医用基础化学教学改革探讨

医用基础化学是医学院学生必修的一门基础课。其教学目的是使医学生掌握与医学有关的化学基本知识，并掌握有关的化学实验基本技术。为攻读后续课程奠定必需的化学基础，也为学生毕业后从事医学临床和科研工作提供涉及化学的基础理论、知识和解决问题的方法和能力。近年来，随着医学课程的不断调整，医用基础化学的课程总学时比过去减少了三分之一，这就要求教师在教学内容、教学方法以及教学思想等方面做出调整，以适应新世纪人才培养目标的需要。     

基础化学教学改革实践与探索

21世纪是生命科学高速发展的时代，急需高素质的、具有创新意识的医学人才。因此，作为医学专业的重要基础课程之一的基础化学课程的教学改革势在必行。针对目前基础化学课程的教学状况，对长学制医学生的基础化学课程进行了教学内容的改革、教学手段的现代化、创新能力的培养等方面的探索和实践。     

基础化学教学改革实践与探索

21世纪是生命科学高速发展的时代,急需高素质的、具有创新意识的医学人才。因此,作为医学专业的重要基础课程之一的基础化学课程的教学改革势在必行。针对目前基础化学课程的教学状况,对长学制医学生的基础化学课程进行了教学内容的改革、教学手段的现代化、创新能力的培养等方面的探索和实践。     

医学基础化学教学改革浅析

医学化学在现代医学教育中处于相当重要的地位．文章就如何抓好医学化学教学,提高教学质量等问题，介绍了在教学过程中进行的一些改革。     

案例教学法在医学院校化学教学中的应用

医用化学是医学院校教学的一门重要基础课程,其教学就是为了使学生掌握与医学有关的化学知识的基本概念、基本理论及其应用知识等,为学习后续医学课程打好必要的化学基础。在化学教学中教学方法是最重要的,长期以来,医学院校中化学教学都是采用传统的讲授法,这样不利于调动学生的学习积极性和参与性。     

高等专科院校医用化学教学改革浅谈

医用化学是医学及相关医学专业的一门重要基础学科 ,化学知识功底扎实与否 ,对后续课程的学习质量会有明显影响。我们在化学教学中提出如下改革思路 ,以供同仁商讨。1　教学的现状和改革的必要性医学专科学校的培养目标 ,主要是定向为基层培养“应用型”医务人才 ,这类人员在未     

突出医学专业特色搞好医用化学教学

医用化学是医学基础课中非常重要的一门课程 ,它对于医学知识的掌握与理解 ,尤其是对于学好医学某些专业课程具有十分重要的作用。在医学院校 ,目前医用化学教学分基础化学和有机化学两门课程进行。从知识涵盖面来看 ,它是中学化学内容的深化和提高 ,包括了医学所必须的基础化学知识。虽然内容与医学密切相关 ,但由于隶属于公共基础课程 ,长期以来未能引起学生的足够重视。本着重视基础、适应现代医学领域对人才的需求 ,必须在基础课程教学中 ,构建有专业特色的基础学科课程体系。在教学过程中 ,应找出本学科在医学专业中的位置 ,精选教学内…     

医学化学研究型实验的构建刍议

医学化学是医科学生的一门重要的前期基础课 ,它是医科学生由中学学习模式向大学学习模式转化的桥梁 ,从学科角度来看 ,兼有承前启后的作用 ,因此 ,应适应教育改革的需要。医学化学特别是医学化学实验必须对传统的教学和方法进行改革 ,既要重视基本知识和基本理论的教育 ,又要加强对学生实验研究能力的培养。为了探索适应新形势下的医学化学实验教学模式 ,本文就医学化学研究型实验的构建及开设提出几点思路 ,供高等医学院校教学改革参考。1 .医学化学实验的现状与改革的必要性现今的医学化学课程模式、体系主要形成于50年代 ,作为化学课程…     

在医学化学教学中贯穿科学史的教育

升绍了在医学化学教学中,适时、恰当地介绍范特霍夫、格林尼亚、普朗克等科学家及有关科学史实．不但提高了化学课堂的教学效果,还带动了其它医学课程的学习．有和于学生综合素质的提高。     

加强基础化学与临床化学结合的研讨

在医学职业院校，学生能否将所学基础知识更好地转化为实践技能，是课程改革的要点。将基础化学原理与临床化学应用有机结合，实行基础化学和临床化学在理论知识、实验技能、考试考核等方面的渗透交叉，是促进基础化学向临床化学知识技能转变的有效手段。     

改进医用基础化学教学，培养创新型医学人才

医学科学向分子水平的深入发展对医用基础化学教学的要求越来越高。医用基础化学教学应改革教材内容,强化医学和化学的融合,改革传统教学手段,改进教学效果。加强实验课教学以深化学生对理论知识的理解,提高教师的医学知识修养,在医用基础化学教学中更多地将化学知识与医学知识相结合。     

医学高等专科学校护理专业医学化学实验教学改革探讨

医学化学是医学专科学校护理专业的重要基础课,而实验是理论教学的重要补充,笔者通过分析目前医学高等专科学校护理专业学生现状,结合多年的护理专业医学化学实验课程教学经验,对护理专业医学化学实验教学改革进行了初步的思考,提出了精选实验内容、明确实验目的、规范实验操作程序、注重实验现象、培养学生观察和思维能力、改进实验考核模式的实验教学模式.经实践：在此实验教学模式下,学生医学化学实验操作技能提高明显,医学化学课程成绩也有所提高.     

提高化学实验课教学效果的方法探索

在医学课程中 ,化学是一门重要的基础课程 ,许多基础医学课程和临床化学诊断技术都需要化学知识来奠定基础。化学是一门以实验为基础的科学 ,上好实验课是提高化学教学质量的重要环节 ,同时还可为今后掌握临床实验技术和开展科学研究打下基础。但是笔者在带教过程中发现有相当多的同学对化学课不够重视 ,学习积极性不高 ,做实验时持应付态度 ,有的更是流露厌学情绪 ,因此学习效果并不理想。为了搞好实验课教学 ,提高教学质量 ,笔者除了在积极改进教学方法 ,不断提高教学水平以及在教学过程中严格管理等方面下功夫外 ,还在以下方面作了有益的…     

医学高职高专文科生学习医用化学的现状与对策

近年来,国家大力发展职业教育,越来越多的文科生开始学习医学。医用化学是医学高职高专临床和护理专业一门重要的基础课程,它主要是为后续专业课程如生物化学、生理学、药理学等的学习奠定理论基础。因此,学好医用化学课程对于今后专业课程的学习起着关键性的作用。由于我国高中阶段文理分科较早,文科生在高一学习了简单的基本化学知识后就不再学习化学,化学基础薄弱,逻辑思维能力较差。     

医专学生生物化学教学内容改革的思考

在医学专科教学中教学时间有限性和知识增长无限性之间的矛盾越来越尖锐 ,要解决好这一矛盾 ,保证知识、能力、素质的协调发展 ,关键是深化教学内容改革 ,充分利用有限的授课时间 ,最大限度地提高教学效率和效果。近年来 ,我们对三年制心电、麻醉、妇产等专业医学生物化学内容的改革作了一些思考和尝试。1　将医用化学知识汇入生物化学教学内容　　生物化学课程共 99学时 (理论讲授 6 6学时 ,实验课 2 7学时 ,课堂讨论 6学时 )。删去医用化学课程后将学生必须掌握的医用化学知识汇入生物化学课程体系 ,淡化化学学科性和系统性 ,着眼于在有限…     

提高卫校化学教学质量的对策

近年来卫校化学教学遇到了前所未有的挑战，教学质量滑坡，影响后续课程的教学。教学中存在的主要问题是，新生质量明显下降，相当一部分学生化学基础知识较差，同时学习动机不佳，没有充分认识化学对医学的重要性，学生普遍厌学：加之现行统编《化学》教材偏深偏难，以及教学方法不当等，也会降低学习兴趣．作者曾问卷征求意见，多数学生要求“增加与医学相关知识”、“减少课本内容”、“多举实例”、“多做实验”、“增加练习”。本文探讨提高卫校化学教学质量的对策，与各位同仁切磋。     

医用化学实验的创新教学

医用化学实验教学必须从根本上转变教学思想,加大教学投入,增强师资队伍建设,提升教学管理水平,创建具有医学特色的化学实验教学平台。从课程体系、教学内容、教学方法、评估考核等方面进行系统地改革和创新,紧密结合医学科技前沿,丰富教学内涵,激发学生学习兴趣,拓宽学生知识视野。通过强化学生自主创新实验和探索开放式实验教学,全面实施素质教育和创新教育,提高医学人才的综合素质和科研能力。     

医学护理观下的化学教学

随着医学模式的转变和城乡人民对医护工作需要的变化,局限于结构—功能层次上只注重单项知识传授、孤立机械的化学教学已不能适应现代教学的需要。化学是一门与医学护理紧密联系的基础课程,必须对其进行改革,才能适应现代护理观下的教学需要。     

医学化学教学内容改革与教材建设探讨

本文论述了科技发展对医学化学教学的影响，指出了当前医学化学教学中存在的主要矛盾，提出了不同层次的医学院校的医学化学课程应有各自相应要求的教学内容与教材。一般医学院校有机化学教材基本内容要少而精，适当增加信息量大、知识面广的阅读材料，以拓宽医学生的视野，培养医学生的人文素质和创新能力。     

医学化学教学内容改革与教材建设探讨

本文论述了科技发展对医学化学教学的影响,指出了当前医学化学教学中存在的主要矛盾,提出了不同层次的医学院校的医学化学课程应有各自相应要求的教学内容与教材。一般医学院校有机化学教材基本内容要少而精,适当增加信息量大、知识面广的阅读材料,以拓宽医学生的视野,培养医学生的人文素质和创新能力。