护理部业务查房在提高整体化护理中的作用

护理业务查房是最基本的护理活动,它是提高护理质量的重要环节,也是培养各级护理人员的重要手段。护理部定期组织全院护士长业务查房,有护士长、责任护士参加,通过查看患者,询问患者或家属可了解护理诊断是否确切、全面,检查护理措施是否全面落实。是护理部评价科室的整体护理查房水平和对护士长综合能力的有效评估。对不确切、不全面的护理诊断给予纠正补充,对未落实的护理措施督促落实,并提出一些改进护理方法的指导性意见,从而提高护士的工作责任心和护理水平,使护理质量达到不断提高。     

改进护理查房模式提升护理水平

目的：改进护理查房模式,提高护理水平。方法改进排班方法,明确岗位职责,采用午、夜查房模式。之后对实施午、夜查房模式前后的护理综合情况进行比较和分析。结果实施午、夜查房模式后的护理质量、患者满意度、护理人员满意度比实施前有所提高,且发生护理不良事件的次数少。结论采用午、夜查房模式可以有效提高护理质量、患者满意度、护理人员满意度,减少护理不良事件的发生次数,值得在临床实践中推广和应用。     

护理查房在手术室工作中的应用

护理查房能够解决护理工作中的难点、疑点,是提高护士业务能力,全面考核护士素质的重要途径[1].而手术室是医院对病人进行手术治疗和抢救的重要场所,护士业务水平的高低将直接影响到手术配合质量和抢救成败.我科自2006年以来坚持开展护理查房,扩大了手术室护士的视野,拓宽知识面,不断提高业务素质和专业水平,是护理质量持续改进.现报告如下.     

护理教学查房中成人教育理论应用研究

在临床教学中护理查房是一项重要的环节,当护理工作者在护理查房的过程中,能够将已学的医学知识、临床治疗、诊断、护理技能运用在一起,从而培养一定的实践能力、动手能力、思维能力。在护理查房中结合成人教育理论,可以有效解决此类问题。     

新型护理查房模式对培养护士评判性思维能力的作用

目的 探讨建立新型护理查房模式对护士评判性思维能力的作用.方法 使用新型护理查房方法,实施护士能级管理,明确护理查房形式、内容、方法、要求,注重护士临床护理查房过程中评判性思维能力、预见性发现问题能力、有效解决问题能力以及语言沟通技巧能力培养训练.结果 护士在了解病情、有效收集资料、查阅相关文献、发挥主观能动性、理论联系实际、提高分析解决问题能力、掌握专科知识、提高语言表达能力等方面较开展新型护理查房前有显著性差异(P＜0.05).结论 开展新型护理查房,能培养护士批判性思维能力,促进护理质量持续改进,降低护理不良事件的发生.     

护生主导式护理查房在临床带教中的作用

多年以来的临床教学中一直采用以带教老师讲解、护生听讲的形式学习,存在护生独立思考能力和综合分析能力都较差。近年来在护理临床教学中尝试了新的教学方法护生主导式护理教学查房即以护生为主导的护理查房形式,激发护生选择解决问题的积极性,提高护生实际操作的专科护理能力,为日后较好完成独立护理工作奠定扎实基础。     

开展新型的三级护理查房探讨

随着医学模式及健康观念的转变，人们对健康服务提出了更高的要求^[1]。为了适应社会的发展，提高护理服务水平，我院内科病房开展了新型的三级护理查房，以借此来推进整体护理的深入开展。收到了满意的效果，现总结如下：     

试论医院图书馆为护理查房的外文情报服务

文章从临床护理查房的需求出发,具体介绍了医院图书馆在万方、CNKI翻译助手等的使用经验,阐述护理查房材料的组织、翻译过程。这拓展了医院图书馆外文情报服务的功能,使图书情报工作受到领导、群众的重视,体现图书情报工作的价值。     

护士长夜查房的方法与体会

护士长夜查房制度是护理管理中的一个重要环节。我院是一所二级甲等中医院，自2004年以来，严格执行此项工作制度，起到了督促、检查和指导夜间护理工作，及时处理突发事件，协调各科有关工作，防范医疗差错的作用，提高了护理质量。     

精神科护士长夜查房存在护理问题分析及对策

护理安全是指在实施护理的全过程中，病人不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损坏、障碍、缺陷或死亡。精神科护理工作由于疾病本身的特殊性，患者随时有病情变化和突发行为的发生，如冲动、毁物、伤人、甚至自杀等情况的发生，工作时的任何疏忽都可能酿成严重后果，造成护理差错事故的发生而引发护患纠纷。加强精神科护理安全管理，是医院管理中不可缺少的环节。而护士长夜查房，是护理安全管理的措施之一，     

落实护理查房促进护理安全

总结护士长在安全管理中的查房形式和内容:危重病人、病房管理、急救器材、教学性、知识性和规章制度等查房,从而体现出护士长价值、有利护理质量提高、扩大护士知识面、保证病人安全、培养严谨的工作作风、促进规章制度落实,达到护理安全的目的.     

人性化护理在精神科护理中的作用

目的探析人性化护理在精神科患者护理中的实际效果,提高精神科护理整体水平。方法对我院2011年2月~2013年8月收治的患者进行抽样,选取324例患者做人性化护理研究,对比护理前后患者的临床症状变化和健康相关行为,调查患者的满意度。结果采取人性化护理干预后,患者的躯体化、人际关系、心理抑郁、焦虑、恐惧等都较护理落实前有明显改善,差异具有统计学意义,其<0.05,满意度调查显示,观察组患者对护理满意度达到93.2%(151例),对比组患者满意度为70.9%(115例)。结论人性化护理对于改善精神科患者的情绪、提高其满意度和健康相关性行为有着显著的效果,值得临床推广。     

对主治医师教学查房观摩考核的几点体会

教学查房是培养学生临床工作能力的一个重要部分,也是衡量教学医院在教学管理中是否规范、科学的一个重要标准.我院开展的主治医师教学查房观摩考核,收到了较好的效果.收获是:①有利于提高师资队伍的教学意识;②增强带教人员学习的主动性,重视基本功训练;③发现教学查房中存在的问题,为改进工作提供了依据;④规范了教学查房标准,明确了教学查房重点;⑤提高了整体教学水平.     

浅谈如何当好基层医院检验科主任

基层医院的检验科,在医院的医疗卫生工作和发展建设中的重要作用日益受到医院决策者和管理者的重视,而检验科整体水平的高低、检验质量的好坏、科室人员的积极性等与科主任作用的发挥程度有着密切的关系.科主任要在科室管理工作中正确地履行职责和权利,首先要更新自己的思想观念,认清自己的位置,正确处理各种关系,与时俱进才能提高管理水平.随着现代化医学检验的飞速发展,检验科在各级医院的诊疗工作中显得日渐重要,而起枢纽作用的科主任在结合医院和科室的实际情况以及自已多年工作的体会,就如何当好基层医院检验科主任谈谈自己的看法.     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用

目的 探讨成立糖尿病护理小组对糖尿病患者的临床护理作用.方法 选取为我院2013年4月～2014年4月收治的100例糖尿病患者以及非糖尿病专科护理人员100名进行调查分析,100名护理人员成立糖尿病护理小组,并组织参加培训课程和临床护理,将护理人员培训前和培训后的教育方法、教育内容、饮食指导、运动指导、用药指导以及预防并发症指导进行比较;将患者在培训前和培训后的相关知识掌握率进行比较.结果 糖尿病护理小组成员在培训后,教育方法、教育内容、饮食指导、运动指导、用药指导以及预防并发症指导均得分较高,明显优于培训前(P＞005).患者在培训后服药情况、自我监测以及胰岛素治疗掌握情况明显优于培训前(P＜005).结论 成立糖尿病护理小组,不仅能提高护理人员的专业知识和技能,令其能更好的为糖尿病患者进行服务,同时也减少了患者并发症发生的几率,保证了其的生命安全.值得广泛推广和使用.     

以住院医师为主体的教学查房流程的设计与探讨

通过对临床教学查房流程的讲解,能使参与人员特别是住院医师进一步了解教学查房的步骤,更好的指导查房过程,以此切实提高临床医疗教学质量.在临床查房过程中,科学的流程促进了查房质量,激发了住院医师的学习兴趣,提高、培养和锻炼了住院医师思考问题、分析问题、解决问题的实际工作能力及带教人员的业务素质.为医院教学、查房水平的提高打下了坚实的基础.     

标准化病人与临床教学查房结合的价值

临床教学查房是培养学生临床能力的重要途径。标准化病人(SP)能够准确及可重复地模拟临床情景,与传统教学查房相比,引入标准化病人的教学查房具有独特的优势,能更有效提升临床教学查房的规范性、同质性和可推广性。本文介绍了标准化病人的应用现状、在临床教学查房中的应用价值及存在的问题,强调了其在临床教学查房中的潜力。     

加强夜查房协助医生诊治

夜间对病人病情观察是一项重要的护理工作，在夜间特定环境下，病人的病理变化规律，对护理工作在临床诊治中提供了可靠的依据，并能及时发现病情变化，采取有效措施。因此我们护理人员应该重视夜查房，为医生提供有诊断价值的临床资料，堵住诊疗漏洞，预见性地作出诊断或用药，提高诊治效果。     

五步互动式教学查房法的探索与实践

在分析了目前教学查房中存在的常见问题的基础上,对自行探索、总结出的五步互动式教学查房法进行了具体介绍。五步互动式教学查房法部分吸取了以问题为基础的学习的精华和做法,与传统的教学查房方法相比,更加有利于实习生的能力培养。     

基层医院开展临床护理健康教育的积极作用

在近几年的临床护理工作改革中,最引人注目的转变之一是越来越多的医院在实施整体护理中,针对患者或健康人群开展的,具有护理特色的贯穿于临床护理工作全过程的健康教育活动.护理健康教育的开展,满足了人们对健康的关注和需求,体现了护理专业在人类健康领域的重要作用.