非现役文职人员轮训期间的职业道德教育

为了提高非现役文职人员轮训期间的职业道德教育，在轮训过程中结合实际工作，注重服务意识、责任意识、整体护理意识的培养，经实践实用，效果良好。     

疗养院非现役文职人员心理健康状况调查研究

目的探讨疗养院非现役文职人员的心理健康状况与特点。方法采用症状自评量表（SCL-90）和一般情况调查表对疗养院56名非现役文职人员进行测评,数据采用SPSS15.0软件包进行统计分析。结果非现役文职人员SCL-90总分及各因子分均显著低于国内常模和军人常模;除躯体化因子外,本科生非现役文职人员SCL-90总分及其余8个因子得分均显著低于专科生;非现役护士SCL-90得分高于其他专业组,尤其在总分和人际关系敏感及敌对两个因子得分上存在显著性差异。结论疗养院非现役文职人员的心理健康状况较好,学历和专业等因素对心理健康的影响较大。     

军队非现役文职人员心理健康状况及相关因素研究

目的研究非现役文职人员的心理卫生状况及相关因素,为军队医院、疗养院建立聘用护士的有效培训机制提供可靠依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）,对参加军事训练的536名非现役文职人员进行测试,与中国常模、军人常模进行比较,并按工作年限、学历、是否独生子女、婚否等进行分组,进行组间比较。结杲（1）军队非现役文职人员SCL-90各因子分、总得分均低于中国常模、军人常模（P〈0．05）。（2）非现役文职人员心理卫生水平的变化受工作年限、学历、是否独生子女、结婚否影响,表明随着工作年限的增加,心理健康问题有所减少;学历组间比较SCL-90各因子分大专组均高于本科及以上组,但无显著性差异（P〉0．05）;独身子女的SCL-90中独身子女的SCL-90各因子分均高于非独身子女,但无显著性差异（P〉0．05）;已婚的SCL-90各因子分均低于未婚的,并在强迫、人际关系、精神病性、其他上差异有统计学意义（P〈0．05）。结论军队非现役文职人员心理卫生水平总体较好;军队非现役文职人员产生心理问题的主要原因可能是竞争激烈、心理压力大、军训紧张等。     

社会支持和非现役文职人员适应水平的关系

目的研究非现役文职人员军营适应水平与社会支持的关系，为其心理问题早期干预提供依据。方法采用社会支持量表和社会适应性问卷时249名非现役文职人员进行测量。结果①非现役文职人员感受到的社会支持水平和他们的适应水平呈正相关。②不同支持类型非现役文职人员的适应水平高低依次是：朋友支持，家庭支持和其他支持。③家庭支持和非现役文职人员的工作相关最高，朋友支持和非现役文职人员的交往活动相关最高。结论非现役文职人员感受到的社会支持水平越高，他们的军营适应水平就越好。     

非现役文职人员参加防原医学实验教学的实践与思考

2005年6月,国务院、中央军委颁布了<中国人民解放军文职人员条例>,这标志着我军劳动人事制度改革迈出了实质性步伐,它催生了为军队建设服务的一个新型群体-非现役文职人员.     

部队新聘非现役文职人员军事训练伤发生情况的调查

目的了解部队新聘非现役文职人员军事训练伤的发生情况,为今后科学施训和完善文职人员培训管理提供理论依据。方法 2014年9-12月,采用自行设计的非现役文职人员军事训练伤情况调查问卷对222名部队新聘非现役文职人员进行调查。结果 222名新聘非现役文职人员训练伤的发生率为46.4%,高于既往部队新兵训练伤的发生率。结论部队新聘非现役文职人员军事训练伤发生率较高,影响了参训人员的身心健康和训练效果,需进一步加强其军事训练的健康教育工作。     

对非现役文职人员使用及管理情况的调查与思考

实行非现役文职人员制度,外军已有百余年历史。由于文职人员不受服役年限、军衔晋升等限制,可以灵活便捷地使用社会人才。实行这一制度,既可以把一些现役军人从机关或业务部门中替换出来,充实到作战部队,又可以有效吸引保留优秀人才,因此世界各国军队都把广泛吸纳文职人员作为推进现代化进程的一项重要军事制度。2005年6月23日,国务院、中央军委颁布了《中国人民解放军文职人员条例》,决定在军队中实行非现役文职人员制度,将部队部分专业技术岗位和管理保障岗位改由非现役文职人员担任,从此,非现役文职人员正式进入了我军组织构成的正式编制序列。本文按照市场经济对人才资源配置的客观要求,对首批非现役文职人员到部队后的生活、工作、学习和对非现役文职人员的使用及管理等情况,联系实际进行了调查与研究,并对调查中发现的问题进行了思考与探讨。     

“三训一考”法在非现役文职护理人员战地急救技能训练中的应用

采用"三训一考法"对非现役文职护理人员进行战地急救技能训练。"三训一考法"即三步训练:精讲理论及示教、实验室分组练习、训练场综合训练;一项考核:即战场背景条件下的救治考核。结果表明,"三训一考"法提高了非现役文职护理人员的战地救治训练效果;教学训练实用性、针对性强,强化了实战救治的能力。     

浅谈军队疗养院非现役文职人员到治疗医院进修的体会

通过分析近年军队疗养院非现役文职护士进修现状,探讨提高护理人员素质的途径及注意事项。进修人员应服从进修医院轮训队及科室安排,自觉遵守所在医院的各项规章制度;接收进修人员的科室必须拟定进修目标,为进修人员落实护理组,指定优秀的高年资护士进行专人带教,并做好阶段性考核和记录。我院通过每年派非现役文职护士到治疗医院进修学习,已取得一定成效,护理人员的业务水平和工作能力得到较大提高。     

非现役文职护士岗前培训的做法及其体会

目的 做好军队非现役文职护士入岗前的培训,帮助其尽快成为合格的军队医院护理人员.方法 以集中授课、专题讲座、观看录像、现场观摩、临床带教、角色扮演、军事训练等为手段,对非现役文职护士的军人作风、职业道德、职业安全与法治观念、护理技能、交流技巧与礼仪等方面进行巩固和强化训练.结果 非现役文职护士综合素质进-步提高,并能尽快适应军队医院的临床工作需要.结论 加强非现役文职护士入岗前的培训,是保证其从一名普通护理人员过渡成为一名部队医院非现役文职护士的必要手段和有效方法.     

眼科开展健康教育的现状调查与改进策略

目的：了解目前眼科医务工作者实施健康教育的现状，为系统化开展眼科健康教育提供依据。方法：采用自设问卷，调查全国部分地区65家医院147名眼科临床工作人员开展健康教育的情况。结果：目前临床医院眼科开展的健康教育，在形式、实施人员、时机方面均尚无统一标准。高年资的护士对于眼科健康教育改进需求认知度高于低年资护士，且在健康教育时机、宣教者专业水平方面具有统计学差异（P〈0．05）；高年资护士对开展院前眼科健康教育的认同度高于低年资护士，且存在统计学差异（P〈0．05）。结论：眼科健康教育已引起广大医护人员的广泛关注，但应进一步加强健康教育的规范化、科学化、系统化，开展多途径、有针对性的眼科健康教育，完善眼科健康教育专人负责机制，针对内容适当调整眼科健康教育的实施时机，加强低年资护士对眼科健康教育模式改进认知的引导，鼓励低年资护士对开展院前眼科健康教育的尝试。     

浅谈疗养院文职人员管理

<正>建立实施文职人员制度,是优化我军力量结构、实现军民融合式发展的重要举措,是优化我军人才构成模式、管理方式和保障机制的一次深刻变革。目前,疗养院文职人员已成为疗养保障的重要力量,对他们的管理既要参     

论加强军队文职人员队伍建设

进入新世纪新阶段以来,随着我军科技含量和知识密集程度的提高,为吸引优秀社会人才为军队建设服务,2005年中央军委颁发了《中国人民解放军文职人员条例》。文职人员作为军队全新的人才群体,他们不穿军装,却是     

Humanities in medical training and education

This paper explores how current developments within medical humanities might provide a way to both understand and address the origin of recent events that have left the profession branded as arrogant, out of touch and misguided (2). The arts provide a powerful medium to improve the understanding of the experience of illness. Furthermore the understanding obtained is qualitatively different from that acquired in the traditional doctor-patient encounter. In addition medical humanities can create a space for doctors to reflect on their own practice and experiences. The benefits of using this space are illustrated with four examples of arts-based education delivered to groups of practitioners at different stages in their professional lives.     

军队疗养院文职医护人员工作满意度及工作需求调查分析

目的调查军队疗养院文职医护人员工作满意度及工作需求,为有效建立文职医护人员管理机制提供依据。方法采用满意度调查问卷及温度计量表对115名军队疗养院文职医护人员进行调查。结果军队疗养院文职医护人员满意度较高的依次为同事间关系、工作环境、上下级关系和团队精神,较低的依次为工资和福利、从工作本身受益、政治待遇和职称晋升。工作需求方面得分较高的依次为增加收入、工作稳定、继续深造学习,较低的依次为有机会更换专业、个人问题上被同情和了解、立功受奖。结论应从提升军队文职人员工作满意度并满足其合理工作需求方面,提高其工作积极性,以确保医疗护理质量。     

Continuing education for hospice staff

Hospice nursing is unique because of the philosophy and issues surrounding hospice care. Program planning for hospice staff follows basic principles. The real challenge in developing programs for orientation, continuing, and inservice education is using a format that will truly enable staff to meet the objectives. A lecture, programmed instruction, or video/slide format works well for the "nuts and bolts," but more creativity is needed for the other issues facing the hospice nurse--death, grief, symptom control, stress, team roles, and helping patients with options. Incorporating into the program some of the methods suggested will offer staff the opportunity to become involved in learning and make that learning more meaningful.