网络成瘾学生的咨询一例

<正>来访者大山,大二男生,由于对专业不感兴趣沉溺网络面临留级,咨询师运用接纳与承诺疗法和空椅子技术,引导来访者理解成瘾心理与行为形成原因,促使来访者树立信心摆脱网瘾,通过一段时间的咨询,来访者逐渐恢复正常生活,咨询效果显著,现报告如下。1一般资料来访者王某,男,19岁,汉族,大二学生,无宗教信仰,独生子女,父亲为教师,母亲无业,从小家庭教育严格。2主诉和个人陈述2.1主诉由于持续上网不愿与人交流,情绪低落、头昏眼花、疲乏     

焦点解决疗法治疗严重心理问题一例

<正>焦点解决模式是一种完全不同于传统咨询观念的助人模式,其核心含义是"聚焦未来,目标指向"。本研究试图把该模式应用于大学生的心理健康教育中,以期能够取得良好的效果。1个案基本情况来访者,女,20岁,大二学生,第一次接触她,是接到了她爸爸打来的电话,说她的帽子丢了,不敢去见教官,想让我帮他孩子找一顶帽子,我见了她以后,觉得来访者有点害羞,不是那么大方,但也没多想。后来再接触她及通过室友的描述,逐渐地发现问题。家庭背景:来访者,一家四口,爸爸、妈妈、妹妹和她。来访     

贝克认知疗法解决大学生人际问题一例

<正>来访者因舍友说她穿着老土而和舍友吵架,产生所有人都嫌弃她、不愿意和她交往的歪曲认知,出现人际关系紧张、焦虑、抑郁等症状,影响正常生活和学习,由此前来咨询。通过主述和个人陈述以及参考心理测验结果,采用贝克认知行为疗法进行咨询,基本解决来访者心理问题,实现预期目标。1一般资料来访者,女,19岁,某大学一年级学生,身高158cm左右,五官端正,无重大躯体疾病史,父母身体健康,家族无精神疾病史。来访者家住农村,父母都是农民,家中三个孩子,来访者排行老大,还有一个弟弟和一个妹妹。来访者出生在     

困难学生心理帮扶一例

在班主任的职业生涯中,一定会碰到各种各样让人头疼、却又无可奈何的学生,他们旷课、逃学、夜不归宿、作弊、打架、奇装异服、考试不及格、无视师长……甚至可能走上违法犯罪的道路。然而,他们真的生来就是十恶不赦的“坏孩子”吗？心理学的视角让我们知道,每一个来访者的症状都是他们保护自己赖以生存至今的方式,也许作为班主任,我们也可以用类似的视角去理解这些让我们头痛的孩子们。     

社交紧张学生咨询一例

<正>对1例出现社交紧张心理问题的来访者,应用贝克和雷米的认知疗法~([1])改变其不合理的观念,帮助其接纳自我、重建自信;改善情绪,并在建立自信的基础上提高其社会交往技能。经咨询双方共同努力,取得了比较好的咨询效果,现报告如下。1一般资料来访者(张某),女,16岁,汉族,某民办中学高一年级省招班学生。父母均为农民,身体健康,家庭生活尚可,家族中无精神疾病史。2主诉和个人陈述2.1主诉     

困难学生心理帮扶一例

<正>在班主任的职业生涯中,一定会碰到各种各样让人头疼、却又无可奈何的学生,他们旷课、逃学、夜不归宿、作弊、打架、奇装异服、考试不及格、无视师长……甚至可能走上违法犯罪的道路。然而,他们真的生来就是十恶不赦的"坏孩子"吗?心理学的视角让我们知道,每一个来访者的症状都是他们保护自己赖以生存至今的方式,也许作为班主任,我们也可以用类似的视角去理解这些让我们头痛的孩子们。1个案概况小A,女,1995年生,2010年入高等职业一年级。初二时父母离异,父亲已再婚,目前与母亲共同生活。母亲性格争强     

大一学生心理问题咨询一例

<正>适应问题是大学生常见的心理问题。本案例通过对1例因新生入学不适应而引发心理行为问题的个案进行咨询。在通过会谈法、调查法等方法采集求助者的临床资料后,深入探讨了求助者心理问题产生发展的原因,并运用心理咨询的一些原理、方法和技能,帮助求助者解决心理和行为上的问题。1一般资料求助者王某,男,1992年出生,20岁,汉族,来自某偏远地区教育落后省份,现为某高校大一学生,未婚。家庭经济情况较好,无家族精神疾病及遗传病史,无躯体性疾病。精神状态正常,学习无动力,经常旷课,在寝室睡觉。     

高三学生考试焦虑一例

<正>本案是1例因考试引发的焦虑情绪的辅导案例报告。来访者是1名高三年级学生,因考试压力过大出现紧张不安、反复检查、入睡困难等症状。辅导员采用认知疗法、表象训练法,经过5次心理辅导,来访者症状自评量表(SCL)-90的焦虑因子降为1.9分,SAS的焦虑标准分降为45分,情绪稳定,恢复正常和谐的学习和生活,取得了较好的辅导效果。     

认知缺陷学生的个案辅导一例

<正>来访者,男,14岁。生于四川省内江市某村,现读初一。对老师有礼貌,劳动积极,常主动承担班级和教师办公室的卫生工作,但个人卫生习惯不好,时常不洗澡,不勤换洗衣服,身上有异味;思想较简单,但对同学有戒备心,人缘不好;时有消极情绪,喜怒不定;学习习惯欠缺,各科成绩差,在班级QQ群中发布不学习是我的自由选择的言论;贪吃、贪玩,喜欢看漫画、买书,到处向同学借钱,债台高筑。1成长背景1.1家庭情况:家中4人,来访者、父母和一个大7岁的姐     

严重心理问题学生的危机干预一例

结合实际案例,对大学生严重心理问题形成过程进行分析和探讨,以及对此类心理问题进行及时干预提出了现阶段可行的方法和建议,从而对心理问题学生进行全面深入地教育、引导和干预,建立健全有效的院级心理预警机制,做到早发现、早干预、早治疗、早预防,营造良好的教书育人氛围,确保学院环境的稳定。     

自由绘画疗法解决新生适应问题一例

本案例是关于大一新生学习适应不良的一般心理问题。咨询师运用自由绘画疗法,经过4次咨询,基本解决了来访者的问题,达到了改善其专业学习上适应不良的状态。     

合理情绪疗法解决大学生适应问题一例

<正>大学生适应问题是较常见的心理问题。造成适应问题的主要原因之一在于大学生所持有的不合理信念,心理咨询师可运用合理情绪疗法,找出不合理信念,通过应用合理信念辩论及家庭作业等方法帮助来访者改变其不合理信念,使得来访者的适应问题得到较好的解决。1一般资料来访者,女,1992年出生,独生女,某重点大学大一学生。体态正常,无重大躯体疾病史。来访者从小与父母生活在一     

合理情绪疗法解决大学生适应问题一例

大学生适应问题是较常见的心理问题。造成适应问题的主要原因之一在于大学生所持有的不合理信念,心理咨询师可运用合理情绪疗法,找出不合理信念,通过应用合理信念辩论及家庭作业等方法帮助来访者改变其不合理信念,使得来访者的适应问题得到较好的解决。     

中等职业学生人际交往问题心理咨询一例

<正>人际交往问题是中等职业学生最为关注的问题之一,从本校的调查可看出:大部分中等职业学生都能与同学建立良好的人际关系,能与同学融洽相处,然而有些学生由于家庭教育及自身的性格特点等原因存在着人际交往问题,缺乏人际交往的技巧,以下是个案概况及咨询过程。     

中等职业学生抑郁情绪心理咨询一例

<正>来访者因班级管理受辱而失控,获学校处分,抱屈、苦闷以至产生抑郁情绪。诊治中不止于表面浅层归因,直抵内在深层根源,然后稳妥制定、实施解决方案。主要采用合理情绪疗法,辅之以厌恶疗法,借鉴行为疗法中如放松训练等技术手段,收效比较理想。接受咨询、实施诊治、解剖个案,自然引发有关中职学生心理健康问题的思考,强烈感受到教育行为需要呵护学生心灵、教育工作者需要提高同理心水平、学生思想工作需要打造心理健康教育专业队伍等迫     

中职学生人际交往不良心理咨询一例

<正>人际交往不良严重影响学生的生活、学习,笔者采用合理情绪疗法、行为主义训练方法对1例中职学生的人际关系不良进行了心理咨询,效果良好,现报告如下。1一般资料李某女,17岁,中职一年级学生。身体健康,学习成绩中下水平,没有恋爱,爱好画画,与同学交往少,朋友不多。家庭     

高三学生抑郁症辅助心理咨询一例

<正>笔者是内地西藏班学校的一名专职心理老师。学校心理老师的工作范围是预防和解决来访学生的心理不健康问题。但当学生的心理问题超出学校心理咨询范畴时,心理老师可以做些什么来帮助他们?希望能给专职心理老师的同行们,提供一些参考。1基本资料来访者,卓嘎(化名),女,高三,17岁。原生家庭复杂:小学三年级时,父母离异,卓嘎被判给母亲抚养。家中排行老三,有2个姐姐,其中一个姐姐为同母异父。父亲重组家庭后,几乎对卓嘎不闻不问。从父亲那儿拿抚养费时会被骂,她与父亲关系恶劣。卓嘎的母亲常年体弱多病。     

大一学生学习适应不良一例

<正>本研究是1例主要运用认知疗法改善大一学生学习适应不良的严重心理问题的案例,旨在为具有类似问题的同学提供参考和帮助。1一般情况来访者,女,18岁,某高等专科学校大一学生。身体健康,发育良好,无重大躯体疾病史,无家族精神病史。初次来访时精神行为状况:衣着整齐,说话有礼貌,表情不自然,情绪低落且不稳定,紧张,不敢与咨询师有目光接触。     

高职学生考试焦虑咨询一例

<正>很多高职学生由于基础比较薄弱,又缺乏良好的学习方法和习惯,对考试或某些课程存在过度担忧,甚至恐惧,产生了较强烈的焦虑情绪引起心理问题。本文是1例对大专女学生考试焦虑的严重心理问题的咨询案例报告。主要采用合理情绪疗法,应用自信训练、放松训练、系统脱敏等行为技术,帮助其改变非理性观念,提高有效处理由考试所引起焦虑反应的能力,增强其自信,不断完善其人格,现报告如下。     

以整合的心理咨询观解决严重心理问题一例分析

本个案来访者由于学习和生活中存在焦虑,继而导致严重的心理问题。通过整合的心理咨询观帮来访者缓解了情绪,现报告如下。1一般资料1.1人口学资料来访者,女,20岁,某大学一年级学生,非独生子女,身高155 cm,身材微胖,面容憔悴,皮肤暗淡,面部有痘,且有大面积痘印,无重大躯体疾病史,但因面部皮肤长痘问题就医,医生建议调整心态,待其自行缓解。父母均为农民进城务工人员,有一个弟弟。家庭经济条件一般,家族两亲三代无精神病史。来访主动到心理咨询中心寻求帮助。