加强临床教学管理全面提升实习质量

医学是一门实践性很强的应用性学科,需要丰富的临床经验积累,而临床实习在五年本科医学教育中地位非常重要,是医学基础理论与临床实践相结合的桥梁,是由医学生转变为临床医师的关键蜕变过程,它将直接影响着整个医学教育质量和医学生毕业后的实际工作能力,本文就医学生实习中所存在的问题及如何保证实习教学质量,提高医学生的临床能力方面做相关探讨.     

针灸临床实习带教的思考

临床实习教学是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段,是将基础理论与临床实践相结合的桥梁,也是将医学生培养成为合格临床医生的关键环节。     

影响医学生临床实习的因素及对策探讨

临床实习是医学生理论联系实际,医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期,实习阶段的教学质量是关系到能否培养一名合格医学人才的重要环节。因此,抓好实习阶段的教学管理工作,是保证医学生顺利完成任务的保障。为此,本文就影响临床实习的因素及对策进行分析。     

肛肠外科临床实习的教学体会

临床实习是医学生从学习基础理论到从事专业临床的重要阶段，又是奠定医学生成为一名合格医务工作者的关键阶段。医学生的临床实习阶段一即实践教学阶段是整个医学教育体系中重要组成部分。医学是一门实践课程，同时又是人类同疾病作斗争的经验总结，而实习医师的实践操作能力以及与患者沟通交流的能力是贯穿整个临床实习的最重要的组成部分。     

试谈临床带教中医学生能力的培养

中医学是一门临床科学，因此，学生将学得的理论知识应用于临床，就必须在医院参加毕业实习，使理论知识与临床实践相结合，要提高这一实践的效果，在医院毕业实习的临床带教工作就显得十分重要，附院为使参加毕业实习的中医医学生能够培养成为合格的中医人才，从培养中医医学生的适应能力、     

妇科医学生临床实习的伦理困境及其解决方法

临床实习既是医学生把理论知识转化为专业技能的重要途径,也是医学生接触社会、服务患者、强化医德意识、确立医德信念的关键时期,是培养临床医学生向一名合格医生转变的重要医学教育过程。但随着人们自我保护意识的觉醒、法制观念逐日提高等因素的影响,临床实习遇到了前所未有的冲击与困惑。     

中医专业实习生临床思维能力的培养

临床实习是医学院校学生向医生角色转变的重要学习阶段,也是修完基础理论课程及临床课程进入临床实践的过程.是医学生接触患者,接触社会的重要途径.多年临床教学实践经验与教训告诉我们,培养医学生具有良好的综合素质,尤其是培养提高他们的临床辨证思维能力,注重理论联系实践,这对他们毕业后能否成为一名合格的医生至关重要.     

实习医生临床思维能力培养的探讨

临床实习是医学生接触患者、接触社会的重要途径,是培养学员由一名学生向一名合格医生转变的重要过程,本文通过对培养学员临床思维的必要性的详细阐述,对如何在临床实习过程中引导、启发和指导学员建立科学合理的临床思维,     

浅谈临床实习生带教经验

临床实习是医学教育的重要组成部分,是医学生把理论知识与实践相结合的重要阶段,是培养医学生临床思维、医德医风和综合能力的重要环节,是医学生走向临床一线工作的桥梁。临床实习带教工作责任重大,如何做好临床实习带教工作,提高临床带教质量是我们临床教学工作者的重大问题。     

浅谈医学实习生的临床带教

医学生进入实习期,是从理性认识到感性认识的飞跃阶段,也是检验理论与实践相结合的重要阶段。主要从医院、科室和学生三方面做好工作,才能保证医学实习生的临床实习效果。     

新时期中医临床教学的问题与改革探索——培养和提高学生中医临床思维能力

毕业临床实习是医学生从学校走向社会，从理论走向实践的一个转变，是医学生为将来的工作打下坚实的基础、从而成为一名合格医生的重要学习阶段；同时也是医学院校提高教学质量的一个重要环节。近年来，我国中医药高等教育已经进行了一系列的改革与调整，取得了不少成果，但学生的毕业实习却仍是临床教学的一个难点，存在着不少问题，其中，如何培养和提高学生中医临床思维能力是中医药院校每位临床带教老师和学校的管理者值得深思的问题。笔者根据多年的临床教学实践经验和体会，拟对中医临床教学的问题与改革进行探讨，旨在培养和提高学生中医临床思维能力。     

规范教学查房模式 提高医学生临床实践技能

医学生进入临床实习阶段后，其综合素质的提高、实际收效大小与教学查房密切相关。教学查房是在实习中培养学生如何观察诊疗病人、学习处理医患关系、把临床理论与临床实践相结合的一项重要临床教学活动，是完成医学人才系统教育的重要组成部分。通过教学查房，使医学生受到良好的医德医风的熏陶，养成严谨的科学作风，是培养医学生临床思维、独立思考、工作能力、     

神经内科带教工作有效措施的探索与体会

临床实习是医学生将理论学习与临床实践有机结合，逐步培养临床思维能力，养成临床思维模式的一个重要阶段，是医学生由学生转向临床医师的关键时期，对医学人才的培养起着承前启后的作用。神经内科学是一门抽象、复杂、学科性极强的课程，且理论与实践相衔接、相融合难度大要求高。因此，如何做好神经内科的带教工作，如何能在有限的时间内最大限度地提高实习学生的学习效率，更好的培养医学生临床综合实践能力，     

临床医学导论实习对医学生职业素质培养的引入作用

医学生职业素质培养是一项重要的工程,要始终贯穿于医学专业教育和人文素质教育的全过程。医学生职业素质教育要与医学基础理论知识学习、临床实习过程相结合。临床医学导论是一门专门针对低年级的医学生开设的课程,是临床医学专业课程体系的重要组成部分,是临床医学专业整个本科教育的引导环节,目的是早期引导医学生认识医学和医学的责任,为培养未来具有良好职业素养的医师打下良好的基础。     

名中医引领下的五位一体中医临床思维模式在临床带教中的运用

正确的中医临床思维培养是个长期的过程,对临床诊治起着决定性作用.中医专业医学生经过了基础理论课的学习,在临床实习过程中,中医临床思维能力的培养是进入工作岗位的必备武器,也是中医药传承与创新的关键点.名中医方朝晖教授引领下的五位一体思维模式在培养医学生中医临床思维中起到了很好的示范作用,"五位"指熟读中医经典、跟师临证学...     

影响医学生临床实习的因素及对策探讨

临床实习是培养医学生完成学业成为一名合格医生的必经之路，良好的医疗工作作风，熟练各种基本医疗技能、诊疗技术的掌握以及正确的临床思维方法都与临床实习密切相关。但是由于种种原因，使现在的临床实习受到不同程度的冲击。为了加强临床实习生的管理，培养合格的医学人才，临床教学医院首先要重视临床实习生工作，规范实习生管理，健全制度，其次应做好实习前岗前培训，加强医学生的医德医风教育，促进实习医生职业道德水平的提高，同时严格遵照“实习大纲”要求管理学生，保证医学生高质量的完成临床实习任务。     

神经内科临床带教探讨

临床实习是医学生理论联系实际、体验临床操作,成为独立临床医生的关键过程。对神经内科实习医师而言,临床实习是成为合格的神经内科专业人才的一条重要途径。目前,学生临床实习存在实践机会少,医患关系难处理,考研与实习相冲突等各种各样的新问题。如何帮助医学生迈好这一步具有十分重要的意义。为此,本文就如何科学、合理、有效的进行教学,探讨如下。     

谈谈医学生临床实习的一些教学心得会

临床实习是医学生高等教育的重要组成部分，医学生除了在校的理论学习，都应进行临床实践工作的学习。通过实习加深巩固理论知识．同时把理论与实践有机的结合，用正确的理论来指导自己的实践，为他们将来能胜任临床独立．工作奠定基础，可见临床实习对医学生来说是非常重要的。临床实习主要通过实习医院临床教学来实现，临床教学是医学教学重要组成部分，是培养合格医学人才的关键环节，是学生把学校所学的理论知识在临床实践中的具体应用，临床实习阶段是医学理论与临床实际应用的衔接点与结合点，临床院校毕业前实习阶段质量成效的高低，对医学生今后的医学生涯至关重要。如何加强临床实习医生的临床教育，将之培养为合格的医生，已成为临床带教老师的必要责任；     

标准化病人在针灸推拿临床带教中的应用体会及思考

标准化病人作为一种新型的教学模式，已经广泛应用于医学教育领域，并获得了广大医学教育工作者和医学生的认可。这一教学模式强调理论与实践相结合，贴近临床，重视实践，充分调动了医学生的学习积极性、主动性，一定程度上缓解了临床医学院和附属医院教学资源不足，病源分布不均，医患关系紧张等问题。在临床带教的应用过程中发现了一些问题与不足，并加以改良，对此进行了探讨。     

医学生临床实习阶段医患沟通能力培养的探讨

医学生的医患沟通能力是医学综合素质的重要组成部,加强医学生在临床实习阶段有效地与患者进行沟通交流的能力,从而建立良好的医患关系。