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药物化学教学策略的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
药物化学是药学专业的一门重要专业课。近几年来,笔者针对《药物化学》课的特点和药学高职学生的学习特点,在教学实践中.对这门课程的教学策略进行了积极探讨.取得了比较明显的成效.现总结如下。 相似文献
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药物化学教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
吴斌 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2005,7(6):595-597
结合药物化学这门药学专业基础课程的特点,从理论教学、实验教学、双语教学和药物化学课程群创建等方面进行了研究探讨,改进了药物化学教学方法,从而提高该课程的教学水平。 相似文献
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天然药物化学是药学专业的一门重要专业课程,也是一门实践性、应用性、综合性很强的课程。根据高职高专药学专业人才培养目标以及高职学生的学习特点,从理论教学方法、实验设置等方面对教学进行探索。 相似文献
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结合药物化学这门药学专业基础课程特点,通过教学法、技能训练和课程教学实践的研究与探索,提出了药物化学教学技能训练的原则和方法。 相似文献
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结合药物化学是专业基础课的特点,从6个方面就如何上好药物化学这门课程,消除学生的畏难情绪,激发和培养学生的学习兴趣,提高药物化学课程的教学效果进行了教学改革的探讨. 相似文献
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《药物检测技术》是我校高职药学和中药学专业的一门重要的专业课程,也是一门与药物检验职业资格联系密切的职业培训课程。《药物检测技术》主要是采用物理、化学、物理化学或生物化学的方法和技术, 相似文献
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天然药物化学是药学专业中一门理论性和实践性较强的课程。针对高等职业教育要求,结合天然药物化学教学的特点,从理论教学方面探讨运用多种手段来提高教学效果、促进学生专业素质的全面发展。 相似文献
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探讨高职中药专业基础化学的改革思路,从专业基础课程和专业课程的结合、渗透入手,把中药炮制中相关的化学原理融入高职中药专业基础化学教学,进行探索性思考并取得良好的教学效果。 相似文献
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孔兴欣田清青刘颖新蒋梅香陈容 《卫生职业教育》2019,(23):21-22
结合高职药学专业特点,探索在药物分析课程中融入课程思政教育的路径,挖掘课程中的思政元素,建立药物分析课程思政资源库。在教学中运用网络教学平台,线上线下多方面构建药物分析课程思政体系,以期培养具有崇高理想、高尚道德、博爱情怀、精湛技能的新时代药学人才。 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2017,(25)
药物化学是药学专业的一门主干课程,该课程具有实践性强、学科间交叉多、药物分子结构复杂等特点。该文结合药物化学的学科特点,初步探讨如何运用各种先进教学方式,从而为提高大学生的综合素质和提高教学效果进行探讨并展望前景。 相似文献
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对高职护理专业医用化学课程的建设与认识 总被引:1,自引:1,他引:0
医用化学是护理专业的一门文化课,又是一门重要的素质教育课和专业基础课,它主要研究物质的组成、性质、变化规律及其应用,主要任务是通过学习这门课使学生掌握医用化学的基本知识和基本技能,为今后学习相关专业知识和技能奠定基础。笔者现结合几年来从事高职护理专业医用化学课程教学的实践,谈谈对高职护理专业医用化学课程的建设与认识。 相似文献
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药物化学是药学专业的一门专业课,其所涉及的药物种类繁多、结构复杂、性质易混,学生学习起来比较困难,甚至会出现畏惧心理。针对药物化学课程的特点,在教学中采取一系列教学方法,能够取得很好的教学效果。 相似文献
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刘宏伟熊峻黄渊帅余武 《卫生职业教育》2019,(23):56-57
药物检验技术是高职药学及相关专业的一门专业核心课程,其教学应注重理论与实际相结合,培养学生操作技能。笔者在高职药学类各专业药物检验技术课程中尝试使用项目教学法,以激发学生学习热情,提升学生药物检验综合能力。 相似文献
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药物化学课程在药学专业教学计划中列为专业基础课,在化学基础课与药剂学、药物分析学、临床药学等应用学科之间有承前启后的联系,药物化学课程的学习对学生全面掌握药学领域各学科的知识起着重要的桥梁作用。但是,药物化学研究内容广泛、涉及面宽、发展又快,这无疑会给学生的学习带来一定的难度。甚至会给后续学科的学习造成不良影响。为此,我们在课堂教学中针对不同内容特点相应采取了不同的教学方法, 相似文献
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浅谈药物化学理论课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 改进药物化学教学方法,从而提高该课程的教学水平。方法 结合药物化学这门药学专业必修课程的特点,确立合理教学思路、开胰互动教学、应用多媒体辅助教学等方法。结果 近两年的教学实践取得了较好的效果。结论 提出了改进药物化学教学的新体会、新方法。 相似文献
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高职药学、医学检验专业基础化学实验课程体系的建设和探索 总被引:6,自引:3,他引:3
对高职药学、检验等专业化学实验课程体系存在的课程设置不合理,内容陈旧,操作技能性实验不足等诸多问题进行了分析。对高职化学实验课程体系如何体现学科特点与高职教育目标要求,打破原有实验课程体系.整合实验教学内容,将技能与知识融为一体,建设具有高职特色的实验课程体系等问题进行了一些探索。 相似文献