SSF改善小鼠化学性记忆障碍的作用观察

目的：研究SSF对基些化学试剂引起小鼠学习记忆障碍的作用。方法：采用小鼠水迷宫行为实验法，检测SSF对东莨菪碱、戊巴比妥钠引起小鼠学习、记忆障碍的作用。小鼠到达终点平台时间（潜伏期）和进入盲端次数作为检测指标，脑复康为对照药。结果：单次腹腔注射东莨菪碱3mg/kg明显损害已训练达标小鼠记忆，灌胃50、100、200mg/kgSSF明显逆转东莨菪碱产生小鼠记忆障碍。在连续5天记忆获得实验中，15mg/kg戊巴比妥钠明显抑制小鼠记忆获得，200mg/kg脑富康(ig,12d)和50、100、200mg/kg（灌胃，12d)SSF皆能显著降低戊巴比妥钠引起小鼠到达终点平台的潜伏期和进入盲端的次数。结论：SSF能够改善戊巴比妥钠东莨菪碱和产生的小鼠记忆障碍。     

桃仁提取物改善小鼠学习记忆障碍作用的研究

目的 研究桃仁乙醇提取物对3种药物所致小鼠学习记忆障碍的作用及其机制.方法 采用避暗和水迷宫试验,应用东莨菪碱、氯霉素和乙醇建立记忆获得障碍、记忆巩固障碍和记忆再现障碍模型,观察静脉注射桃仁乙醇提取物10d后对小鼠学习记忆的影响,同时测定记忆再现障碍小鼠脑内丙二醛(MDA)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性.结果 东莨菪碱模型:桃仁乙醇提取物(2.4、1.2和0.6 g/kg)组使避暗错误次数减少;桃仁乙醇提取物(2.4、1.2g/kg)组使潜伏期时间延长,还可使水迷宫错误次数减少;桃仁乙醇提取物(2.4g/kg)组和脑复康组水迷宫到达时间缩短.氯霉素模型:桃仁乙醇提取物(2.4和1.2g/kg)组使避暗错误次数减少;桃仁乙醇提取物(2.4、1.2和0.6g/kg)组和脑复康组可使水迷宫错误次数减少;桃仁乙醇提取物(2.4g/kg)组和脑复康组小鼠的水迷宫到达时间缩短.乙醇模型:桃仁乙醇提取物(2.4和1.2 g/kg)组使避暗错误次数减少,潜伏期时间延长,同时提高脑中SOD活性、降低MDA的含量.结论 桃仁乙醇提取物改善小鼠学习记忆的功能与脑复康比的作用更为显著,对乙醇诱导的小鼠学习记忆有一定改善作用,其机制可能与抗过氧化作用有关.     

远志提取物的促智作用研究

目的 观察远志提取物的促智作用.方法 应用实验动物模型研究远志提取物对氢溴酸东莨宕碱所致记忆障碍、戊巴比妥钠所致方向辨别障碍及脑血流量的影响.结果 连续给10～20 d的远志提取物(5～10 g/kg体重灌胃)后,小鼠由氢溴酸东莨宕碱所致的记忆障碍和由戊巴比妥钠所致的方向辨别障碍有显著的改善作用,并能明显地增加小鼠的脑血流量和供氧量.结论 远志能显著改善智力障碍和增加脑血流量.     

北五味子提取物对戊巴比妥钠所致空间方向辨别障碍模型小鼠的作用

目的:观察北五味子提取物对戊巴比妥钠所致小鼠空间学习记忆能力障碍的影响。方法:应用戊巴比妥钠建立小鼠空间方向辨别障碍模型;应用Morris水迷宫观察北五味子提取物对其改善作用。结果:北五味子提取物可以缩短戊巴比妥钠所致空间方向辨别障碍模型小鼠在空间探索实验中第一次到达原平台所在位置的时间,并增加穿越原平台的次数。结论:北五味子提取物对戊巴比妥钠所致的小鼠空间学习记忆能力障碍有明确的改善作用。     

百两茶提取物对小鼠学习记忆能力的影响

目的:观察百两茶提取物对小鼠记忆力的影响。方法:采用小鼠灌胃给予不同剂量的百两茶提取物(100 mg/kg、200 mg/kg、400 mg/kg),连续给药30天,末次给药后进行水迷宫试验,观察小鼠登台时间和记忆消退时间。实验完成后经小鼠内眦静脉采血后,行脑组织及肝脏取材,检测小鼠肝糖原LG)、肌糖原(MG)、超氧化物岐化酶(SOD)及谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的水平。结果:1.百两茶提取物低、中、高剂量(100 mg/kg、200 mg/kg、400 mg/kg)能明显缩短小鼠登台时间;高剂量(400 mg/kg)组能明显延长小鼠登台记忆消退时间。2.百两茶提取物低、中、高剂量(100 mg/kg、200 mg/kg、400 mg/kg)能升高小鼠血中MG、LG的水平。3.百两茶提取物低、中、高剂量(100 mg/kg、200 mg/kg、400 mg/kg)能提高小鼠的SOD与GSHPx活性。结论:百两茶提取物能够改善小鼠学习能力。     

水罗伞对小鼠记忆获得障碍的影响作用研究

目的：对水罗伞的益智作用进行初步研究，为进一步筛选其有效成分提供依据。方法：以东莨菪碱1mg/kg造成小鼠记忆获得障碍，用跳台法观察测定水罗伞5种不同提取物对其改善作用；以戊巴比妥钠15mg/kg造成小鼠方向辨别性记忆获得障碍，用水迷路法观察测定水罗伞5种不同提取物对其改善作用。结果：模型组与正常组相比以及本品醇提取物F5组与模型组相比，两者均有显著差异。结论：本品醇提取物F5对记忆获得障碍有显著改善作用。为水罗伞益智作用的活性部位所在。     

三七皂苷Rg1对动物学习记忆功能的影响及其机理研究

目的评价三七皂苷Rg1对动物学习记忆功能的影响及其初步作用机理.方法采用东莨菪碱、乙醇、亚硝酸钠复制小鼠和大鼠记忆障碍模型,运用跳台法研究三七皂苷Rg1对动物学习记忆功能的影响,同时探讨其对脑组织乙酰胆碱酯酶（AChE）活性、丙二醛（MDA）及脂褐质水平的影响.结果与东莨菪碱所致记忆获得障碍、亚硝酸钠所致记忆巩固障碍及40%乙醇所致记忆再现障碍的模型组比较,中、高剂量（小鼠200和400mg/kg,大鼠100和200mg/kg）的三七皂苷Rg1均明显减少5min内的错误次数,并显著延长潜伏期.大鼠大脑皮层生化代谢产物含量测定结果表明,与东莨菪碱所致记忆获得障碍模型组相比,中、高剂量（100和200mg/kg）的三七皂苷Rg1均显著降低AChE活性、MDA及脂褐质的含量.结论三七皂苷Rg1能明显改善记忆的获得、促进记忆的巩固、有利于记忆的再现,具有明显的促智作用,其机制可能与降低脑组织AChE活性及改善单胺类神经系统功能、降低脑组织中脂质过氧化物及脂褐质等的含量有关.     

山茱萸果核水提取物对东莨菪碱模型小鼠学习记忆的影响

目的探讨山茱萸果核水提取物对东莨菪碱所致记忆获得性障碍小鼠学习记忆能力的影响和机制。方法 60只昆明雄性小鼠随机分为6组:空白对照组、东莨菪碱模型组、吡拉西坦阳性对照组,山茱萸水提物高剂量组(20 g/kg)、中剂量组(10 g/kg)、低剂量组(5 g/kg)。连续灌胃14 d,进行Morris水迷宫测试各组的学习记忆能力,测试前20 min,除正常对照组腹腔注射生理盐水外,其余各组均注射东莨菪碱,建立记忆获得性障碍模型,测试结束后检测各组血清T-AOC、SOD活性和MDA含量。结果与模型组相比,山茱萸果核水提取物各组平均逃避潜伏期明显缩短,血清T-AOC提高,MDA含量降低(P<0.05),SOD活性无明显差异(P>0.05)。结论山茱萸果核水提取物可改善记忆获得性障碍模型小鼠的学习记忆能力,其机制可能与山茱萸的抗氧化能力有关。     

柴胡注射液对噪音所致学习记忆障碍小鼠的改善作用及机制

目的 观察柴胡注射液对噪音所致学习记忆障碍的改善作用,并初步探讨其机制.方法 选择雌雄昆明种小鼠44只随机分为3组.柴胡组小鼠每日一次给予400 mg/kg柴胡注射液腹腔注射,噪音组和正常对照组腹腔注射等体积生理盐水.给药后30 min后给予柴胡组和噪音组小鼠93 dB的噪音4 h,连续12 d,正常对照组不给噪音.第9天开始,噪音后1 h进行Y-迷宫分辨学习,记录其学习和记忆成绩.测完记忆后立即断头取脑,去除小脑和脑干仅留大脑,匀浆后测脑组织中SOD、AchE活性和MDA含量.结果 噪音使小鼠学习、记忆成绩[分别为(12.07±2.71)次,(7.13±0.99)次]下降(P＜0.01),脑组织SOD、MDA[分别为(146.13±30.35)nmol/mgprot, (5.62±0.85) nmol/mgprot]活性升高(P＜0.01),而AchE活性[ (1.07±0.12))U/mgprot]下降(P＜0.01);柴胡注射液能逆转噪音所致学习成绩障碍,使小鼠学习、记忆成绩提高(P＜0.01),脑组织SOD、MDA活性下降(P＜0.01),而AchE活性升高(P＜0.01),接近正常水平.结论 柴胡注射液能改善噪音所致学习记忆障碍,其机制可能与提高脑组织抗氧化能力和乙酰胆碱酯酶含量有关.     

桑椹补脑膏对东莨菪碱所致记忆获得障碍小鼠学习记忆能力影响

目的:研究桑椹补脑膏对东莨菪碱所致记忆获得障碍小鼠学习记忆的影响并初步探讨其作用机制。方法:KM小鼠60只,随机分为6组,即空白对照组,模型对照组,阳性对照药吡拉西坦1.4 g/kg组,桑椹补脑膏1.3、2.6、3.9 g/kg组,每组10只。灌胃给予等容积药物或生理盐水,每日1次,连续35 d。于末次给药后1 h,东莨菪碱造模,采用跳台法测试小鼠学习、记忆能力,采用比色法测定小鼠脑组织中超氧化物歧化酶(SOD)的活性和丙二醛(MDA)的含量。结果:桑椹补脑膏能明显改善模型小鼠的学习能力和记忆能力,提高小鼠脑组织中SOD活性,降低MDA含量。结论:桑椹补脑膏能明显改善东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍,其作用机制可能和提高脑内SOD活性、降低MDA含量有关。     

1 型糖尿病模型小鼠空间学习记忆障碍及海马组织氧化应激的变化

目的：探讨1型糖尿病模型小鼠空间学习记忆功能障碍与海马组织诱导型一氧化氮合酶(inducible nitric oxide synthase,iNOS)活性、超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)活性及丙二醛(malondiadehyde,MDA)含量变化的 关系。方法：将60只雄性FVB-Tg(Gad GFP)4570Swn/J小鼠随机分为对照组(NC组,n=20)和1型糖尿病模型组(DM组, n=40)。采用链脲佐菌素(100 mg/kg)诱导1型糖尿病小鼠模型,用Morris水迷宫行为学实验检测小鼠空间学习及记忆 能力(逃避潜伏期、目的象限内徘徊时间、穿越平台次数),测定DM组中选出的空间学习和记忆能力最差的20只小鼠 (糖尿病脑病小鼠)和NC组小鼠海马组织中iNOS活性、SOD活性及MDA含量。结果：链脲佐菌素腹腔注射后12周, 与NC组比,DM组小鼠逃避潜伏期延长(P<0.01),在目的象限内徘徊时间和穿越平台次数减少(P<0.01),小鼠空间学 习和记忆能力明显受损;糖尿病脑病小鼠海马组织中iNOS活性及MDA含量明显增高,SOD活性明显降低(P<0.01)。 结论：小鼠海马组织中氧化应激明显增加可能是引发1型糖尿病脑病认知功能障碍的因素之一。     

DEHP诱导的氧化应激致小鼠学习记忆能力的下降和维生素E的保护作用

目的研究邻苯二甲酸二乙基己酯(Di-2-ethylhexyl phthalate,DEHP)对小鼠学习记忆能力的影响与其在脑组织造成氧化损伤的关系。方法 36只雄性昆明小鼠随机分成4组,每组9只,分别为空白对照组(生理盐水)、DEHP染毒组(50mg/kg DEHP)、维生素E(vitamin E)保护组(50mg/kg DEHP+50mg/kg维生素E)、维生素E对照组(50mg/kg维生素E)。每天清晨灌胃1次,连续10天。期间进行Morris水迷宫测试,检验小鼠的学习记忆能力变化,10天后将小鼠处死,取出脑组织,检验ROS及MDA含量。结果 Morris水迷宫结果显示,DEHP染毒组小鼠学习记忆能力与对照组相比显著下降(P<0.05),而维生素E作为抗氧化剂在一定程度上可减少其下降幅度;DEHP染毒组小鼠脑组织中的ROS水平和MDA含量显著上升(P<0.05),而维生素E可减少这种增加,并与对照组没有显著差异。结论维生素E作为抗氧化剂可对DEHP致小鼠学习记忆能力损伤有保护作用,DEHP致小鼠学习记忆能力损伤可能与其在脑组织造成的氧化损伤有关。     

SSF对小鼠学习记忆的影响

目的：研究SSF对小鼠学习、记忆的作用。方法：采用水迷宫行为实验法，观察50、100、200mg／kg(灌胃，12d)的SSF对正常小鼠学习、记忆以及NaNO2引起小鼠记忆巩固、障碍的影响，脑复康作为对照药。结果：与盐水对照组小鼠相比，100、200mg／kg(灌胃，12d)的SSF、能够显著缩短正常小鼠到达终点平台的潜伏期和减少进入盲端的次数。脑复康对正常小鼠学习、记忆无显著作用。腹腔注射NaNO2120mg／kg显著增加小鼠到达终点的潜伏期和进入盲端的次数，50、100、200mg／kg的SSF和脑复康(200mg／kg)皆能够改善NaNO2引起小鼠记忆巩固障碍。结论：SSF具有增强小鼠学习记忆、改善NaNO2引起小鼠记忆巩固障碍的作用。     

石菖蒲远志散对阿尔茨海默病模型小鼠学习记忆的影响

[目的]观察朝药石菖蒲远志散对阿尔茨海默病(AD)模型小鼠学习记忆的影响.[方法]将小鼠随机分成正常对照组、模型对照组、脑复康组及石菖蒲远志散大、中、小剂量组.腹腔注射给予小鼠D-半乳糖和亚硝酸钠建立AD模型,同时灌胃给予不同剂量的石菖蒲远志散4周,利用Morris水迷宫法评价学习记忆功能;采集血清测定超氧化物歧化酶(SOD)活性及丙二醛(MDA)含量.[结果]与模型对照组比较,石菖蒲远志散大剂量组小鼠搜索站台的潜伏期均明显缩短(P<0.05),大、中剂量组在原站台所在象限停留时间明显延长(P<0.05);石菖蒲远志散大剂量组小鼠血清中SOD活性明显增加(P<0.01),大、中剂量组小鼠血清中MDA含量明显降低(P<0.01).[结论]朝药石菖蒲远志散可预防D-半乳糖和亚硝酸钠所致AD模型小鼠学习记忆功能减退,其机制可能与抗氧化作用有关.     

增塑剂DEHP对青春期前小鼠学习记忆和氧化应激的影响

目的:研究邻苯二甲酸二乙基已酯(di-2-ethylhexyl phthalate,DEHP)对青春期前小鼠学习记忆和脑组织氧化应激的影响。方法:将初断乳雄性昆明小鼠随机分成0、10、100、1 000mg.kg-1.d-1DEHP剂量组,连续灌胃染毒30d。期间通过行为学实验测试小鼠学习记忆功能的变化,染毒结束后断头处死小鼠,取全脑,检测脑组织中活性氧(ROS)水平、丙二醛(MDA)含量及超氧化物歧化酶(SOD)活性。结果:行为学实验结果显示10、100、1 000mg/kg DEHP对小鼠学习记忆均产生明显损伤作用。随着DEHP染毒剂量的升高,小鼠脑组织中ROS水平和MDA含量逐渐上升,SOD活性下降,并且均在100mg/kg和1 000mg/kg浓度时与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05～0.01)。结论:青春期前DEHP暴露对小鼠的学习记忆产生明显损伤作用,其机制可能与脑组织脂质过氧化反应有关。     

二烯丙基二硫对AD模型小鼠学习记忆能力和海马突触的影响

目的：探讨二烯丙基二硫（DADS）对阿尔茨海默病（AD）小鼠学习记忆能力及海马突触的影响。方法侧脑室立体定位术注射凝集态Aβ1-42制备AD模型小鼠,随机分成四组AD模型组,低中高DADS剂量组,分别灌服0、10、50和100 mg/kg/d的DADS。1个月后各组小鼠进行Morris水迷宫检测学习记忆能力、银染和电镜检测海马CA1区树突棘和突触的结构、蛋白印迹和RT-PCR检测海马内PSD95和SYP蛋白和基因的表达。结果与AD模型组相比,水迷宫检测显示中高剂量DADS组小鼠学习记忆能力增强,银染和电镜检测显示海马CA1区树突棘和突触增多,蛋白印迹和RT-PCR检测显示海马PSD95和SYP表达增多。结论随着DADS剂量的增加,AD小鼠的学习记忆能力得到改善,海马内树突棘和突触增多。     

茯神散加减方对小鼠学习记忆的影响及机制初探

目的观察茯神散加减方对正常小鼠及学习记忆障碍模型小鼠的影响,探索其可能机制,为治疗轻度认知障碍提供实验依据。方法将健康成熟的昆明种小鼠随机分成正常组、模型组、吡拉西坦组(0.6 g/kg)和茯神散加减方低、中、高剂量(5.6、11.2、22.4 g/kg)组。从行为学方面应用自主活动仪、Morris水迷宫、避暗法、跳台法,考察茯神散加减方对小鼠自主活动及化学物质造成的记忆获得、记忆巩固和记忆再现障碍的作用,用比色法测定小鼠皮层乙酰胆碱酯酶(Ach E)、过氧化物歧化酶(SOD)的活性和丙二醛(MDA)的含量。结果与正常组比较,茯神散加减方低、中剂量组可明显增加小鼠进入新环境0~15 min内的探索行为(P0.01)而对之后15~30 min内的活动没有显著影响,并可以提高正常小鼠在水迷宫测试中的学习记忆成绩。与模型组比较,茯神散加减方各剂量组能明显改善记忆获得障碍小鼠的学习记忆能力(P0.01),中剂量组可以显著改善记忆再现障碍小鼠的学习记忆表现(P0.01),显著降低小鼠脑皮层Ach E活性,增加SOD活性,减少MDA的生成(P0.01)。结论茯神散加减方可以改善由东莨菪碱、亚硝酸钠、乙醇造成的小鼠记忆获得、巩固、再现障碍,并能增加小鼠对新环境的探索行为,对其自主活动无明显影响。其改善记忆障碍的作用机制可能与降低脑组织Ach E活性及MDA含量、增加SOD活性有关。     

黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响

[目的]观察黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响.[方法]将昆明种小鼠随机分成对照组(生理盐水20.0 mL/kg)及黄芪多糖小(200 mg/kg)、中(400 mg/kg)、大(800 mg/kg)剂量组,灌胃给予相应剂量的药物,3周后进行Morris水迷宫实验,测量并记录小鼠上台潜伏期、总路程、穿越站台次数和站台象限停留时间,并检测血清超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量.[结果]黄芪多糖中、大剂量组小鼠的上台潜伏期和总路程明显缩短(P<0.05),穿越站台次数和站台象限停留时间显著增加(P<0.05);黄芪多糖中、大剂量组小鼠血清中SOD活性明显增强(P<0.05),MDA含量显著降低(P<0.05).[结论]黄芪多糖可增强小鼠的空间学习记忆能力,其作用机制可能与黄芪多糖的抗自由基作用有关.     

大蒜素对衰老模型小鼠学习记忆及抗氧化能力的影响

目的 探索大蒜素对D-半乳糖致衰老小鼠学习记忆及抗氧化能力的影响。方法 健康雄性小白鼠50只,按数字表法随机分为5组（n=10）：正常对照组（C组）、模型对照组（D组）、大蒜素低剂量组（10 mg/kg,L组）、大蒜素中剂量组（20 mg/kg,M组）、大蒜素高剂量组（40 mg/kg,H组）。饲养1周后,大蒜素组和模型组腹腔注射D-半乳糖生理盐水溶液（100 mg/kg）,正常对照组腹腔注射同体积生理盐水;大蒜素组灌胃不同剂量的大蒜素,正常对照组和模型组灌胃同体积的生理盐水,持续42 d。实验结束后,采用Morris水迷宫检测小鼠学习记忆能力,处死小鼠测定小鼠血清T-AOC,血清、肝、脑组织中的SOD、GSH-Px、CAT活性和MDA含量。结果 与模型组相比,大蒜素各剂量组逃避潜伏期时间明显缩短,120 s内穿过平台的次数和经过原平台象限的时间比率都显著增多（P<0.05或P<0.01）,小鼠血清中T-AOC显著升高,血清、脑、肝组织中SOD、GSH-Px、CAT活性均显著升高,MDA含量显著降低,差异均有统计学意义（P<0.05或P<0.01）。结论 大蒜素能改善D-半乳糖致衰老小鼠的学习记忆能力,其机制可能与增加抗氧化酶活性,清除自由基、提高抗氧化能力有关。