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随着人们健康意识的日益增强,心理健康已成为备受关注的领域。文献报道,护理工作是充满高压力的工作,护士压力的高低与她们的身体健康、工作满意度及护士所提供的护理质量息息相关[1]。护理人员因其工作对象、工作环境、社会地位、压力等原因造成的。tl,理紧张比一般职业更为突出,其心理健康水平低于一般人群[2]。 相似文献
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压力源是指能够引起心理反应、干扰人体恒定状态的所有内外环境的变化[1].压力理论之父Hans Selye认为,生活事件过度或急慢性心理压力可以引发集体应急反应,并出现一系列相应的神经、内分泌功能的改变,持续的压力可损害人的神经、心理防御机制,从而使免疫功能下降,并导致疾病的发生[2].随着生活水平的提高,以及独生子女越来越多,人们对儿童健康成长的期望值越来越高,儿科护士的职业风险也随之增大.为了更深入的掌握儿科护士的压力源,并提出有效的应对之策,本研究采用护士工作压力源量表对38名儿科护士进行了调查,现将结果报告如下. 相似文献
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随着医学模式的转变、医疗市场的激烈竞争、人们自我保护意识的增强,患者对护理工作的要求越来越高,护士面临的压力也越来越多,并日趋复杂。尤其是儿科护士,护理工作风险大、责任重,加之护理服务对象特殊,高水准的技术要求,家庭的迫切期望及复杂的人际关系、特殊环境氛围等, 相似文献
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随着医疗卫生事业的不断发展,护士在维护、促进人类健康的作用也越来越大,人们对护理人员的要求也越来越高。[第一段] 相似文献
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目的 探讨儿科护理人员工作压力源,帮助护士调整心态,应对临床护理工作.方法 总结护士常见的工作压力来源并进行分析,提出应对措施.结果 重视自身调节,及时驱除紧张情绪,增强管理者和社会支持,提高自身应激能力促进身心健康,能有效缓解小儿科护士工作压力.结论 减少护理工作压力源,需要全社会共同关注护理工作,采取各种措施增进护士身心健康,提高工作效率和护理质量. 相似文献
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护理工作需要对患者现存的或潜在的健康问题进行判断与处理,是高压力的工作。护士作为最基层护理工作者,承受着巨大的压力,直接影响护理服务质量和护理安全。本文通过分析护士压力产生的原因,找出应对措施,以期对减轻护士的压力,提高护理质量起到积极作用。 相似文献
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近年来护士工作压力或职业压力作为一个突出的问题,已受到越来越多的国内外学者的关注,相关报道更是层出不穷。据国内一项调查表明50.5%的护士存在睡眠功能障碍,2.5%的护士患有抑郁症,患有静脉曲张和内分泌失调的人数也分别占7.5%和8.5%。护士这个被公认为是"高级保姆"的职业,能引起社会各界和相关学者的关心,作为护士的一员深感欣慰。 相似文献
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儿科护士工作压力现状分析 总被引:3,自引:0,他引:3
随着儿童健康观念和社会对儿童护理服务的需求和要求的日益增高,儿科护士肩负着越来越多的职业责任[1],面临着日趋增高的职业风险和工作压 相似文献
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王春平 《河南职工医学院学报》2008,20(3):296-297
儿科护士承受着比较大的工作压力,通过对儿科护士压力来源的分析,找出缓解工作压力的对策,进行自我调适,正确面对压力,保持身心健康,保证护理质量,从而更好地为病人服务。 相似文献
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近年来,随着卫生体制的不断改革,人们的消费和维权、服务意识不断增强,在医疗市场竞争日趋激烈的今天,护士的工作压力越来越大,持续高水平的压力源直接影响护士的身体健康和工作质量,根据国内一次调查表明50.5%的护士存在睡眠功能障碍,2.5%的护士患有抑郁症,患有静脉曲张和内分泌失调的人数也分别占7.5%和8.5%。儿科护士服务对象具有特殊性,即服务群体年龄小、各种操作技术难、家长挑剔多、经济收入少加上特殊工作环境、超负荷工作、社会给予不公平的待遇等给儿科护士造成很大的心理压力,直接影响护士的心理健康,应引起社会及护理管理者的高度重视。 相似文献
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护士工作压力分析及应对措施 总被引:2,自引:0,他引:2
护理是卫生保健行业中工作压力最大的职业之一。作为常年工作在临床第一线的护士 ,由于其特定的工作性质和职业要求 ,身心承受很大的压力。高强度的工作压力会使护士产生工作疲劳感 ,从而影响护理质量。下面笔者就护士工作压力进行分析 ,并提出应对措施。1 调查对象与结果 运用随机抽样的方法对 1 48名护士进行工作压力源调查 ,结果显示 :91 .2 %的护士感到社会地位低、深造及晋升机会少 ;89.1 %的护士感到工作量太大、夜班多 ;86 .5 %的护士有竞争压力 ,担心落聘、下岗 ;85 .8%的护士担心发生差错事故和护理纠纷 ;82 .4%的护士担心被传… 相似文献
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职业压力过大,势必导致护士由于压力而引发身心疾病,如工作疲倦感综合症,即劳累与焦虑.本文主要阐述有关儿科护士应对职业压力的认识观点,望能与同仁商榷. 相似文献
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工作环境、劳动强度、特殊群体、复杂人际关系等方面带来的工作及精神压力;要求护士提高自身素质,提高业务水平,培养控制情绪、自信、协调人际关系的能力。 相似文献
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基层医院儿科服务的范围是医院周边附近的社区居民及所在辖区外来务工人员的子女,收治的疾病多是常见病,如:婴幼儿高热惊厥、婴幼儿支气管肺炎、喉炎、婴幼儿中耳炎、婴幼儿扁桃体炎、婴幼儿腹泻、小儿发热待查、轻症紫癜等儿内科常见病。患儿家长文化程度参差不齐,相关疾病知识掌握情况不同。由于现代护理模式的转变,“以病人为中心”的医疗模式逐步建立,患者健康意识提高,医患关系紧张,对儿科护理人员的思想政治素质、职业素质、心理素质等要求更高。不仅要掌握熟练的儿科护理知识和技能,还要掌握许多儿科护理学科以外的科学知识和技能,必须具备良好的心理素质、观察能力、思维能力、记忆力、语言表达能力、人际沟通和交往能力等。儿科护理人员要想了解患儿的社会、心理和健康情况,必须与患儿家长经常交谈,交流信息。儿科护士肩负的责任更大,同时对其产生的压力也越大。 相似文献