脑卒中患者健康教育的需求与对策

目的 了解脑卒中患健康教育的需求。方法 采用自行设计问卷，调查300例脑卒中患的健康教育需求。结果 患最需要了解的教育内容是发病原因及用药常识，分别占95％、93％；最需要的健康教育方式是宣传手册和讲课，分别占39％、20％。结论 根据病员对健康教育需求和最需要的教育方式采取相应对策，才能收到健康教育效果。     

首发与复发精神分裂症患者家属健康教育的需求

目的：探讨首发与复发精神分裂症患者家属健康教育需求的异同。方法：对精神分裂症患者的家属200人进行健康知识现状与需求的问卷调查。结果：首发患者家属的健康教育需求主要侧重于对疾病知识的了解(91．8％)和应对(77．6％)、患者的预后(68．2％)、快速有效的治疗(87．1％)、社会心理支持(70．6％)；复发患者家属更多是想了解坚持服药的重要性(92．2％)、疾病复发早期征兆及应对技巧(87．0％)、确立患者康复目标(78．3％)、患者行为技能和社会功能康复的指导(66、1％)。结论：首发与复发精神分裂症患者家属健康知识需求有其各自的特殊性，满足家属健康知识需求的长期性是实施健康教育的关键。     

已婚妇女生殖系统健康状况及相关知识知晓率、需求情况调查分析

目的了解已婚妇女生殖系统健康状况及她们对生殖系统健康知识的知晓情况、健康教育需求形式状况，以便提出相应的对策。方法对2005年1月～2006年12月在本院进行体检的24677名已婚妇女进行妇科体检，并随机抽取370名妇女进行问卷调查，内容包括对生殖系统健康相关知识的知晓情况及健康教育知识需求方式。结果已婚妇女生殖道疾病患病率为36．9％，患病率从高到低依次为宫颈疾病27．5％、阴道炎7，7％、附件炎1．0％、妇科肿瘤0．6％、子宫颈癌0．05％．宫颈疾病占所有妇科疾病首位；其中宫颈糜烂患病率为20．3％，占宫颈疾病的首位。对生殖系统健康教育知识平均知晓率为36、4％，需要多种形式的健康教育方式。结论已婚妇女妇科疾病患病率较高，特别是宫颈疾病患病率高；已婚妇女对生殖系统健康知识的知晓率低，自我保健意识和能力较弱，对健康服务需求非常迫切；因此，应对已婚妇女开展多元化健康教育。引导妇女转变观念，加强自我生殖系统保健意识，建立良好的健康行为，可减少妇科疾病的发病率。     

唐山市社区中老年人健康教育需求调查

目的：调查唐山市社区中老年居民的健康教育需求情况，以便开展有针对性的健康教育。方法：调查于2005-03／04在唐山市铁路楼居委会完成。选择该小区45岁以上、能正常回答提问的中老年居民321名，均自愿参加调查。由经过统一培训的人员通过入户问卷调查的方式了解居民对健康教育的需求，调查项目包括基本情况、体力活动、健康服务及卫生要求、社区卫生需求、饮食方式、慢性非传染性疾病健康知识及生活质量等。结果：调查321名中老年人，全部进入结果分析，无脱落。①社区中老年居民的文化程度及卫生需求：该社区中老年人具有一定的文化基础（初、高中以上学历比例为75．9％）；67．5％的居民希望获得保健知识；87．5％的居民赞成建立社区卫生服务机构。②社区中老年居民的生活习惯及饮食习惯：25．8％的居民不知道含胆固醇高的食品或回答错误；39．5％的居民不清楚胆固醇与心血管疾病的关系；41．4％的居民不清楚食盐的正确摄入量；29％的居民不认为食盐会对血压造成影响。（3）社区中老年居民对慢性病保健知识的知晓率：长期高血压会导致的疾病为20．7％；血脂高可能导致的疾病为23.3％；自己的血脂水平为46．7％；自己的血糖水半为53.3％。结论：该社区居民对饮食常识和慢性病保健知识了解不够，因此开展健康教育很有必要，主要内容应为培养健康的生活方式、防治慢性病。但针对该社区居民学历层次不高的特点，健康教育的方法要直观、通俗。     

泌尿系结石患者的健康教育需求调查分析

目的：为了解150例泌尿系结石患健康教育需求。方法：采用问卷与面谈方式，对患进行了健康获得观念，教育内容，方式需求的调查，结果：患缺少较深层次的健康知识，能解决实际问题的教育内容需求较多，教育方法需求大多选择医护讲解和演示，发放宣传资料及电话咨询。结论：健康教育质量需提高，应加强健康教育人才培养，护士充当主力军并应重视其内容和形式的研究。     

住院患儿健康教育效果调查及影响因素分析

目的：了解住院患儿健康教育情况，探讨影响住院儿童这一特殊群体的健康教育效果的原因并寻找高效的教育方式。方法：随机抽取先天性尿道下裂患儿（A组）、先天性唇裂患儿（B组）、先天性巨结肠患儿（C组）3组患先天性疾病须手术治疗的患儿陪属．通过发放调查问卷．以了解手术前、后，出院时健康教育效果。结果：术前宣教有效率，3组达57％-100％；术后宣教有效率，C组对宣教内容能演示率较低，A组行为改变较术前倒退；出院时宣教，A、B组对宣教内容完全能理解、复述并演示，有效率较高，C组仍无法达到100％。结论：对于住院儿童这一特殊群体的健康教育．施教者须针对疾病治疗的不同阶段，采用灵活的教育方式，反复多次宣教，并积极鼓励陪属及有一定遵嘱行为能力的患儿主动参与,才能收到良好的效果。     

术后康复期患者健康教育需求的调查分析与对策

为了了解术后康复期患者健康教育的需求，用自行设计的“术后病人健康教育需求调查表”对我院外科住院的87例术后康复期病人进行问卷调查，结果显示：术后康复期患者寻求康复、健康的意识较强；对健康教育方式的选择呈多样化；对健康教育最佳时间的选择43％患者要求术前进行；对健康教育人员的选择是：57．6％患者选择医生，40％患者选择护士；66．6％患者表示愿意主动参与健康教育活动，针对上述特点，提出对术后康复期患者实施健康教育的对策：增强护理人员健康教育意识，提高健康教育水平；术后康复期患者的健康教育内容，应术前完成，术后强化，同时重视出院指导；注意提高病人学习的积极性；健康教育形式应多样化。     

基层护士药物治疗知识掌握情况的调查分析

目的：了解基层医院护士对药物治疗知识的掌握情况.方法：采用自设调查表，对该院115名临床护士进行有关药物治疗知识的调查。结果：32．2％的护士对药物知识的重要性认识不足；对药物知识掌握不合格的占27．0％，一般的占63．4％；良好的占9．6％；认为参加专题讲座可获取药物知识的占7．8％。92．2％的人从未参加过专题教育，其他方式占33．3％；药物的药理作用、不良反应、配伍禁忌、药品保管等知识掌握较差。结论：转变观念，提高对药物知识的认识，强化基层护士用药知识再教育；开展多样化的药物知识培训；重视药物知识施教的针对性，将之作为基层医院护理教育的新内容。     

住院老年患者500例健康教育调查分析及护理对策

目的了解老年患在住院期间对健康教育的需求及自我掌握程度,为进～步做好健康教育工作提供有效途径。方法利用自行设计的健康教育调查表,对500例住院老年患在出院前1—2d,采用无记名方式进行问卷调查。结果43．6％的老年患不知道什么是护理健康教育;54．8％的老年患认为护士进行的健康教育不能满足自身需要;85．4％的老年患认为,入院后接受健康教育的最合适时间是入院2—3d后;93．6％的老年患希望获取与自身疾病有关的家庭急救技术知识;95．2％的老年患希望出院后医护人员能够用电话与其联系等。结论(1)深化护理健康教育概念,加强老年患的健康意识;(2)强化培训,提高护士进行健康教育的能力;(3)了解老年患需要,选择合适的时间和方式,实施高效的护理健康教育。     

某医院外科不同护龄护士职业倦怠状况调查分析

目的：了解食管癌放疗患者对健康教育知识的需求,以便对食管癌患者开展更好的健康教育。方法：采用方便抽样法对151例食管癌放疗患者健康教育内容需求和方式需求进行问卷调查。结果：食管癌患者对放疗知识需求愿望强烈,需求人数高达94．7％;食管癌放疗患者需要形式多样的健康教育方式,其中专题讲座和个别咨询占主要地位,分别占总人数的90．7％和79．4％;食管癌放疗患者对健康教育内容的需求包括多方面的信息,饮食指导是食管癌放疗患者最渴望知道的健康教育内容,占88．7％,其次是放疗注意事项和皮肤护理,分别占79．4％和71．5％。结论：对食管癌放疗患者来说,要取得较好的健康教育效果,必须开展形式多样和内容广泛的综合性健康教育。     

慢性病毒性肝炎健康教育需求的调查

目的 :了解慢性病毒性肝炎患者健康教育需求。方法 :采用自行设计的问卷调查表 ,对 5 0 0例慢性病毒性肝炎患者进行健康教育需求调查。结果 :慢性病毒性肝炎患者的总体疾病知识需求较高 ,平均为 95 1% ,健康教育方法的需求平均为 93 8%。结论 :医护人员应重视慢性病毒性肝炎患者的健康教育 ,有针对性地进行宣教。     

老年住院患者护理健康教育需求及实施

目的:探讨老年住院患者对护理健康教育的需求。方法:采用问卷调查法对2004年12月至2005年12月,年龄≥60岁的住院老年患者242例进行问卷调查,问卷由作者自行设计,经过护理专家讨论修改而成。内容包括:患者的一般情况,并发症,希望了解的健康知识,教育形式,进行教育的时间等。结果:患者对自身疾病相关知识有需求者占85.52%,对自我护理知识有需求者占65.25%,对日常保健知识有需求者占75.12%。对双向交流式教育方法有需求者占65.15%,宣讲式教育方法有需求者占34.85%,宣传栏式教育方法有需求者占35.46%。同时具有多方面的知识需求。结论:针对患者需要开展护理健康教育,密切了护士与患者的关系,提高了患者的自我保健能力,激发了护士学习的积极性、主动性。     

隆乳术后病人乳房按摩健康教育需求及相关情况的调查分析

[目的]了解隆乳术后病人乳房按摩健康教育的需求情况.[方法]采用自制问卷对65例隆乳术后病人进行乳房按摩相关健康教育需求的调查.[结果]隆乳术后病人乳房按摩健康教育总体需求较高,认为最需要或需要的占95.16%,隆乳术后病人对健康教育方式和内容有明显偏好,隆乳术后病人对隆乳术及乳房按摩相关知识需求强烈.[结论]对隆乳术后病人进行乳房按摩健康教育很有必要,乳房按摩技术、相关并发症产生的原因及预防措施应该成为今后健康教育的重点内容.     

高血压住院病人健康教育需求的调查分析与对策

目的 :确定对住院高血压患者进行健康教育的内容及方式。方法 :对 5 2名高血压住院患者进行自设问卷调查 ,问卷包括 7个主题 ,共 38项 ,按 4点评分法进行打分 ,然后进行统计处理。结果 :患者把健康教育效果评价、出院前需要了解的情况、高血压疾病知识的需求放在前 3位 ,而对健康教育的方式、入院宣教适当时间及出院后所需的咨询方式争议较大。结论 :这 7个主题较全面地反应了高血压患者的健康教育需求 ,其中效果评价、出院前所需知识、有关疾病相关知识非常重要 ,而健康教育方式、教育时间及咨询方式则应因人而异、形式多样化     

手外伤患者健康知识优势需求与对策

用自制的健康知识需求调查表对200例手外伤患者进行调查，选择前8项最关心的宣教内容。结果患者对健康知识需求排前8位的是：解除疼痛，促进伤口愈合，避免伤口感染、肿胀，伤口换药等，均在79．0％以上。提示基层医院应针对手外伤患者的健康知识需求进行健康教育。     

哮喘健康教育的临床效果

目的研究哮喘健康教育各个方面对临床效果的影响，为系统规范的进行哮喘健康教育提供科学参考。方法对我院呼吸科104例哮喘病患者进行健康教育，出院时以问卷调查的方式，对患者掌握健康教育5个方面的效果进行评价。用Logistic回归分析影响复发住院率的因素。结果疾病知识、饮食注意、日常活动、正确用药和心理情绪合格率分别为43．75％，52．86％，76．68％，70．64％，67．46％；复发住院率22．12％；日常活动、疾病知识和正确用药对应的OR值为0．176，0．451，0．791，差异有统计学意义（P〈0．05），表明是复发住院的重要影响因素。饮食注意和心理情绪OR值均小于1，差异无统计学意义（P〉0．05）。结论对于哮喘的健康教育需要更加规范化，专业化，需要着重注意对日常活动、疾病知识和正确用药等方面有针对性地进行健康教育。     

肾病患者对医院人性化服务需求的调查研究

目的探讨肾病患者对10项医院人性化服务项目需求的差异。方法采用世界卫生组织对健康和卫生服务系统反应性问卷中涉及的10项医院人性化服务项目,对兰州大学第二医院住院的60例肾病患者进行问卷调查。将需求进行排序,然后将这1～10排序转化为3分法来分析。结果肾病患者对10项医院人性化服务项目需求排序,第1、2、3位的项目为医患交流(53.3%)、选择医生(53.3%),心理关爱(40.0%);第8、9、10位的项目为社会支持(56.7%),健康教育(53.3%),病情保密(50.0%)。结论针对人性服务,肾病患者更需要医患交流、选择医生和心理关爱,而对社会支持、健康教育、病情保密的需要则次之。     

伽玛刀治疗患者的健康教育需求调查及分析

目的了解伽玛刀治疗患者对健康教育的需求。方法对99例伽玛刀治疗患者进行调查。自行设计调查问卷,内容包括健康教育内容需求、健康教育方式选择、出院后健康教育知识获取途径。结果健康教育内容需求第一位是伽玛刀治疗原理和方法;92.9%患者选择个别咨询指导的健康教育方式;91.9%患者选择出院后获得健康知识途径是返院咨询。结论健康教育要根据患者对健康知识的需求,有计划、针对性地进行教育。     

General practitioners’ self-reported competence in the management of sexual health issues – a web-based questionnaire study from Finland

Objective Although sexual problems are common, they are rarely brought up in appointments with general practitioners (GPs). We aimed to assess the barriers that hinder GPs from bringing up sexual health issues and to evaluate the need for education on sexual medicine. Design A web-based questionnaire was used. Setting Four fields were included: A) the self-reported competence in discussing sexual health and treating patients with these issues, B) the barriers to bringing up patients’ sexual health problems, C) the source of education on sexual medicine and D) the need for education on sexual medicine. Subjects A random sample of 1000 GPs in Finland (a response rate of 43.5%, n = 402). Main outcome measures GPs’ self-assessed competence in discussing and treating sexual health issues, related barriers to bringing up the topic and the reported need for education. Results The main reasons reported for not bringing up sexual health issues were shortness of the appointment time (85.6%), a lack of knowledge (83.6%) and a lack of experience with sexual medicine (81.8%). The male GPs reported better competence in discussing the issues and treating male patients, whereas the female GPs reported better competence in discussing the issues with female patients. No differences emerged between genders regarding treating female patients. Nearly 90% of the GPs expressed needing more education about sexual medicine. Conclusions Although the GPs reported good competence in discussing sexual health issues with their patients, several barriers to bringing up sexual health issues emerged. Continuing education was desired and could lessen these barriers.

Key points

• Only a few studies have evaluated the competence of general practitioners (GPs) in addressing sexual health issues with their patients.
• In our study, the GPs reported a high competence in discussing patients’ sexual health issues regardless of the patient’s gender.
• However, several barriers to bringing up sexual health issues in appointments emerged.
• A majority of the GPs expressed a need for continuing education about sexual medicine.

     

对住院患者健康教育需求调查研究

目的:探讨住院患者的健康教育需求.方法:采用自行设计问卷调查表对300例住院患者进行问卷调查,以了解其健康教育需求.结果:患者对康复计划的健康教育需求率最高(97.0%);其次是病情咨询(96.2%),药物作用、不良反应及使用方法(96.2%),饮食指导(91.8%),住院制度(91.4%)等;对心理及社会问题的健康教育需求率最低(66.5%).结论:对住院患者进行健康教育是必要的,其内容要根据患者的需要而制定,不能忽视对患者的心理护理和建立社会支持.