在岗护理人员科研素质与能力现状调查

[目的]了解在岗护理人员的科研现状,探讨其科研素质和能力。[方法]通过问卷调查表对300名在岗护理人员进行封闭式问题调查,辅以访谈。[结果]近5年发表论文的人数为53人(17.67%),发表论文篇数为100篇,人均0.33篇,属实验性研究论文24篇,占论文总数的24.00%,各级课题立项7项,获各级课题成果奖5项。认为科研重要者有181人(60.33%);对科研基本常识答题测试较好的有59人(19.67%)。不同医院级别、不同学历层次、不同职称的护理人员科研素质与能力存在着差异。[结论]护理人员的科研现状存在起点低、覆盖面窄、科研素质较差、科研能力较弱的局面,应加强学历教育和继续教育,以提高护理人员的科研水平。     

山西省护理人员科研能力调查研究

[目的]了解山西省护理人员科研能力状况及其特点。[方法]采用修订后的护理人员科研能力自评量表对山西省太原市6所三级甲等医院的临床护士进行调查,并对结果进行分析。[结果]护理人员科研能力总得分及各维度得分跨度较大,临床护理人员的整体科研能力较低,不同学历、职称的临床护理人员科研能力总分差异有统计学意义（P〈0．05）。不同学历的临床护理人员科研能力各维度得分差异有统计学意义（P〈0．05）;有行政职务者科研能力比无行政职务者强（P〈0．05）;不同年龄在问题发现能力和论文写作能力比较差异有统计学意义（P〈0．05）;不同护龄的护理人员只在问题发现能力上差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]太原市三级甲等医院临床护理人员的整体科研能力比较低,且参差不齐,提示给临床护理人员的科研培训应该有针对性。     

运用目标管理提升医院护理科研管理的效果

目的通过对医院护理论文发表数量与质量的分析，探讨目标管理提升护理科研管理的效果。方法采用回顾性研究的方法，对某综合医院826名护理人员在2008--2010年期间发表于统计源期刊的论文数量及质量进行分析。结果发表护理论文数量呈逐年上升趋势，3年共发表论文397篇，护士参与论文书写的人员由73人上升至120人，人均发表论文数量由（1．34±0．583）篇增长至（1．36±0．708）篇；论著性文章由2008年78．57％增长至2010年85．42％，差异具有统计学意义（x2=125．582，P〈0.05）。结论有效的目标管理可促进护理科研水平的提高。     

开展兴趣小组和读书报告会在护理科研中的作用

目的探讨开展兴趣小组和读书报告会在护理科研中的作用。方法从2009年1月起在56名护士中开展兴趣小组和读书报告会活动,开展1年后由护士进行自我评价,包括对举办该活动必要性的认识以及在科研能力各方面的收获,统计比较培训前后各1年问护士撰写论文人数、撰写论文数、发表论文数、课题申报数及中标数。结果76．8％的护士认为举办该活动有必要,16．1％认为无所谓,仅7．1％认为没有必要。大多数护士科研论文阅读能力、写作能力、科研设计和实施能力较开展活动前有不同程度的提高（分别为96．4％,82．1％,80．4％和78．6％）。护士撰写论文人数、论文撰写篇数、论文发表数和课题申报数均较开展活动前显著增加[18（32．1％）比6（10．7％）,22（39．3％）比7（12．5％）,19（33．9％）比3（5．4％）,5（8．9％）比0（0．0％）]（x2分别为7．636,10．469,14．481;P均〈0．05）,课题中标数实现零的突破。结论开展兴趣小组和读书报告会可有效提高临床护士科研热情和科研水平。     

急救护理科研现状的调查分析与对策

为了解急救护理科研的现状，对北京市急救中心及所属急救分站的150名护理人员进行问卷调查，并对1997年－2000年287篇护理论文进行评估分析,结果58．00％的护士有搞护理科研的愿望，而参加过护理科研的仅点4．00％，发表过科研论文的只有2．00％，52．66％护士缺乏科研选题及设计能力，38．00％护士缺乏论文撰写及统计学知识。287篇护理论文中，上刊率仅3．14％。建议主管部门加强护理科研的组织管理，改善科研基础条件，从提高护理人员的整体素质出发，制定相应的激励机制，加快急救护理科研的开展。     

某院护理科研论文发表现状调查分析

目的了解某院近两年护理科研论文现况,为护理科研管理提供依据。方法利用维普数据库检索该院2004-2005年护理人员以第一作者发表的论文,利用SPSS11．5对护理论文情况进行统计分析。结果该院护理人员两年中共发表论文135篇．发表在18种期刊杂志上,主要有《解放军护理杂志》《现代护理》《护理研究》等;主管护师共发表论文67篇,占49．6%;本科学历的护理人员发表论文98篇,硕士学历护理人员发表论文28篇,共占93．3%;应用统计学方法进行数据处理的31篇,占23．0%。结论该院护理科研开展较好,护理论文发表较多,但论著比例较少,进行统计学处理的论文比例较小,应进一步提高护理科研的质量。     

护理人员发表论文的现状分析

[目的]对北京大学深圳医院护理科研课题、已发表的护理论文情况进行对比分析.[方法]对北京大学深圳医院2002年-2007年护理人员发表论文的类型、护理人员的学历、职称、年龄分布等情况进行回顾分析.[结果]北京大学深圳医院护理人员7年来共发表论文302篇,科研论文仅占8.9%;初级职称护理人员发表论文占1.0%;中专学历发表论文占1.7%;35岁以下护理人员发表论文占9.9%.[结论]在护理继续教育中增加护理科研课程设置、在临床护理中开展循证护理、加强低职称护事人员的培训是提高护理人员科研能力的必要途径.     

护理本科生分阶段科研训练效果评价

[目的]探讨提高护理本科生科研能力的训练方法。[方法]对2004级护理本科生实施分阶段训练。[结果]93．3％的学生参加了科研训练，12．8％的学生参加了全程训练，57．6％的学生撰写了论文；通过科研训练，学生对科研的认识大幅度提高，科研能力也得到提升，科研思路更加清晰（P〈0．01）。[结论]学生参加全程科研训练可提高科研能力。     

护理人员科研能力及科研成果产出现状

目的了解分析护理人员科研能力及科研成果产出关系及现状并提出对策。方法通过文献检索及探讨,分析目前护理人员科研能力及成果产出现状。结果护理人员医学检索及阅读能力较薄弱,科研意识和科研素质欠缺：护理论文发表数量及质量与学科发展仍不相称,基金论文发表率低。结论护理人员的科研水平及科研成果产出不理想,原因是多方面的,应采取对策改变这一现状。     

三级甲等综合医院临床护理人员科研认知现状及对策

[目的]了解三级甲等教学医院临床护理人员科研认知现状,为提高护理人员科研能力提供理论依据。[方法]采用问卷调查法,应用自制护士科研状况调查表对5所新疆医科大学附属医院的护理人员560人进行问卷调查。[结果]护理人员科研现状不容乐观,护理管理者申请过课题占36.36%,护士占5.47%;护理人员对科研知识的培训需求较大,78.9%需要培训如何设计科研课题,75.7%需要培训如何撰写论文。不同职称、学历的护理人员对科研认识存在差异。[结论]护理人员科研意识薄弱,科研能力还有待进一步提高,医院应采取多种形式,加强培训,提升护理人员的整体科研水平,促进护理学科的发展。     

从2007年-2009年5种护理期刊载文分析我国护理研究进展

[目的]为了解近年来我国护理科研开展状况及存在的问题,为寻求有效的措施加快我国护理事业的发展提供依据。[方法]对创刊较早、能基本反映我国护理事业发展状况的《中华护理杂志》《护理研究》《中国实用护理杂志》原名《实用护理杂志》《护士进修杂志》《护理学杂志》所刊载论文进行了调查分析,应用文献计量方法分别对其各栏目总载文量、科研论文数量、科研课题资助来源、承担单位、地区分布、作者人数、合作情况、统计学应用情况等进行分析。[结果]栽文论题前5位为专科护理（33．55％）、护理管理（8．70％）、经验荟萃（6．00％）、基础护理（5．14％）、综述（5．07％）。护理论文数量2007年为7571篇,2008年为7191篇,2009年为5910篇。护理科研课题2007年737篇,2008年929篇,2009年1227篇,课题资助来源依次为省级（41．24％）、市级（3cL90％）、院级（17．25％）、国家（6．15％）、部队（2．56％）、国际（1．90％）;科研课题论文分布于军队系统及31个省市、自治区、直辖市,前5位为广东省、湖北省、广西壮族自治区、浙江省、江苏省;科研课题论文由1人完成占7．29％,2人及以上完成占92．71％,且多为同一单位内的合作（67．09％）。[结论]5种期刊总栽文量增加,专科护理论文住居首位,护理科研课题数量呈增加趋势,课题资助来源以省级最多,科研课题作者地区分布广东省名列前茅,合作研究课题有增加趋势。     

新疆某三级甲等医院护理人员5年论文发表情况调查

目的了解新疆地区某三级甲等医院近5年来护理人员发表论文的情况，探讨护理人员发表论文的发展动向及存在的问题。方法采用文献计量学方法，对护理人员2007--2011年论文发表情况进行统计分析。结果护理人员近5年共发表论文715篇，由2007年的18．04％上升至2011年的21．26％，发表在国家核心期刊上的论文数为325篇，省级期刊390篇，其中专科护理占33．99％，护理研究占20．42％。不同年龄、不同职称的护理人员发表论文情况有所差异。30～39岁年龄段的护理人员发表论文数量最多，质量也较高；在发表论文的护理人员队伍中，初级职称发表论文217篇，占30．35％；中级职称发表论文297篇，占41．54％；高级职称发表论文201篇，占28．11％。结论护理人员发表论文的质量逐年提高，论文内容日趋丰富。     

护士对护理科研的认识、态度及其与护理科研水平的相关性调查

[目的]了解本院护士对护理科研认识、态度及其与护理科研水平相关性。[方法]对我院部分护理人员进行问卷调查，内容包括对护理科研的认识、科研态度及发表论文数量。[结果]临床护士能充分认识到护理科研的重要性，愿意参与科研的比例显著高于不愿意或持无所谓态度的护士比例，不同年龄、不同学历护士科研态度比较差异无统计学意义，护士、主管护师及副主任护师较护师科研态度积极。护理人员的科研态度与科研水平呈正相关。[结论]护士对护理科研的重要性有较高的认识，对开展护理科研态度积极，积极的科研态度有利于护士科研能力的提高。     

体验式学习模式在护理人员科研能力培养中的应用

[目的]探讨体验式学习模式对护理人员科研能力的影响。[方法]成立体验式学习模式培训班,采用多种形式（PBL式集中授课、合作项目、小组讨论）,对来自3所三级甲等医院的264名护理人员进行为期1年的培训活动。[结果]护理人员科研能力总分及问题发现能力、文献查阅能力、科研设计能力、科研实践能力、资料处理能力及论文写作能力6个维度培训前后比较,差异有统计学意义（均P〈0.05）;培训前后护理人员的首位科研动机从晋升职称转换为报道科研成果;培训后主持或参与科研课题人数、论文数量、基金论文数量显著提高。[结论]体验式学习模式可以提高护理人员的科研能力、改善科研动机,增加参与科研的积极性、主动性,继而提高科研产出率。     

临床护理人员科研能力现况及改善策略研究

目的：调查分析我院临床护理人员科研能力现况及改善策略。方法运用分层整群随机抽样的方法抽取在岗护理人员357人,对护理人员的科研认识、科研能力、科研需求方面进行问卷调查。结果工龄长的护理人员相对工龄短的护理人员科研认识能力要强,P＜0．05;副主任护师与主管护师、护师的科研认识能力要比护士强,P＜0．05;不同层级护士护理科研认识有显著性差异,P＜0．05。护理人员科研目的主要是提升自身综合素质和职称晋升;获取科研信息的主要途径是院内学习和相关书籍;希望开展的相关培训主要是如何撰写论文、如何设计科研课题及文献检索知识等;护理论文书写主要困难主要是选题、设计等。结论完善护理管理体系,加强对护理人员的护理教育,提升护理人员的科研认识及科研能力。     

对我院11年护理科研状况的调查与分析

目的分析护理科研实施情况，探讨科学的科研管理方法。方法对我院近11年护理科研年度分布、课题来源、经费数目、研究内容、承担科室、第一负责人情况及获奖、论文和科技成果情况进行统计和分析。结果我院11年共开展121项护理科研，科研数目及经费逐渐增加；84．30％为专科护理研究；73.55％来源于重点科室；课题第一负责人以中级职称、大专学历、年龄36～45岁、工作年限11～20年的护理人员为主，74．38％为管理者，30人承担多项科研；科研获奖和发表论文数量逐渐增加；3项科研通过成果鉴定。结论护理管理者从多方面加强管理可促进护理科研进步，但仍需加强人才的培养，拓宽思路，不断提高护理科研能力。     

北京市某三级甲等医院护理人员科研现状的调查

目的对护理人员的科研现状进行调查及分析。方法采用自设问卷对780名北京市某三级甲等医院护理人员进行调查,问卷内容包括一般情况、科研现状、相关态度、科研目的、激励措施及科研能力提高途径。结果13．8％的护理人员在近5年内以第一作者发表过护理论文,32．1％参与护理科研。27．8％的护理人员参加护理学术会议,23．6％参加过护理科研培训班。护理人员对护理科研的态度较为积极,77．0％的护理人员认为缺乏科研相关知识技能,70．3％的护理人员从事护理科研的主要目的是晋升职称;69．4％认为总结临床经验;65．1％认为解决临床问题。激励措施和提高科研能力的途径包括组织科研培训班、参加护理学术会议、组织科研讲座等。结论护理人员目前的科研现状不容乐观,需针对各学历、职称等不同层次的护理人员进行相应的科研培训,本研究结果可为提高护理人员科研能力及护理管理者相关决策提供依据。     

护理人员开展护理科研状况调查分析与思考

对《中华护理》、《实用护理杂志》、《护士进修杂志》1994年－1999年气刊论文情况进行统计分析,结果表明：五种杂志共刊出论文10563篇,其中科研课题论文89篇,内容以专科护理为主,占35．99％,由多到少,主要分布在军队、江苏、广东、山东等地区,所属系统以军队院校及军队医院最多,不同单位合作课题仅占16．85％,在1056篇文章中有统计学分析的文章2410篇,占22．82％。提示：护理人员科研水平亟待提高,因此,应强化护理人员的科研意识,提高护理人员的科研能力。     

761名临床护士科研现状调查分析

目的：了解临床护士发表论文的现状及从事护理科研的困难和培训需求,为进一步采取有效措施提高临床护士科研能力提供科学依据。方法：采用便利抽样法选取北京市某“三甲”医院761名临床护士进行问卷调查。结果：临床护士近5年内发表论文比例较低,仅占13．9％,不同年龄、学历、职称及工作年限的临床护士发表论文的比例差异具有统计学意义（P〈0．01）。临床护士从事护理科研的主要困难为工作太忙（85．3％）、缺乏科研知识和能力（71．7％）、没有科研指导者和带头人（62．7％）及缺乏经费支持（61．0％）。培训需求主要是科研选题（81．2％）,其次包括论文写作（71．9％）、资料收集（68．7％）、研究设计（67.8％）、统计分析（66．6％）及文献检索（66．5％）。结论：临床护士科研现状不容乐观,需要针对我国医疗体系建立护理科研管理体系,以提高护理科研水平。     

影响护理队伍创新思维与科研能力的相关因素分析

目的 了解护理学科在创新思维与科研能力方面所处的地位与水平。探讨影响护理队伍创新能力与科研水平的相关因素。方法回顾性调查我院2002～2003年全军医疗成果奖、科技进步奖及科研论文的发表情况。结果护理学科获医疗成果奖和科技进步奖1项(占7．1％)，发表论文121篇(占20．4％)，护士去图书馆次数，每月0、1、2次分别占护士总数的41．6％、42．3％、8．2％，每周1次占7．9％。结论护理人员应善于发现和使用新的信息渠道，更准确地了解学科前沿、提高工作效率。