病理学教学信息资源库的构建

基于校园网络平台,构建"病理学教学信息资源库"并在教学中具体应用。资源库建设可加强病理学资源整合及课程建设,提高学生学习的积极性,促进学校教育现代化的进程。     

生理学互动型学习网站的实践与探索

网络课程是基于现代多媒体、网络教学环境的教学资源。为提高教学质量,设计和开发了生理学互动型学习网站。内容包括：网络课堂、学习园地、在线测试和网络资源库等。教学实践显示,利用网站组织教学,具有课程内容丰富、重点突出、图文并茂,并具有较好的交互性等优点。     

运动解剖学实验教学资源库建设实践

文章从人力资源和物质资源建设实践出发,阐述了加强运动解剖学实验教学资源库软硬件建设,对缓解由于招生规模扩大、生物教学资源馈乏等给教学带来的困难,对提高运动解剖学实验教学质量的重要性。实践证明,完善实验教学资源库建设,能更好地服务于运动解剖学实验教学与科研。     

高职高专人体解剖学微课资源库的建设及应用

微课实现了教学资源的数字化、颗粒化,存储于相应的教学平台,学习者利用手机等移动终端即可开展自主、针对性的学习,满足了学习者随时随地学习的需求,为非学历教育和终生继续教育提供条件.高职高专人体解剖学微课资源库的建设既可以为在校生的教与学提供条件,又可以为社会学习者提供便利.     

Internet网上的组织学与胚胎学教学资源

随着 Internet网在我国的开通 ,为我们提供了一个巨大的信息资源库以及快速获取和传递信息的手段。我们在进入Internet网以来 ,尝试各种途径搜索与组织学与胚胎学教学有关的内容 ,获取了大量资料 ,使我们感到网络查询不仅方便 ,而且能获得图文并茂的信息资源。但对于一个上网新手 ,面对庞大资源常不知从何下手 ,要想快速、准确地获取信息需要一段时间的摸索 ,这可能会造成时间和费用的浪费。为了使上网者少走弯路 ,尽快掌握这一工具 ,充分利用其丰富资源为教学服务 ,现将我们的应用体会介绍如下。1　教学资源的获取方法1.1　通过搜索工具　…     

风湿免疫学网络教学资源库的建设与初步应用

风湿免疫学是一门综合性很强的学科,目前教学资源质量低、共享差,教学方式和手段均落后于学科发展的步伐。针对此情况,文章论述了风湿免疫学教学资源库建设的必要性,提出了建设构想与实施步骤,从而有利十学生对专业知识的掌握,探索风湿免疫学教学改革的新途径。     

人体解剖学网络课程的构建与应用

网络课程不仅仅是课堂的有力补充和完善,而且更有利于自主、交互和个性化学习.本教研室秉着以“学生为主体、教师为主导”的设计理念,注重可观性、互动性和趣味性设计原则,规划、建设和完善了人体解剖学网络课程.教学实践表明:本网络课程的应用优化了教学效果,提高了教学质量,得到了学生的一致好评.     

医学细胞生物学英文网络教学平台的建设

医学专业课程的英文网络教学平台的建设是医学教育信息化和国际化的发展要求，通过对医学细胞生物学网络教学平台建设的现状分析，针对目前教学中缺乏专业英文网络教学资源和交互网络平台的问题，进行了医学细胞生物学英文网络教学平台建设的有益尝试，为培养和提高医学生的专业英文水平和应用能力创造了有利条件。     

交互式资源平台CBL模式在介入手术教学中的运用

如何提高心血管专科医师介入手术的培训和教学，是专科介入手术发展的重点课题之一。以病例为基础的讨论式教学学习（CaseBased Learning，CBL）模式的核心是“以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导”的讨论式教学法。交互式教学资源平台是基于现代教育技术，建立以文本、图片、幻灯、视频等载体的数据库，并以网络技术为基础，构建一个教学资源平台，在平台基础上实现带教老师和培训学员间交互作用的目标。鉴于此，我们设想通过交互式资源平台建立了课外CBL教学资源库，可能会取得更好的教学效果。1交互式资源平台课外CBL模式教学方法探讨     

网络互动平台在人体解剖学教学中的应用与研究

随着互联网的普及利用和计算机网络技术的发展,各种网络交互技术能够为师生之间实现教学信息及时充分交流提供了极大的便利,本文通过对基于人体解剖学网络互动平台教学组织与实施进行分析探讨网络互动平台在高校人体解剖学中的应用并为利用网络互动平台进行教学的老师提供参考和借鉴.     

高职临床医学专业人体解剖学数字化实验教学平台的建设与实践

为提高人体解剖学的实验教学质量和学生自主学习能力,应用计算机和网络技术,构建了人体解剖学数字化实验教学平台。数字化实验教学平台由实验教学资源库与网络平台共同组成。实验教学资源库依据高职临床医学专业教学目标设计建设;网络平台基于ASP.NET架构下的B/S(Browser/Server,浏览器/服务器)模式开发。人体解剖学数字化实验教学平台的建设与运用,可以有效实现优质教学资源共享与优化配置;通过"线上+线下"结合的混合式实验教学模式的建立,可以有效改变传统的封闭式的实验教学模式,对培养医学技能型高级人才具有重要意义。     

解剖学微课设计中教学信息的视听化处理技巧

正微课~([1])是一种短小精悍的教学视频,遵循视频资源制作的规律。教学信息的视听化处理~([2])是微课设计中的关键技巧,近年来随着教育改革的不断深化以及微课建设与应用的逐渐兴起,成为了研究热点。现探讨解剖学微课设计中教学信息的视听化处理技巧,旨在与大家分享经验,合力推动相关教学改革。1微课设计中教学信息的视听化处理的重要性     

医学影像教学多媒体资源库的研制

本文作者充分利用现有网络硬件、教学课件和各种资源，建立一个基于互联网的影像资源库，目的是不但为教师备课、制作多媒体课件和教学研究提供丰富的影像学资源，对广大医学生进行网络教学和远程辅导，还可以为广大医务工作者进修学习提供一个理想的医学信息网站，资源库的进一步充实和完善，将能为医学影像教学的信息化网络化发展提供很好的借鉴作用。     

浅谈21世纪本科生医学免疫学教学

21世纪给我们带来了进科学技术条件，如何充分运用这些技术条件，提高大学教学质量。本文就基于计算机及网络的教学手段和网络教学资源库的应用作简要阐述。     

结合网络的人体解剖学混合式教学模式的应用与评价

近年来新的医学相关专业的不断出现,而学校的教学资源是有限的,那么如何在有限的教学资源下激发医学生在课堂内外学习解剖学的学习兴趣,提高教师的教学效率是解剖学工作者值得研究的课题[1].先进的网络技术为人们提供了一个巨大的信息资源交流共享平台,从而为网络教学提供了一个良好的发展环境.     

分组教学与不分组教学的差异性研究——以《心理咨询实务》课程为例

<正>以往在《心理咨询实务》课程的教学中,多采用教师讲授、学生被动接受的不分组教学模式,这种模式有利于教师传授知识,并且在有限的时间内传授大量的教学信息,但是,由于《心理咨询实务》是一门实践性极强的课程,学生最需要的是实战经验,而过去的不分组教学无法满足学生的这一需求,     

临床免疫学和免疫检验实验教学资源网站的建设与应用

临床免疫学和免疫检验是重要的医学检验基础课程，建设临床免疫学和免疫检验教学资源网站，对提高检验医学教学的质量、提高学生学习的兴趣将有重要的作用。通过网络和多媒体的特性使实验教学更灵活、主动，从而提高实验教学的效率和质量。本文介绍临床免疫学和免疫检验教学资源网站的建设过程中的主要内容及其在实验教学中的应用。     

生物化学与分子生物学专业资源库的建设

生物化学与分子生物学是重要的基础医学学科,与遗传学、免疫学等学科有着广泛的联系与交叉,是当今医学、生命科学领域的前沿学科。为了深化生物化学与分子生物学教学的改革,我单位在近年进行多媒体教学改革的基础上[1-2],组建了生物化学与分子生物学网络资源库,本文就该资源库的设计及施实作一简要介绍。1资源库内容与服务对象本资源库内容主要分为生物化学理论教学、分子生物学理论教学和生物化学实验、分子生物学实验教学等几个部分。理论部分按本专业的知识体系进行编排,生物化学理论细分为静态生物化学和动态生物化学,再设置生物大分子…     

“基于网络互动平台的《医学寄生虫学》PBL教学”初步实践

为适应新的＂生物-心理-社会＂医学模式对医学寄生虫学教学的要求,开展基于问题的学习（PBL）模式教学成为现今教学改革中的常用手段,但是经典的PBL模式教学在实践中又面临诸多困难,如教学时间、师资配备和教学资源有限等。网络教学具有资源丰富、互动快捷、灵活高效等优点,为教学提供了极佳的技术平台。本研究结合两者的优势,开展了＂基于网络互动平台的《医学寄生虫学》PBL教学＂实践,对教学过程中遇到的各种问题和解决方法进行了总结,并提出改进计划。     

医学教学中超媒体网络的应用探索

医学教学离不开大量的图形、图像、动画、声音、视频信息，本文介绍将大量教学信息组成的超媒体与校园网络相结合，构成现代化的超媒体教学网络，为医学教学提供内容丰富、生动、形象、便捷的现代医学教育新模式，不仅能提高医学教学质量，还可以降低医学教育的成本。因此。超媒体网络在现代医学教学中将会得到广泛应用。