我国护理健康教育研究进展与展望

近年来，随着医学模式的转变和以人的健康为中心的整体护理观念的确立，国内外有关护理健康教育的研究不断深入，无论是在理论研究方面还是在实际应用方面都取得了许多新的进展。本文结合对相关文献的复习，将我国护理健康教育研究进展情况综述如下。     

护理健康教育方法的研究进展

健康教育的方法影响着健康教育的效果。目前，临床上运用的健康教育方法形式多样。在临床工作中，护士如何将护理健康教育的理论模式与护理实践相结合，采取适宜的健康教育方法促进患者的康复，是目前健康教育管理研究的重要内容。     

心力衰竭的护理干预与健康教育模式探讨

我院以现代护理观为指导 ,运用护理程序 ,对心力衰竭的患者进行多元化护理 ,尤其是在探索健康教育的护理模式中 ,取得了一些成功经验 ,现总结如下 :1一般资料2001年1月～2002年12月 ,共收治心力衰竭患者226例 ,年龄23～84岁 ,平均年龄67岁。2健康教育的内容和方法2.1住院护理干预及健康教育 :2.1.1个体差异 :心衰患者原发病不同 ,心衰程度不同 ,个体文化差异大 ,心理状态不同。因此护士实施健康教育时必须因人而异 ,因病而异 ,因人施教。并注意保护性措施 ,尤其是在疾病预后宣教中掌握“适度”,不能超越患者的承载力。2.1.2健康教育内容 :(1…     

全程健康教育模式在糖尿病护理中的应用

目的观察全程健康教育模式在糖尿病护理中的应用效果。方法收集我院收治的200例糖尿病患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各100例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予全程健康教育模式,比较两组患者的空腹血糖、餐后血糖控制情况及两组患者的护理满意度。结果护理后,观察组患者的空腹血糖(5.3±1.2)mmo L/L、餐后血糖(7.5±1.4)mmo L/L水平低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度(97.00%)高于对照组(85.00%)两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育模式可以使糖尿病患者掌握更多的疾病相关知识,积极配合治疗,使血糖控制在稳定的范围,降低了并发症的发生,提高了糖尿病患者的生活质量。     

健康教育在护理工作中的作用

随着护理模式的转变和护理职能与角色的扩大,护士应积极主动地走近患者,对患者家属有针对性地实施健康教育,将健康教育贯穿于临床护理的全过程,对临床治疗和患者的康复起着重要作用.     

健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用

目的探讨健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法 300例糖尿病患者依护理不同分为A组(行使健康教育模式护理)和B组(行使普通护理),每组各有150例。结果 A组患者满意度91.33%明显高于B组患者满意度82.00%,(P<0.05)。结论健康教育模式应用于糖尿病患者,能够提高患者满意度,效果明显,值得进一步推广和研究。     

互动护理模式在康复科患者健康教育中的作用

目的 探讨互动护理模式在康复科患者健康教育中的应用价值。方法 选取2013年10月至2014年5月康复科住院患者141例,按照床号单双数分为观察组和对照组,观察组73例,对照组68例,分别采取互动护理模式及传统模式对患者进行健康教育,比较两组患者对护理工作的满意度和健康教育知识掌握情况。结果 健康教育知识知晓率观察组患者为83.6%,对照组为66.2%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);患者对护理工作满意度观察组为98.6%,对照组为89.7%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论 互动护理模式是一种有效的护理健康教育模式。     

加强健康教育促进整体护理

随着科学进步和社会的发展 ,生物医学模式已向生物、心理、社会医学模式转变 ,护理工作也从以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式转变 ,这已成为我国目前护理变革的中心。为病人提供获得健康保健知识的途径及重要性的认识 ,掌握多方面的健康保健方法 ,做到持之以恒的提高健康保健能力 ,是开展整体护理、加强健康教育的最终目标。我院 1997年开展整体护理以来 ,住院病人均进行健康教育 ,激励患者参与健康维护 ,自觉改变不良生活方式 ,提高生活质量。我们认为 :进行健康教育有助于整体护理的开展及护理工作质量和护士素质的提高 …     

层级全责一体化护理模式在健康教育中的作用

目的探讨层级全责一体化护理模式在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法对内分泌代谢科实施层级全责一体化护理模式管理,实行APN连续性排班,与传统护理模式进行对比研究,采用问卷调查评价健康教育效果及护理服务。结果实施层级全责一体化护理模式后,患者及家属对护理工作给予了高度评价,对糖尿病健康教育有关知识知晓率及认知度有了明显提高(P<0.05)。结论层级全责一体化护理模式下进行健康教育对糖尿病代谢的控制及并发症的防治、具有积极的作用。     

全程健康教育模式在婴幼儿肠套叠护理中的应用

目的:探讨全程健康教育模式在婴幼儿肠套叠护理中的应用效果.方法:选取100例肠套叠的患儿,随机分为对照组和观察组,各50例.对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上进行全程健康教育,从患儿家长焦虑自评量表(SAS)、对护理工作的满意度及患儿12个月内复发率等方面观察两组之间的差异.结果:护理干预后,观察组患儿家长的SAS评分低于对照组患儿家长,差异有显著意义(P＜0.05);观察组患儿家长对护理工作的满意度远高于对照组患儿家长,且差异有显著意义(P＜0.05);治疗后12个月内,观察组复发率低于对照组.结论:在婴幼儿肠套叠护理中对患儿家长进行全程健康教育有助于减轻患儿家长的焦虑,提高患儿家长对护理工作的满意度,降低患儿的肠套叠复发率.     

多种护理健康教育模式在优质护理服务中的应用与效果评价

目的探讨多种护理健康教育模式在优质护理服务中应用的效果。方法将本院开展多种护理健康教育模式前后各60例住院患者分别设为对照组和观察组,比较两组患者健康教育效果、满意度和护理健康教育质量。结果观察组的患者健康教育效果、满意度和护理健康教育质量均高于对照组（P〈0．05）。结论多种护理健康教育模式的实施可以提高患者健康教育效果、满意度及护理健康教育质量。     

浅谈冠心病介入手术患者围手术期健康教育的循证护理体会

目的:探讨运用循证护理方法对冠心病介入手术患者围手术期实施健康教育的临床护理效果。方法:对650例冠心病介入手术患者根据其年龄、性别、文化背景及其对健康的不同需求,有针对性地查阅相关文献资料,寻找冠心病介入手术患者围手术期健康教育的循证护理高级证据,进行科学、合理的个体化健康教育。结果:提高了患者对治疗的依从性,降低了术后并发症,患者满意度大幅提升。结论:循证护理新概念的运用取得了比传统健康教育更为有效的治疗效果,使广大患者受益的同时,也有助于护理人员整体素质的提高。     

应用临床护理路径对无痛人工流产患者的健康教育

目的观察运用临床护理路径对无痛人工流产患者进行健康教育的效果。方法将200例无痛人工流产患者随机分为实验组100例和对照组100例,实验组运用临床护理路径进行健康教育。对照组按常规给予指导,比较两组患者健康教育的效果。结果实验组对健康教育知识的掌握情况、对护理工作的满意度及人流手术后半月随访复诊情况均优于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.01)。而阴道出血时间>2周的患者数低与对照组,差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论在无痛人工流产患者中运用临床护理路径进行健康教育,不仅可以提高患者对健康知识的掌握程度、对护理工作的满意度,还能减少术后并发症的发生。     

创新健康教育在骨科护理中的应用

目的根据专科疾病特点,开展阶段式、多元化的健康教育,提高护理水平,缩短功能恢复时间。方法“阶段式”就是我们根据专科特点将健康教育分为四个阶段,贯穿病人整个住院过程。“多元化”即健康教育要普及化、扩大化、书面化、人性化、个性化、榜样化、示范化、及时化、反馈化和可持续化。结果实施创新健康教育后患者的第一阶段掌握程度为70％,第二阶段掌握程度为88％,第三阶段掌握程度为91％,第四阶段掌握程度为96％。传统健康宣教的病人掌握程度分别为68％、80％、78％、89％。结论阶段式、多元化健康教育方法克服了传统健康教育模式的弊端,有利于提高护士的健康教育技能,增进护患关系,减少并发症的发生和出院后的复诊率,缩短功能恢复的时间。     

时间护理在抑郁症患者健康教育中的应用

目的探讨时间护理理论在抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法选择60例抑郁症患者,随机分为传统护理组（30例）和时间护理组（30例）。传统护理组实施精神科常规健康教育;时间护理组根据时间护理理论,在每天16：00～17：00或19：00～20：00进行健康教育。采用自制的健康教育相关知识调查问卷、抑郁白评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）进行评定。结果时间护理组健康教育相关知识调查问卷评分高于传统护理组（P〈0．05）.时间护理组SDS评分及SAS评分低于传统护理组（P〈0．05）。结论应用时间护理理论对抑郁症患者进行健康教育,使患者更易掌握健康教育的内容,有助改善患者焦虑、抑郁情绪。     

个性化健康教育对糖尿病患者的影响

目的：观察个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为、血糖控制及生活质量的影响。方法选择360例糖尿病患者,随机分为观察组及对照组各180例,观察组采用个性化健康教育模式,对照组采用常规健康宣教模式,对两组遵医率、血糖控制进行比较,观察组间是否存在差异。结果在健康宣教1个月后,两组患者的遵医行为、血糖控制均较宣教前有一定改善,但观察组的遵医行为、血糖控制明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对糖尿病患者实行个性化健康教育,可以提高其遵医行为及生活质量,维持血糖的正常水平,改善整体护理质量,值得临床推广应用。     

我国护理服务价格相关研究分析

目的：探讨2000—2015年我国护理服务价格相关研究文献资料,了解护理人员在该领域的研究状况及存在问题,为护理服务价格的研究提供参考。方法：利用中国期刊全文数据库、万方数据库和中国生物医学文献数据库对相关文献进行检索,建立数据库对文献年度变化、地区分布、期刊分布、主题等的计量学分析。结果：共纳入文献219篇,分别发表在94种期刊上;其中广东、上海、江苏、浙江、北京五省市发文较多（128篇,占58.44%）;《护理研究》、《中国实用护理杂志》、《中国护理管理》、《护理学杂志》和《护理学报》刊文较多（59篇,26.94%）;219篇文献的文献合作度为2.79,文献合著率为73.06%。结论：国内关于护理服务价格的研究日益受到护理管理者及研究人员的重视;护理实际成本核算,护理服务收费与护士劳务价值在临床工作中的现状及存在问题是当前研究的热点。     

基于精准护理理念的标准化健康教育在妊娠期合并甲亢的剖宫产产妇中的应用

目的:探讨基于精准护理理念的标准化健康教育在妊娠期合并甲亢的剖宫产产妇中的应用。方法:回顾性分析新泰市第三人民医院2019年10月至2021年10月收治的妊娠期合并甲亢的剖宫产产妇166例为研究对象,采用简单随机数字表法分为观察组和对照组,每组83例。观察组年龄（23.55±2.67）岁,孕周（37.62±2.11）周...     

社区健康指导预防老年抑郁症复发的效果

目的探讨社区健康指导对老年抑郁症复发的预防效果。方法随机选择社区内到本院就诊并治愈出院的首发老年抑郁症患者114例,分为干预组和对照组,干预组57例患者采取社区健康指导,对照组57例患者仅采取电话追访或信件沟通方式了解其出院后的病情。比较两组患者的复发率。结果干预组多数患者病情稳定,复发率为12％;对照组患者的复发率为40％,部分患者出现心肌梗死、高血压等疾病。结论社区健康指导对预防老年抑郁症的复发具有显著效果,值得推广应用。