实验动物非麻醉安乐死技术的伦理学探讨

对实验动物实施仁慈终点,是动物实验伦理的基本要求,除了被广为接受的麻醉法安乐死,非麻醉手段的使用也极为普遍。本文以动物实验伦理的“3R”原则和实验动物福利的“五项自由”为准则,系统探讨了断颈、颈椎脱臼两大非麻醉安乐死方法的伦理正当性,分析了空气栓塞法、液氮冰冻法、放血法、窒息法等作为安乐死方法存在的伦理问题及改进对策,并探讨了多种安乐死方法综合应用的可行性,为处于使用非麻醉安乐死方法伦理困境中的实验者提供借鉴和思路。     

实验动物安乐死若干问题

实验动物安乐死问题一直困扰着动物实验工作者，什么是安乐死技术或方法？如何实施安乐死？怎样的安乐死方法才能既保证动物福利、符合伦理道德准则，又对实验者方便实用？本文根据美国兽医学会（AVMA）关于安乐死的评价准则阐述实验动物实施安乐死的若干问题。     

实验动物饲养和运输的伦理与福利

本文提出实验动物福利是人类应当给予实验动物的良好条件(正面因素),主要体现在动物的饲养和运输等过程,以“5F”为基本理论;伦理则是人类给予动物实验处理(负面因素)时应遵循的原则,主要体现在动物实验过程中,以“3R”为基本理论.同时总结了实验动物饲养和运输过程的实际经验,从环境、笼具、垫料、密度、饲料和饮水、社会和行为需要、安乐死、运输等方面,介绍了保障实验动物福利的具体做法.     

实验动物麻醉剂使用的福利伦理问题

在进行动物实验时需要选择合适的麻醉剂来保证实验操作的顺利进行,获得可靠的实验数据,同时又将实验动物所遭受的痛苦降至最低,保证实验动物的福利。近年来,关于实验动物的福利伦理问题已越来越引起人们的关注。本文主要对动物实验常用的麻醉剂（包括吸入性麻醉剂：乙醚、七氟烷、异氟烷,非吸入性麻醉剂：戊巴比妥钠、水合氯醛、氯胺酮、乌拉坦）的选择及使用过程中可能存在的福利伦理问题做一综述。     

禽类实验动物在感染实验中安乐死的伦理问题

实验动物病原学感染实验在兽医科学和生物制品研究等方面发挥越来越大的作用。我们对从2009年至今正式发表在NCBI上的以禽类实验动物进行感染试验的科研报告进行了文献调查，重点关注涉及的动物福利，特别是关于安乐死的问题。通过对247项研究调查，虽然几乎所有报告都声称经过了动物实验和福利委员会的审核，但采用的安乐死方法并不相同。CO2吸入和注射麻醉剂是最常用的方法，但缺乏剂量上的标准。此外，对于临终终点或人道终点的判断标准也表现出很大的主观性。     

机能实验教学中存在的实验动物伦理问题及解决办法

目的 调查医学实验及实验教学中的实验动物伦理观及存在的问题,并制定应对措施,使动物伦理和动物福利在医学实验中得以真正地体现。方法 本研究针对实验动物伦理认知情况、动物实验是否道德和如何看待动物伦理与实验教学问题,以及虚拟仿真实验教学认知情况等3个方面,制定了含25条问题的“基础机能实验中心动物实验问卷调查表”。采用发放问卷调查表的方式对湖北医药学院2017级留学生（五年制）、2017级五年制本科生和2018级护理（四年制）学生及教师、科研人员及实验动物中心从业人员（均具有本科及以上学历）进行调查。调查结果以百分比表示。结果 本研究调查表回收率为98.04%（2 451/2 500）。其中实验动物中心从业人员、教师及科研人员实验动物伦理观清晰明了,但学生中普遍存在伦理观滞后现象。有16.24%（398/2 451）的学生未接受过动物实验伦理教育和培训,29.46%（722/2 451）的不清楚动物保护相关法律法规,7.14%（175/2 451）的认为动物实验不道德。对动物福利及伦理知识的认知情况模糊占比29.54%（724/2 451）。不熟悉操作步骤的占25.91%（635/2 451）。操作失误导致动物额外受伤中,无所谓的占9.38%（230/2 451）;动物大出血后如何处理中,选择放弃实验的占7.83%（192/2 451）,及时止血并输液后继续实验仅占5.43%（133/2 451）,而是否做与本次实验无关操作的占9.26%（227/2 451）。在实验结束后采用放血处死动物的占2.28%（56/2 451）、只有5.51%（135/2 451）的学生选择过量麻醉安乐死,且仍有1.96%（48/2 451）选择颈椎脱臼、暴力处死。对动物尸体时选择缅怀2 min的仅占15.79%（387/2 451）。仅有32.56%（798/2 451）的被调查者了解虚拟仿真实验,34.92%（856/2 451）的被调查者认为可以应用虚拟仿真实验或实验教学录像代替现有活体动物实验,77.56%（1 901/2 451）的被调查者认为应该加强虚拟仿真实验室建设。结论 加强学生实验动物伦理观教育势在必行,这有利于医学生建立正确的实验动物伦理观,使“3R”原则和动物福利得以真正落实于实验教学和科研实验中。     

医院动物实验伦理学审查的意义与规范

阐述了实验动物对医院医、教、研的作用,即借助实验动物完成的新药新技术对于医院的发展起到了很大的促进作用;实验动物平台是医院教学工作不可缺少的重要的组成部分;实验动物是医学研究进步与发展的重要支撑条件,是提升医院科研水平与竞争实力、实现可持续发展的重要平台.讨论了保护、关爱动物对建立和谐医院、提高医生医德、促进科技交流的意义,并简要介绍了某医院规范实验动物伦理审查的一些经验与体会.     

动物实验的人道干预点

随着动物福利研究的深入,作为3R优化原则的重要组成部分,动物实验过程中的人道干预点日益受到国际关注,人道干预点的确定和干预措施的选择是保障动物福利的关键。人道干预点是指动物实验过程中动物出现应该被干预状态的时间点,人道终点属于人道干预点的一种特殊表现形式,安乐死是人道干预点的一种实施方式。目前为保护实验动物福利,我国已出台多项标准和规范,而针对人道干预点的确定原则和干预措施仍没有系统要求,也缺乏相关的研究报道。本文拟综合国内外指导性文件及文献报道,系统描述动物实验过程中的人道干预点,以期为实验动物从业人员提供科学参考,最大程度减轻实验过程中动物所承受的疼痛和痛苦。     

实验动物疼痛评价的探讨

正确评价动物所遭受的疼痛或痛苦是安乐死技术的重要内容之一。安乐死是指用公众认可的、以人道的方法处死动物的过程。其含义是使动物没有惊恐和焦虑而安静地、无痛苦的死亡[1]。痛苦是一种消极的感情状态,在人体内是由疼痛和抑郁产生的[2]。许多学者分别通过相似性研究、神经解剖学、神经生理学、神经化学及行为学的观察分析得出,动物可能体验到的疼痛在性质上与人类相似。虽然动物不能直接用语言描述其主观感受,但由于疼痛在体内引起一系列的生理生化反应,导致动物外在行为发生相应的变化。因此,评价动物的疼痛时,宜选择以下一些行为和生…     

浅谈实验动物机构“动物福利伦理关键评价指标”审查制度的建立

近年来,随着国内实验动物科学的快速发展,以及国内外合作交流的日益频繁,越来越多的实验动物机构认识到动物福利伦理的重要性。“实验动物福利伦理”作为一个健全的实验动物饲养管理和使用计划的必要组成部分,也是一个实验动物机构是否能够得到AAALAC（国际实验动物评估和认证协会）认证的重要评估项目。因此,实验动物机构有必要建立一套完善而有效的“动物福利伦理关键评价指标”审查制度,作为机构自身衡量是否达到国际标准的动物福利伦理水平的重要工具,最终促进国内实验动物管理水平的国际化、标准化、现代化。     

我国动物福利法规的现状与思考

目的了解我国动物福利及其法规的现状。方法查询近五年来维普收录的论文资料。结果我国虐待与残害动物的现象比较普遍,我国有关动物福利的法规零散且缺乏系统性。结论切实保障动物福利,首先要在法律上承认动物具有一定权利。对于如何把握动物福利尺度的问题,需要结合国内外理论深入研究动物与人的伦理问题。     

动物研究的伦理道德问题

动物研究在科学研究中起着关键作用。近年来，动物研究涉及的道德问题引起了越来越广泛的关注，了解并正视它们，会使我们的工作更加规范，为与国际同行平等地对话创造条件。本文探讨了一些由动物研究引发的伦理道德问题，并介绍了若干解决方案。     

生物医学研究中实验动物伦理学问题的思考

动物实验是生物医学研究中必须采用的手段,对生物医学的发展起着十分重要的作用,但随着社会的发展和人类的进步,实验动物伦理问题引起了人们广泛的关注。对动物实验的伦理学争论及实验动物伦理问题的发展、现状、存在问题、立法状况、实施的必要性等方面进行了详细的分析,对如何正确认识和对待实验动物的生命,如何科学、合理而人道地使用实验动物进行科学研究,如何加强并改善我国实验动物福利伦理工作等方面进行了系统的阐述,强调了生物医学研究与实验动物伦理必须协调发展,才能使实验动物更好地服务于科技进步、人类健康和社会发展。     

病理生理学实验教学与动物伦理教育

笔者在病理生理学实验教学过程中,对医学生进行了动物伦理教育的尝试,取得了良好的教学效果和丰富的实践经验,并提出保护实验动物和对学生进行动物伦理教育的重要性。     

动物实验在伦理学上能够得到辩护吗——动物实验与人体实验的比较研究

生物医学的发展是建立在动物实验基础上的,笔者从价值、智商、权利、义务等角度将多数动物实验与不符合伦理的人体实验进行对比,分析论证后认为其同样不能得到伦理学的辩护,而社会对此截然不同的态度是由于对其应用了不同的伦理学理论。最后建议我国制定相关法律法规或条例以保障动物的福利和权益。     

实验性多发性肌炎动物模型制作的研究

目的 研究实验性多发性肌炎动物模型的制作方法。方法 利用家兔骨骼肌匀浆加弗氏完全佐剂多次免疫豚鼠制成实验性多发性肌炎模型,观察其症状表现、肌肉病理及肌酶谱的变化。结果 模型组豚鼠于免疫注射第5周开始有活动减少、倦怠嗜卧、食欲及体重明显下降等表现;肌肉病理活检可见模型组肌横纹模糊、消失,肌纤维排列紊乱或变性坏死,肌间结缔组织增生;肌酶谱中肌酸磷酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)和谷草转氨酶(AST)与对照组比较,均明显升高(P<0.01)。结论 提示本研究造模方法可作为研究人类多发性肌炎的一个重要手段,可为阐明其发病机理及治疗提供科学的理论依据。     

动物实验和动物手术教学中融入医德伦理教育初探

目的探究在动物实验和动物手术教学中融入医德伦理教育的方法和效果。方法分别从某院2009级三年制高职护理、临床专业8个班495名学生中采用分层抽样产生研究组和对照组,研究组所在班级在动物实验教学中有机融入医德伦理教育;对照组所在班级则采取传统教学法。利用自设问卷分别对两组学生进行调查,对资料信息和期末考试、动物手术考核成绩进行统计学分析。结果研究组和对照组在对动物实验的兴趣、态度及高职医学专业是否开设医学伦理学课程等方面的差异无统计学意义;但研究组和对照组在专业课动物实验教学过程中是否应该融入医德伦理教育、是否在良好的麻醉下开始手术操作两个问题上的差异具有统计学意义;研究组和对照组在动物实验是否应该遵循尊重自主原则,执行知情同意而签订手术同意书（角色扮演）、对动物实验教学的满意度等方面差异具有显著的统计学意义。两组的生理学、病理学期末考试、动物手术考核成绩存在的差异具有显著的统计学意义。结论在生理学、病理学动物实验和外科学、外科护理学动物手术教学中恰当地融入医德伦理教育是可行的,二者之间相互促进,极大地增强了教学效果和伦理教育职能。     

实验动物体外寄生虫三种检测方法的比较

目的对几种实验动物体外寄生虫感染情况进行初步调查，并对三种检测方法进行比较。方法采用拔毛法、刮皮法、处死法三种方法。结果处死法检测四组小鼠样本的体外寄生虫感染率分别是75．5％、90．0％、73．3％、85％，拔毛法和刮皮法分别为19．8％、27．3％、10．0％、75．0％与19．8％、60．6％、40．0％、65．0％。用处死法测得豚鼠体表长虱和新西兰兔体表疥螨的感染率均为100％。结论处死法检测实验动物体表寄生虫效果较好，但处死法与其它两种方法结合，可使检测结果更具科学性。