运用定位联想法记忆医学知识

所谓定位联想法,就是指按照一定的程序,展开联想并进行记忆的方法。联想的方式很多,比如接近、类似、对比、谐音和奇特联想等等。定位联想法主要由信箱记忆法、主题词记忆法、熟语记忆法和部件记忆法等方法组成。下面对这4种记忆法作一介绍。1信箱记忆法在日常生活中人们常常用信箱来储存信件,以便更好地保存,使之不易丢失。与此类似,为了使记忆的材料储存时间长久,避免储存信息之间的相互干扰,我们可以按照“信箱储存信件”的原理,设置“记忆信箱”来储存各种信息材料。记忆信箱一般有几十个,每个信箱都编上序号,并固定地放入辅助记忆的材…     

强化记忆法在高职高专中药学课堂教学中的应用

针对中药学需要记忆的知识较多和内容比较枯燥的特点,总结出以下几种记忆方法:故事联想记忆法、归纳总结记忆法、对比反向记忆法、歌诀愉快记忆法。教师在教学过程中穿插使用不同记忆方法,可帮助学生提高记忆效果与课堂学习效率。     

记忆法在诊断学基础教学中的应用

高职高专诊断学基础是一门]临床基础课程,是基础与临床的桥梁,其知识内容丰富而复杂,学生常感到枯燥乏味,难以掌握和记忆.在教学中合理地使用类比记忆法、歌谣记忆法、列表对比记忆法、抠字记忆法、谐音形象记忆法和综合记忆法等几种科学而有趣的记忆法,不仅能提高学生的记忆效率,还能提高学生的学习兴趣和活跃课堂气氛,从而提高课程的教学质量.笔者就在诊断学基础教学中如何应用几种记忆法举例如下.     

药理学教学中如何提高学习记忆方法

药理学内容复杂繁多,记忆困难是学生学好药理学的一大难题,但是如果掌握好学习方法,能有事半功倍的效果。教学过程中,激发兴趣记忆法、口诀记忆法、比较记忆法、概括提炼记忆法、奇特联想记忆法、探究式归纳总结记忆法等方法的运用,可有效启发学生思维,增加其学习兴趣,有助于提高药理学教学效果。     

中医专业中药学教学体会

根据本校中医专业学生的特点，在中药学的教学中。注重联系实际，讲究语言艺术以提高学生的学习兴趣；并精选教学内容，突出重点；在讲解知识的同时，还传授学习记忆方法，如归纳比较记忆法、放射思维记忆法、重复记忆法、通过练习增强记忆等；通过改变考评方式，加强对学生的督促，巩固了知识，提高了学科成绩。     

浅谈生理学中记忆方法应用

学习生理学知识的主要方法就是记忆,所以记忆的方法尤为重要。结合学生的心理发育特征,总结出几种行l之有效的记忆方法。主要有联系记忆法、对比记忆法、框架记忆法、直观记忆法、关键词记忆法、举例记忆法。     

提高生物化学课教学效果的常用方法

生物化学是从分子水平研究生命现象的学科,生命现象本身的复杂性决定了生物化学的复杂性.生物化学的教学也因此而难度较大.本文介绍了几种常用的教学方法,包括精减教材法、多方引趣法、直观教学法、歌诀记忆法、联系实例法等,对于增强教学效果有一定的帮助作用.     

记忆法在诊断学基础教学中的运用

中专学校的诊断学基础内容繁琐,难于记忆.在教学中运用歌诀记忆法、对立记忆法、拴住字头记忆法、形象转换记忆法、顺序记忆法、横纵向联系和场景记忆法等指导学生学习和记忆,如运用得当,既省时省力,又不易忘记.     

记忆十法

郭映普介绍了十种记忆法,认为只要根据所学的不同内容,采取与之相应的记忆方法,并经常进行记忆的锻炼,是可以提高记忆力,使学习收到事半功倍的效果的.这十法是:1.整理归类记忆法,对所学知识加以整理,进行分类,这样就可以在回忆时提纲挈领引出全貌.2.联想推理记忆法,如将马克思的出生年代(1818)与鲁迅的出生年代     

英语单词记忆方法的实验研究

英汉语言间存在明显差异，对于把英语当作第二语言学习的多数中国学生而言，如何有效记忆英语单词仍然是一个难题。为探索解决这一难题的途径，随机抽取某高校101名一年级学生作为实验对象，对七种常见的英语单词记忆方法进行实验研究。结果发现，漫画记忆法、编码记忆法、关键词记忆法、数字-谐音词记忆法和色彩记忆法的记忆效果显著优于对照组的记忆效果；而词根词缀记忆法和句子记忆法的记忆效果与对照组的记忆效果无明显差异，其原因与大脑两侧皮质功能是否得到充分发挥有关。     

科学记忆法在诊断学教学中的应用

结合诊断学的内容及特点，简述几种常见的科学记忆法在诊断学教学中的应用，目的在于教会学生掌握科学的记忆方法。提高学习效率，开发学生的智力，培养其分析问题的能力。     

《腧穴学》的学习法

《腧穴学》的学习是比较枯燥的 ,初学者往往无所适从。其实 ,《腧穴学》的学习主要在于对腧穴的定位和功能主治的记忆 ,要做到对十四经共 361个经穴的定位和功能主治的准确记忆 ,首先要培养学习兴趣和树立信心 ,更重要的是要有一个好的学习方法。下面介绍我在学习《腧穴学》时总结的一套“三步八法”的学习方法 ,希望对后学者有所帮助。“三步”是指定位记忆、功能主治记忆和实践记忆法三步 ,八法是指循经记忆法、以点带面记忆法、区域记忆法、歌诀助记法、特定穴突破法、分经学习法、交叉归纳法、实体参照法等 8种方法 ,其中八法中的前四法…     

浅谈各种记忆法在生物化学教学中的应用

生物化学是一门重要的专业基础课,针对现行统编教材知识点多、理论抽象难懂的特点,在教学过程中综合运用多种记忆方法,包括场景记忆法、拆分记忆法、对比记忆法等,可有效帮助学生记忆基本的反应过程和重要的概念,取得良好的教学效果。     

化学"五引"教学法探讨

为调动学生思维积极性，发挥学生学习主动性，试验并实施“五引”教学法，即引趣法、引辨法、引深法、引发法、引探法．教学效果显著。     

快速记忆法在生物学教学中的运用

笔者通过多年实践,在生物学教学中运用快速记忆法,收到良好的教学效果.所谓快速记忆法,就是在现代生理学、心理学、教育学研究成果基础上编制的,能够指导人们遵循记忆的规律,有效地提高记忆速度和质量的方法.快速记忆法由多种具体的方法组成,以下向读者介绍几种生物学教学中常见的行之有效的记忆方法.     

英语词汇记忆模式比较研究

迄今为止,有关学者在记忆机制及记忆方法上进行了大量的研究工作并取得了显著的成就。然而,由于英汉语言及文化间存在明显的差异,对于把英语当作第二语言学习的多数中国学生来说,如何有效记忆英语词汇仍然是一个难题。为此,本文对7种常见英语词汇记忆模式进行了比较研究,以便探索出适合中国学生的有效英语词汇记忆模式。1 实验对象随机抽取某校两个一年级医疗大专班的学生,一个班为一个受试组。2 7种被比较的英语词汇记忆模式(1)数字—节律词记忆法。将生词与数字—节律词配对进行联想记忆。如：将生词blush(因羞愧而脸红)与数字—节…     

成功穿刺联想法在真人注射中的应用

摘要：目的了解成功穿刺联想法在真人注射中的应用效果。方法采用成功穿刺联想法观看教师演示真人注射，树立一种100％准确率的穿刺意念，增强学生信心，学生间互相做注射。结果学生首次真人注射时存在的紧张、害怕等心理有效减少。大多数学生能在规定时间内一次注射成功。结论成功穿刺联想法可以有效提高真人注射的成功率，对实验教学有积极影响。     

速读速记心智潜能开发对青少年基本认知能力的影响

目的观察速读速记心智潜能开发对青少年基本认知能力的影响。方法采用《基本认知能力测验》软件以及速读速记效果测试手册,对经过全脑速读记忆法训练的六年级学生（珠心算与非珠心算）以及本科一年级学生进行测验。结果①全脑速读记忆法对青少年各项认知能力及阅读效率都有所提高,只是针对教育程度的不同,提高的方面略有不同。②全脑速读记忆法对3组认知能力提高程度除了汉字旋转效率之外没有明显差异。结论全脑速度记忆法训练对青少年基本认知能力和阅读效率的提高效果显著。     

人体解剖学记忆方法浅析

在人体解剖学教学中运用兴趣记忆法、直观记忆法、对比记忆法、口(歌)诀记忆法、引申记忆法等,可提高教学效果。     

中药学记忆方法

从几个方面总结了一些记忆方法如歌诀记忆、归纳总结、区别记忆及按照中药的性能特点记忆等多种方法以提高学习效率.