新形势下学生管理工作之我见

在学生管理工作中，多与学生沟通，提高服务意识，尊重学生，充分发挥学生的特长，注意运用好激励机制，将会对全面提高学生的素质起到事半功倍的效果。     

医学院校开设古诗文选修课的重要性

医学院校开设古诗文选修课是对学生进行人文素质教育的重要内容之一，其根本目的是帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素质，培养学生的人文精神，陶冶学生的道德情操，开发学生的智力和创新能力，促进学生身心全面发展。     

谈谈学生管理工作中几个"度"的问题

如今，中专学生生源复杂，学生素质参差不齐，给学生管理工作带来一系列问题。作为学生的直接管理者——班主任、任课教师，采取一味怀念前几年生源好、学生素质高的时代，抨击如今生源差、学生索质低的态度是不可取的。我们只有正视客观现实，在学生管理中创新求变，顺应学生的变化，顺应变化的时代，积极面对新的挑战，才能取得较好的管理效果。     

试论语文课堂教学中创新能力的培养

通过对语文课堂的创新教学，强化学生的创新意识，激发学生的创新精神，激活学生的创新思维，教给学生创新技能，培养学生的创新能力，为学生成为21世纪的创新型人才全面地打好素质基础。     

强化问题意识实施创新教学——浅谈政治教学中对学生问题意识的培养

强化对学生问题意识的培养，有利于激发学生学习兴趣，有利于培养学生思维能力，有利于加强理论和实际相结合，有利于提高课堂教学实效。政治课教师要注意爱护和尊重学生的问题意识；把学生当作能动、独立自主的主体，鼓励他们发挥自主性、独立性与创造性；要引导学生发现问题，鼓励学生提出问题，组织学生辨析问题，促进学生探求新问题。     

基于心理学视阈下的魅力辅导员学生管理探讨

辅导员是连接学生与学校的桥梁，也是学生的直接管理者与领导者，因此辅导员的一言一行都对学生具有举足轻重的影响。另外，学生也拥有自己的个性特点，辅导员在进行管理时也不能一刀切，而应当分析不同学生的不同个性特点，满足学生的个性化发展需求，充分发挥辅导员的魅力，全面做好学生的管理工作。     

以学生为主体探索化学实验教学的改革

目的：调动学生的学习积极性，全面提高学生素质。方法：让学生参与实验的准备：学生自已准备实验，并进行讨论和总结。启发学生大胆创新：引导学生自己设计简单实验，鼓励学生改革实验装置。结果：提高学生的动手能力和创新能力。结论：采用以学生为主体的教学模式，不仅能更好地挥学生的主观能动性，唤起求知欲，也培养了学习能力。     

课堂目标教学模式在卫生理化检验教学中的应用

在教学改革力度不断加大的今天，探索教学新方法，提高教学质量已是当务之急。针对卫生理化检验课程特点，应用课堂目标教学模式。有利于激发学生的学习兴趣，启迪学生的智慧，活跃学生的思维，增强学生的求知欲，提高学生的综合素质，从而使学生更好地适应新时代的要求。     

中等卫校素质教育中创造性的培养

目的 了解培养学生创造性的方法，从而开发学生的创造性，提高学生的综合素质。方法 树立良好的班风，培养学生健康的人格特征，培养学生运用经验的能力，培养学生的动手技能。结果 经过有目的多方面的训练与培养，学生的创造性和运用知识的能力都有很大提高。结论 在素质教育中，一方面要加强基础知识的培养，另一方面还要开发学生的创造性和创新能力，促进学生的综合素质的提高。     

学生的课余爱好调查

学生的管理是学校的一项主要工作，特别是课余，学生的自由活动成为学生管理工作的重点。对学生的课余活动有何倾向性，就得了解学生想做什么，喜欢做什么，以便做些对学生有益的引导，为此，对学生进行了问卷调查。资料与方法调查对象为一、二年级共１０个班的学生。采用...     

当前大学生常见心理问题及求助态度的调查研究与分析

目的了解大学生常见的心理问题类型及对寻求帮助的态度。方法采用自编的朋辈咨询热线相关问题调查表,以完全随机路拦访问法对某工科院校本科生319名(男女比例201∶118,理工科专业占79%,其他专业占21%,年龄为(20.30±1.778)进行了调查。结果有221人(占69.3%)在最近一个月出现心理困惑,困惑的问题以学习问题(占35.1%)为主,在出现心理困惑时多数学生选择独自面对(占57.7%),较少寻求帮助,特别是很少寻求专业帮助。结论大学生心理困惑较多而不愿寻求帮助,应开展有针性的心理健康教育,增强大学生对求助行为的主观认可,培养有问题寻求帮助的习惯。     

河南地区艾滋病患者生活现状调查报告

目的:了解艾滋病人的生活现状,为进一步完善救助措施提供依据.方法:随机选取河南省上蔡县九个疫情重点村300名患者,以交谈和问卷同时的方式进行.结果:60.20%的患者经济收入以农业为主,主要用于日常开销,无力支付治疗费用,患者的药物来源99.79%由政府免费发放.其中救助前有4.01%可以接受现实,救助后增长到96.66%,经调查85.95%的患者认为长期服用药物最有利于身体康复,54.18%患者救助后正常生活.结论:相比救助前,艾滋病患者的身体、生活、心理状况都有显著的改变,但生活仍处于贫困状态,免费药物种类尚不足以满足患者的需求.     

大学生心理求助态度与领悟社会支持的关系

目的:了解大学生专业心理求助态度的特点及与领悟社会支持的关系,为大学生心理求助能力的培养及高校心理健康教育机制的完善提供参考。方法:用自编一般情况量表、寻求专业性心理帮助的态度问卷(ATSPPH)和领悟社会支持量表(PSSS)分别对898名在校大学生进行测验和比较。结果:1不同性别大学生在心理求助态度总分及对耻辱的忍受性维度上的差异有统计学意义,总体而言女生比男生求助态度更积极。2有求助经历的大学生心理求助态度比没有求助经历的积极。3大学生专业心理求助态度与领悟社会支持呈正相关(r=0.148,P<0.01)。结论:大学生心理求助态度有待改善;领悟社会支持水平对大学生心理求助态度有一定的影响,大学生领悟到社会支持越多,其求助态度越积极。     

基于语料库的高频医学英语词汇和词素的筛选与医学英语词汇教学

本研究采用定量和定性相结合的方法,借助语料库及检索软件,同时辅助学科专家辨别,科学地筛选出了医学英语文本中的高频医学词汇和词素.高频医学词汇的筛选有助于分阶段、分层次进行教学;高频医学词素的筛选则有助于更好地学习分级词汇,提高记忆的效果和效率.高频医学词汇和词素的筛选在推进我国医学英语教学方面,特别是医学词汇的教学方面,具有一定的指导意义.

Abstract：

This research adopts both quantitative and qualitative analytical techniques, trying to finding out these high-frequency medical English words and morphemes, with the aid of corpus and concordance tools and with the help of medical English experts. The selection of high-frequency medical English words can help teachers arrange their teaching according to the difficulty and frequency of the words while the selection of high-frequency medical English morphemes can better help students learn these graded high-frequency medical English words. With the help of these high-frequency medical English morphemes, students can improve their effectiveness and efficiency in memorizing medical English words. The selection of high-frequency medical English words and morphemes is expected to be helpful to China's medical English teaching and learning, especially medical English vocabulary teaching and learning.     

七较影像学在中医院校影像诊断学典型病例教学中的应用

为了达到“培养实用型中医药人才”的培养目标,本文将比较影像学引入到中医院校影像诊断学典型病例教学中,这将有助于提高学生对影像学诊断学理论的学习,有助于学生对疾病的诊断及鉴别诊断,有助于学生对影像学诊断方法的选择,还有助于学生对影像诊断学与中医相结合部分的理解。     

自我隐瞒对大学生专业心理求助态度的影响：求助污名和心理困扰的链式中介作用

目的：探索大学生专业心理求助污名和心理困扰在自我隐瞒和专业心理求助态度中的多重中介效应。方法：选取995 名贵州医科大学在校大学生,使用自我隐瞒量表、寻求专业性心理帮助污名量表、心理困扰量表、寻求专业性心理帮助态度问卷简版进行调查。结果：大学生自我隐瞒和专业心理求助污名、心理困扰呈显著正相关（r =0.433、0.479、0.511,P ＜0.01）,三者与专业心理求助态度呈显著负相关（r =-0.356、-0.197、-0.197,P ＜0.01）;建立以自我隐瞒为自变量,专业心理求助态度为因变量,心理困扰和专业心理求助污名为中介变量的结构方程模型,方程各项指标拟合良好（χ2/df =3.984,GFl=0.994,AGFI=0.976,NFl=0.989,CFl=0.991,RMSEA=0.055）。结论：大学生专业心理求助污名在自我隐瞒和专业心理求助态度之间中介效应显著,专业心理求助污名和心理困扰在自我隐瞒和专业心理求助态度之间起链式中介效应。     

Psychosocial problems: what help do rural and urban patients want from their family physicians?

We surveyed 399 patients of family physicians in two rural Canadian towns to determine what help with 30 psychosocial problems they wanted from their physicians. The patients completed a self-administered questionnaire in which they could choose from four levels of physician involvement: no involvement, knowledge of the problem but no help, knowledge of the problem and referral to a specialist, and treatment by the physician. Half of the patients wanted help with life-cycle problems, and over half desired treatment for sleeping problems, anxiety and depression. However, close to 50% of the patients desired no help for interpersonal problems, and over 50% wished to see a specialist for help in coping with a physical illness and long-term pain. Interestingly, English-speaking patients wanted significantly more physician involvement than did French-speaking patients. The results were similar to those of an earlier study of urban patients. Implications for family medicine training are discussed.     

全方位建惠民性医院 多方面让群众得实惠

医院从经营实践中体会到营利性医院也必须要惠民。提出全方位创建惠民性医院的方法：明确建院方向,提升理论引导力,让惠民的理念根植在员工心中;创造技术特色,提供最佳治疗方案,让病人得到更好的治疗效果;操守职业道德,坚持诚信经营,让病人体验医护人员的真诚服务,以此形成政府、群众、医院和谐共赢的生动局面。     

研究生沟通指导才能的培养

阐述对研究生的沟通指导能力进行的培训：主讲教员引导研究生在实验课教学过程中通过当堂考核促进研究生与本科生沟通，尽快掌握实验技能；通过讨论沟通贯彻实验期望，有效地传输正确理念。该举措既提高了本科生的实验技能，又促进了研究生高质量健康成长。     

Where to seek help for a mental disorder? National survey of the beliefs of Australian youth and their parents

OBJECTIVE: To determine the intentions that young people have for seeking help if they were to develop a mental disorder. DESIGN, PARTICIPANTS AND SETTING: National telephone survey of 3746 Australians aged 12-25 years and 2005 co-resident parents, which asked questions about vignettes portraying either depression, depression with alcohol misuse, social phobia or psychosis. MAIN OUTCOME MEASURES: Where participating young people or co-resident parents would seek help if they (or their child) had one of the problems portrayed in the vignettes; barriers to seeking help. RESULTS: For adolescents, family was the main source of intended help, mentioned by 45%-60% (depending on the vignette), while general practitioners were mentioned by only a small minority (4%-13%). For young adults, family was relatively less important (21%-31%) and GPs relatively more so (19%-34%). By contrast, parents frequently mentioned GPs as an intended source of help for their children (by 40%-72% of parents of adolescents and 61%-76% of parents of young adults). For young people, the main barriers to seeking help were embarrassment or concern about what others might think, while the main barrier for parents was resistance from the child. CONCLUSIONS: Recent initiatives to extend the uptake of treatment for mental disorders have been centred around GPs as the initial point of help-seeking. Few young people see GPs as a preferred source of help, and action is needed to alter this perception or to reform mental health services to be more attractive to this age group.