中草药栽培技术专业人才培养模式的研究

为培养适应21世纪经济发展草药栽培技术专业人才，从课程体系、教学内容、教学方法、考试、第二课堂等五方面进行了改革，创新高职高专中草药栽培技术专业人才培养的模式。这些改革措施对提高毕业生整体素质具有明显效果。     

药学实习实训教学方法改革

应用型人才培养有赖于综合性、创新性实验和实习、实训课程的学习。从教学内容和教学方法两方面阐述实习实训教学改革的体会。“实践基地-反思见习-校本教材”、项目教学法、三步教学法等多元化教学方法的采用,增强了学生的实践动手能力和创造创新能力,激发了学生的学习积极性。     

高职高专药物分析实践教学模式探索与实践

目的:探索高职高专药物分析实践教学模式,以提高高职高专药物分析实践教学质量。方法:以校内外实验、实训、实习基地为依托,改革和强化药物分析实验、药物分析实训、药物分析岗位顶岗实习三个实践教学关键环节,在药物分析实验教学中创新采用模块化、过程化、规范化、同步化单一项目实验教学模式;在药物分析实训教学中创新采用综合质量检验工序化实训教学模式;在药物分析岗位顶岗实习环节中加强实习基地、实习学生队伍、带习教师队伍建设,从而重新构建高职高专药物分析实践教学模式。结果与结论:改革后的高职高专药物分析实践教学模式,提高了药物分析实践教学质量,培养了具备较高综合质量检验技能的高职高专学生。     

中药学实习实训教学体系的构建

根据中药学本科专业的培养目标和培养要求，结合“医药结合、系统中药、实践创新”的中药学教学理念，在逐步完善的“一中心两阶段三层次”实践教学体系基础上，初步构建中药学本科专业的实习实训教学体系，明确实习实训的具体内容及其总体要求。     

多媒体教学在普外科临床实习中的新教学模式初探

目的:通过对普外科临床应届毕业生生产实习现状的研究,尝试一种新的教学模式,改变目前应届生由于忙着择业或考取研究生而应付或不进行临床实习,从而降低实习质量的现状,预防应届毕业生理论与实践脱节,提高整体教学质量。方法:统计我科2008-06～2012-12实习生入科情况,新入我科的实习生,均为临床医学专业大学五年级本科应届医学生,均修完所有医学必修课程,男女不限,共300人,实习周期3个月。在过去两年新教学试验中,采用随机分组对照法将其分为两组,即临床录像多媒体组(A),临床实习组(B),每组150人。A组采用多媒体新教学模式,步骤:①学生实习新内容前观摹本院录制临床视频;②临床教师实习示教;③实习结束后通过临床视频临摹讨论。B组临床教师示教,传统教学模式。实习结束后进行综合测评,综合测评分为三部分:医学笔试,医学技能实践,临床病例实践,综合测评分为优、良、差三级。结果:A组的综合测评与B组对照有显著差异(P<0.05)。结论:临床多媒体结合临床实习的教学方法,大大提高实习质量及提高的程度。     

高职高专药物制剂技术专业顶岗实习的管理体会

“顶岗实习”模式以培养学生的能力为主，在严密的组织体系下充分注意到学生能力的有效培养。实习效果通过种种评定标准．目的性强、有系统的促进了学生积极发挥其主体性，既保证了实践性教学环节，又同时做到了企业人才的储备以及企业效益的提高。只有充分认识到顶岗实习的意义和可能面临的问题，科学合理的安排和管理，才是实施顶岗实习的教育模式的制胜一环。     

临床实习中互动教学模式与传统教学模式的对比研究

传统教学模式要求在临床实习中以相同的教学方式对待每一个学生,学习相同的内容然后以相同的测验接受统一的评价。这种看似公平的教学法却忽视了学生的个体差异,因此近     

高职高专中医学专业情境教学模式的探索

探讨适应高职高专中医学专业教学发展需要的情境教学模式,建立情境教学环境,实施情景教学方法改革,开展职业情境下的多站式考核,培养学生中医诊断信息的采集与分析能力以及中药及方剂的应用能力。     

高职高专药物制剂技术专业实训模块教学的探索

如何充分体现以技能培养为核心的教学理念,是目前高职教学研究的重要课题。结合本校药物制剂技术专业的特点,对实训模块教学进行探索与实践,收到良好的效果,提高了实训教学质量。     

高职内科护理课程教学模式及实训方法的研究

本研究就高职内科护理课程教学模式及实训方法进行研究,以保证教学效果,提高教学质量。本研究阅读了相关的高职教育改革文件及实验室建设学术论文,形成内科护理典型的工作任务与职业能力及工作任务-学习领域-学习情境设计示例表。本研究在工学结合理论的指导下,实行项目导向引领、模块过关的理论结合实践的教学方法,对比与以往传统理论与实践脱节的教学模式,学生的学习效果和反应明显不同。     

中药制剂生产实训项目化教学

目前我国高职教育实训教学正面临着新的变革.通过分析、总结中药制剂生产实训传统教学模式存在的问题,提出了中药制剂生产实训项目化教学的改革思路、实施方案及评价机制,为培养面向生产一线的高素质技能型专门人才探索一条教学改革之路.     

高职制药专业实训基地教学模式的研究

本研究是通过对我院及兄弟院校制药类实训基地现场教学现有模式的调查,在分析了制药类实训教学存在的问题基础上,整理并提出了实训教学新方法、新思路,力求对制药类职业教育的发展及国家对人才的需求有所帮助。     

中药学硕士专业学位研究生培养模式的实践

依托具有优质产业资源的江中集团,坚持“产为目的”的产学研结合培养理念,构建基于校企实践平台、适应中药产业发展需求的中药学专业研究生模式。提升中药学硕士专业学位研究生的专业水平、实践能力和行业适应能力,以适应我国中医药现代化进程对应用型高级专门中药人才的需求。     

优化中草药调配模式的实践研究

目的：通过对我院中草药调配模式的实践研究,确证中草药智能配发模式的现实意义和改进方向。方法运用对比研究法,对传统调配模式与现行智能配发模式进行对比,指出计算机系统技术、小袋包装中药饮片、辅助调配的关键设备设施是实现智能调配模式的基础;运用SWOT分析法,结合实际工作,对智能调配模式进行优势劣势分析,最终确证我院优化中草药调配模式的途径。结果与结论目前我院采用的智能调配模式极大改善中草药调配管理,符合我院工作实际,以及当前和今后一段时期内的中草药调配管理发展方向。     

超临界CO_2萃取在中药提取分离中的应用

本文综述了超临界CO2萃取技术在中草药不同成分提取分离中的应用。     

刍议实用型创新型中药学本科人才培养模式

基于中药学人才培养模式创新实验区和国家级特色专业建设实际,将中医药“传、帮、带”的师承教育传统和院校教育模式相结合,分别从中药学教育现状、存在问题、研究思路、研究方法等方面探索中药学专业“3＋1”人才培养模式,探讨实用型创新型中药学人才培养途径。     

中药学应用型本科人才培养的校企联合模式研究

探索中药学专业校企联合培养模式,通过对实践过程的分析,有针对性地提出中药学专业实施校企联合培养的建议和对策,为该模式在本专业的开展提供参考。     

中药学硕士专业学位人才培养模式的构建

分析中药学专业学位硕士研究生培养模式的设置意义与存在问题,在借鉴国际先进药学教育培养方式的基础上,提出初步构建我国中药学专业学位研究生培养模式的主要思路与举措。     

高职药学专业英语实用教学之我见

药学专业英语的教学是培养高职药学类实用型人才的过程中所不能忽视的重要环节。本文从宏观角度阐述了药学专业英语教学的基本特色与原则；从微观角度论述如何有效地开展专业词汇、翻译、阅读的教学。将药学英语应用到药学实验中，强调了专业英语必须学以致用。