儿童齿铅与智商关系流行病学研究

为探讨铅对儿童神经系统的影响。本研究在国首次用齿铅作为儿童体内铅负荷指标,以韦克斯勒学龄前儿童智力量表修订版测得的智商作为智力发育效应指标,研究了学龄前儿童龄 铅与智商的关系,并对可能影响智能商其它混杂因素进行问卷调查。     

低水平铅暴露对儿童智力发育影响的研究进展

当前由于减少了铅的商业用途 ,控制其环境排放以及医疗卫生事业的进步与发展 ,过去所见到的严重铅中毒事件已少见 ,一些发达国家和发展中国家人体血铅水平在过去的十年里呈下降趋势〔1〕。目前对铅毒性研究的重点已转向环境铅对人体健康的潜在威胁 ,特别是对儿童健康的影响 ,其中尤以低水平铅暴露对儿童智力发育的影响倍受关注。近年来铅对神经系统影响的神经生理研究、铅对儿童智力发育影响的流行病学调查研究以及铅对学习能力影响的动物实验等等方面都有较多的报道。本文从低水平铅暴露对儿童智力发育影响综述如下。1　铅对儿童智力发育影…     

低水平铅暴露对儿童生长发育的影响

铅是环境中的重要神经毒物 ,能对婴幼儿和儿童发育中的中枢神经系统造成危害。世界卫生组织(ＷＨＯ) 1994年在关于铅与环境健康评估报告中称婴幼儿、学龄前儿童的血铅水平与智商 (ＩＱ)值显著相关—铅水平在 1.85～ 6 .6 8μｍｏｌ/Ｌ时 ,ＩＱ值降低 3～ 7。目前 ,铅对人类健康的危害尤其是低浓度铅对儿童智力发育和神经行为的远期危害已引起各国学者的广泛关注。本文就近年来国内外有关婴幼儿血铅浓度对儿童健康影响及防治研究情况作一综述 :1　儿童血铅来源1.1　母亲孕期血铅浓度对婴幼儿血铅浓度的影响　刘建荣等[1、2 ] 研究报道孕期血…     

儿童尿铅含量与儿童智力发育关系的研究

本文以11岁儿童为研究对象，分析了尿中铅含量与智商之间关系；结果发现：被调查儿童尿铅含量与总智商未见显著相关关系，但与拼图、算术评分呈现出高度负相关。高尿铅组儿童低智商率明显偏高，表明铅对儿童智力发育可能存在某些影响，本研究为进一步降低环境中铅污染，促进儿童智力发育提供依据。     

脑发育不同阶段铅暴露对大鼠学习记忆能力及海马CA1区长时程增强的影响

随着城市化和工业化的发展 ,环境中低浓度铅污染对儿童智力发育的影响日益受到人们的关注。目前已经证实铅能危害神经系统 ,主要影响未成熟脑的发育及学习记忆功能。而儿童在生长发育的各个时期均可受到铅的威胁 ,因此为进一步明确学习记忆能力在发育的不同时期对铅损伤的敏感性 ,我们利用断乳前后不同发育阶段铅暴露的大鼠为实验对象 ,检测了成年鼠在脑发育的不同时期铅暴露后其空间学习记忆能力的改变。又因为长时程增强 (ＬＴＰ)是目前较为公认的学习记忆的基础[1] ,那么低水平铅暴露对不同发育阶段铅暴露大鼠ＬＴＰ的损害如何 ,国内鲜见…     

婴儿期喂养对学前儿童智力发育的影响

智力是儿童生长发育的一个重要方面。影响儿童智力发育的因素是多方面的[1]。但有关婴儿期喂养对智力发育影响方面的研究尚未见报道，本文即对婴儿期喂养对学前儿童智力发育的影响进行初步探讨。1对象与方法1．1对象随机抽取武汉市青山区年龄3．5～6岁儿童462名作为本次的调查对象。其中男254名，女208名，集体带养与散居儿童均有。1．2婴儿期喂养调查采用问卷式方法对每名儿童的婴儿期喂养情况进行回顾性调查。其内容包括：①断奶时间，②辅食添加时间（以全面添加辅食为宜），③喂养方式（婴儿出生后六个月内全部喂食母乳者为母乳喂养；出…     

食物疗法驱走孩子体内的铅

统计资料表明：我国市区儿童的血铅超标率为51．6％。铅对人体的毒性主要是损害神经系统．儿童正处在神经系统的发育过程中，对铅的毒性尤其敏感。有研究表明，即使是低浓度的铅，也可使儿童脑发育受影响。     

孕哺期铅暴露及补钙对仔鼠学习记忆能力影响

国内外研究[1]报道,宫内铅暴露对出生后儿童的认知能力、学习记忆能力及神经系统发育均有一定的不良影响,一些发达国家视儿童铅中毒为首要的儿童环境健康问题.     

铅是儿童智力的"隐性杀手"

现代科学研究表明,在一些不明原因的学习困难、智力低下的儿童中有相当部分是由于血铅增高引起的。许多研究发现,铅污染环境越严重,儿童智力低下的发病率越高,儿童体内血铅水平每上升0.48微摩尔/升,其智商就要下降6分～8分。 铅是一种具有神经毒性的重金属元素,进入血液后,可引起机体代谢过程的障碍,对全身各组织器官都有损害,尤以神经系统的损害更为严重。儿童的神经系统正在快速发育,正是长脑子的时候,这个时期对铅具有特殊的易感性,轻微铅负荷     

铅对儿童神经系统生理机能的影响

儿童铅污染的来源很多 ,如含铅汽油在使用过程中排出的废气、香烟烟雾中的铅元素等使大气铅污染很严重 ;为了吸引儿童 ,学习用品和玩具被生产厂家涂得色彩艳丽 ,致使其中的铅含量超标 ;松花蛋、爆米花中含铅 ,儿童用的陶瓷及塑料餐具中也含铅等。近几年 ,人们开始注意铅对儿童生长发育 ,特别是智力发育的影响 ,笔者现就铅对儿童神经系统生理机能的影响、机制及防治措施报告如下。1　铅对儿童神经系统生理机能的影响铅能影响儿童神经系统的许多机能 ,但最主要的是影响儿童学习记忆机能[1] 。国际化学安全特别行动组指出 :儿童血铅水平每升高 …     

儿童血铅检测结果分析

铅对人的多个系统都有损害,最主要的是影响儿童的智力发育和学习记忆功能。因此,提高对铅中毒的认识,尽早给予干预,可减少对儿童智力发育和学习记忆功能所造成的影响。1 对象与方法1.1 对象:2003年11月-2004年5月在我科检测血铅的3 600例5个月-14岁的儿童。     

铁缺乏与儿童智力的研究进展

目的儿童期是智力发育的关键时期。研究表明铁缺乏会影响儿童神经系统的发育,最终导致学习、记忆、认知功能的改变。近年来的文献主要集中在铁缺乏影响智力的机制、缺铁及铁干预对儿童智力的影响,如何预防儿童铁缺乏是最近研究的方向,提示预防儿童铁缺乏比铁干预更为重要。深入探讨铁缺乏与儿童智力发育的关系,对提高儿童智力水平及我国的全民素质有着重要的意义。     

注意缺陷多动障碍儿童智力水平及影响因素分析

目的探讨家庭因素对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童智力水平的影响,为促进ADHD儿童的智力发育提供依据。方法采用韦氏儿童智力量表（C-WISC）对194例ADHD患儿进行智力测验,分析研究ADHD儿童智力及影响因素。结果ADHD儿童智商在正常范围偏低,父母文化程度、抚养方式、神经系统发育对ADHD儿童智商影响有显著意义（P〈0.051或〈0.05）。结论父母文化程度、抚养方式、神经系统发育是影响ADHD儿童智力水平的重要因素。     

苯并[a]芘暴露对06岁儿童智力发育的影响

目的通过监测重庆市主城区空气中苯并[a]芘(B[a]P)浓度,结合使用标准化修订版丹佛智力发育筛查表(DDST)筛查出的06岁儿童早期智力发育异常情况,探讨B[a]P暴露与儿童智力发育损害的效应关系。方法采用高效液相色谱法测定空气中B[a]P浓度,并根据浓度均值梯度将相应区域分为高、中、低污染区域及对照区域;分别在每个区域内选取06岁儿童为高、中、低暴露组及对照组研究对象,共计467名。采用自制的儿童一般情况调查表收集调查对象的一般资料,用DDST评估儿童的智力发育情况。结果距离污染源越远,空气中B[a]P浓度越低(F=2 014.38,P0.01)。初筛发现智力发育可疑/异常的儿童54例(11.6%)。高、中、低暴露组及对照组儿童的智力发育可疑/异常检出率分别为15.6%,12.8%,10.7%及7.0%,差异无统计学意义(χ~2=4.444,P=0.217)。Logistic回归分析结果显示:儿童智力发育的主要影响因素有空气中B[a]P的浓度、平时有无香烟烟雾暴露情况以及母亲文化程度。结论 B[a]P暴露可能会对06岁儿童的智力发育产生损害效应,这可为今后研究B[a]P对儿童神经发育的毒性作用提供依据。     

低血铅水平与儿童智力伤害相关性研究进展

铅对神经系统的毒性作用倍受关注,尤其是对儿童智力的损害,可导致人智力素质的降低.近期较多研究观察到,即便是低水平血铅(<10μg/dL)也会明显影响儿童智力及心理发育,致使智商降低,而且药物治疗难以恢复.这种低水平血铅神经毒害在2岁以下儿童尤为常见,并因缺乏体征诊断指标,危害极大.这些发现提示需要重新调整铅损害的血铅诊断标准以及预防性干预措施等诸方面问题.     

脑发育不同阶段铅暴露对大鼠学习记忆能力及海马CA1区长时增强的影响

随着城市化和工业化的发展,环境中低浓度铅污染对儿童智力发育的影响日益受到人们的关注.目前已经证实铅能危害神经系统,主要影响未成熟脑的发育及学习记忆功能.而儿童在生长发育的各个时期均可受到铅的威胁,因此为进一步明确学习记忆能力在发育的不同时期对铅损伤的敏感性,我们利用断乳前后不同发育阶段铅暴露的大鼠为实验对象,检测了成年鼠在脑发育的不同时期铅暴露后其空间学习记忆能力的改变.又因为长时程增强(LTP)是目前较为公认的学习记忆的基础[1],那么低水平铅暴露对不同发育阶段铅暴露大鼠LTP的损害如何,国内鲜见报道.我们主要从大鼠空间辨认学习能力和海马CA1区LTP诱导的角度予以研究,以进一步揭示铅对学习记忆影响的神经行为机制和细胞电生理机制.     

轻度精神发育迟滞儿童体内铅和镉水平及其影响

目的　探讨轻度精神发育迟滞儿童体内铅、镉的负荷水平及其对儿童智力的影响。　方法　用学习成绩、智商测验及测定血、尿中铅、镉含量等方法 ,进行儿童智力发育和铅、镉水平关系的调查。结果　实验组儿童血铅均值为 1.39μmol/L ,对照组为 1.0 4 μmol/L ,二组差异有极显著意义 (P <0 .0 1)。相关分析表明 ,血铅水平与儿童智商总分、操作智商、语言智商均存在显著的负相关关系 (P均 <0 .0 5 )。实验组儿童尿铅均值为 1.4 1μmol/L ,对照组为 1.12 μmol/L ,二组差异有极显著意义 (P <0 .0 1)。实验组儿童血镉均值为 0 .5 7μmol/L ,对照组为 0 .38μmol/L ,实验组血镉水平高于对照组 ,但二者差异无显著意义 (P >0 .0 5 )。　结论　血铅与儿童智商呈负相关关系 ,而血镉、尿镉与智商无相关性。     

低水平铅暴露对儿童智力发育影响

铅是一种用途广泛的重金属元素,也是污染物中毒性很大的金属。目前对铅毒性的研究重点已转向环境铅暴露对人体健康的潜在威胁,特别是对儿童健康的影响,其中尤以低水平铅暴露对儿童智力发育的影响倍受关注,概述低水平铅对不同发育期儿童以及对儿童智力发育远期性的影响,以便对不同血铅水平的儿童进行针对性个体干预指导,为儿童提供完善的健康保健服务。     

早期教育与家庭教养环境对儿童智力发育的影响

儿童智力发育依赖于多方面条件的配合,受许多内外因素影响。国内外许多学者通过大量研究认为:儿童早期教育和教养环境对儿童智力发育有重要作用,在一定程度上影响着一个人一生的智力发展水平。为了进一步探讨早期教育与教养环境对儿单智力发育的影响,寻求有利于儿童智力发育途径与方法,我们特进行了一次抽样调查。1 对象与方法1.1 对象的选择在岳阳市南区随机抽取3所小学,再在每所小学1～3年级中每个年级随机抽1个班,共9个班,以6～10岁儿童为调查对象,共抽得485人,其中男290人,女195人。     

潍坊市4423名0～14岁儿童血铅水平与血清钙铁锌的关系

铅是一种神经毒性的重金属元素,在人体内无任何生理功能,儿童因其代谢和发育的特点,对铅毒性特别敏感[1]。有研究证实,儿童血铅水平在100μg/L时已能对儿童的智能发育、体格生长、学习记忆能力和感觉功能产生不利影响[2]。同时作为二价金属离子,铅在肠道的吸收与钙