态、机能、素质测试。结果：沈阳医学院大三学生身高、体重、握力等指标男女均高于全国平均水平（P〈0．001）；男生肺活量高于全国平均水平（P〈0．001）；立定跳远男女均低于全国平均水平（P〈0．001）。大三学生各项指标动态分析发现，女生体重、肺活量、立定跳远和握力均低于大一时水平（P〈0．001）。大三男生体质变化不明显。结论：应加强在校大学生的身体素质，尤其注重女大学生的体育锻炼，合理安排体育课程，全面提高大学生的综合身体素质。     

某医学院公体课新教学模式下大学生体质健康对比研究

革新传统公共体育教学模式,以体现“三自主”特点并且身体素质和专项技能并重的“基础课＋选项课”为新型教学模式,通过为期1学年的教学实践来验证新教学模式对大学生体质健康的影响和作用,实践前后结果表明：身高、体重实践前后无显著差异（P＞0.05）;肺活量、坐位体前屈、800/1000米跑成绩提高且有显著性差异（P＜0.01）;握力指数、立定跳远成绩提高,呈现较为显著性差异（P＜0.05）;新教学模式对大学生体质健康的促进效应显著.     

沪州医学院学生体质健康状况调查分析

本文对我院934名四川籍汉族城乡男女学生的体质健康状况进行了检测。以我院学生目前的形态、机能、健康、素质等指标与四川省大学生的平均水平相比,我院学生处于中下水平,与四川五所大专院校相比,处于中等水平。从三年级开始,身体素质随年级的增高,呈下降趋势。通过检测、分析对我院体育卫生工作存在的问题作了讨论,强调进一步加强重视我院体育卫生工作的重要性。     

少数民族地区医学院校大学生信息素养调查研究

对右江民族医学院本科生信息素养现状进行调查,结果显示欠发达地区医学生信息素养存在不足。提出提高医学生信息素养的策略,包括强化任课教师的信息素养、形成信息素养教育课程体系、注重信息道德培养、充分发挥高校图书馆的职能等。     

医学生心理健康水平及其影响因素分析

目的 了解医学院校本科生心理健康水平,为进一步开展心理健康教育与干预提供依据.方法 采用心理卫生自评量表(SCL-90)对487名昆明医学院本科生进行问卷调查分析.结果 医学生心理健康水平整体低于全国常模;男生女生心理健康水平较为接近;不同专业学生心理健康水平由高到低排列分别是临床医学专业、护理专业和预防医学专业,体质健康测试优秀与良好的学生心理健康状况好于及格的学生.结论 学校应有针对性地对医学生的进行心理卫生指导,也要充分发挥体育对学生身心健康的促进作用.     

浅议医学生医德能力培养

医德能力是医学道德素质的重要内容,它包括对医德的认知能力、分析能力、判断能力、选择能力、践行能力。可以通过课堂教育、案例解读、社会实践等多条途径培养医学生的医德能力,使他们在面对现实医疗生活中的医德困惑时,认真分析、正确判断,从而做出合理选择并指导具体的医疗实践活动的能力。     

山西省某医学院校大学生心理健康状况调查

目的:了解医学生心理健康状况,为采取有效的预防措施提供依据.方法:采取分层整群抽样的方法抽取394名医学生进行SCL-90症状自评量表的问卷调查.结果:SCL-90各分量表的同质性信度大于0.7,量表的测量可信;SCL-90各项因子测试各因子均与全国青年常模无统计学差异;不同性别和不同家庭人均月收入的学生在SCL-90各因子得分无显著性差异;不同性格类型的学生SCL-90因子得分有显著性差异,性格内向的学生得分较高.结论:医学生的心理状况不容忽视,应采取有效的措施正确引导.     

高职医学院校学生信息素养调查分析

从通识信息能力、专业信息能力和信息条件环境方面对高职高专医学生信息能力予以调查,对调查数据进行统计分析,在此基础上提出提高高职高专医学生信息能力的对策.     

医学院校图书馆与医学生信息素养的培养

分析医学生信息素养现状，阐述了医学院校图书馆对医学生信息素养培养的途径与方式。     

论医科大学生生命教育的内容及途径

医科大学生是我国未来医疗事业发展的主力军,医疗行业的特殊性决定了对医学生进行生命教育具有重要的现实意义。加强大学生的生命教育,是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是高等教育面临的一项重要任务。医学院校要根据学生特点,明确生命教育的内涵,拓宽生命教育的途径,多渠道、全方位、立体化地实施生命教育。     

医学院校图书馆与医学生信息素质教育

阐述信息素质教育的内涵以及对医学生实施信息素质教育的必要性,探讨医学院校图书馆在医学生信息素质教育中的优势及具体措施,包括开展多种形式的活动、改革信息检索课教学、提高图书馆员信息素质等方面。     

医学生早餐情况调查分析

目的:了解莆田学院医学生早餐就餐情况,为进一步开展大学生营养健康教育和营养干预提供参考依据。方法:采用回顾性问卷调查法,按分层整群抽样的方法从不同年级和专业抽取15个班600名学生的早餐就餐情况进行调查,应用SPSS17.0统计软件进行分析。结果:大学生早餐摄入率低,每天吃早餐的人数仅占57.3%,不同性别、学历、年级、专业、发生过胃痛(1年内)之间的差异具有统计学意义。结论:建议医学生的教育有必要将营养学相关课程、训练贯穿于学生学习生活的全过程,让学生养成科学膳食的生活方式,确保青年学生的身心健康。     

武汉市大学生医疗保障问题及对策

分析了武汉市大学生的医疗保险现状、存在的问题及其原因。提出了政府应加大财政投入,多级、多渠道完善医疗保险筹资体系;医疗保险应体现公平性;建立和完善大学生医疗保险制度并与其他制度无缝衔接等对策。