人物 徐英春研究员

徐英春，研究员，博士研究生导师，中国医学科学院北京协和医院检验科主任。1964年4月出生。 主要研究方向为临床病原菌实验室诊断、耐药机制及其分子流行病学的研究。现主持的在研课题及子课题包括：科技部重大专项“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”呼吸道感染病毒谱的筛查及病原体前沿组学检测技术平台的建设；卫生部公益行业基金“重要耐药细菌控制及治疗策略研究”及“真菌感染新型诊断方法的建立及应用”、“医院感染多重耐药菌菌株特性研究”；科技部的“临床检验医学数据管理和共享系统”；卫生部卫生政策法规司的“临床微生物实验室血培养操作规范”、“临床微生物尿道感染实验室诊断操作规范”及国家高技术研究发展计划（863计划）生物和医药技术领域等项目。     

封面人物黄锁义

正黄锁义,1964年10月出生,广西南宁人,中共党员,二级教授黄锁义教授为右江民族医学院基础医学专业硕士研究生导师,兼任广西中医药大学药物化学专业硕士研究生导师和中药学专业硕士研究生导师、广西民族大学应用化学专业硕士研究生导师和生物化工专业硕士研究生导师,国家中医药管理局中医药重点学科中药化学学科带头人、广西重点学科药物化学学科带头人、自治区级精品课程负责人、自治区级创新创业民族医药教学团队带头人、自治区优秀创新创业导师人才库首批入库导师、国家中医药科研二级实验室—中药化学实验室主任。     

中药创新药研究的开发者——记2007年度中国药学发展奖天士力创新药物奖突出成就奖获得者王四旺教授

王四旺，男，1958年8月3日出生于湖北武汉市；1977年1月参军，1980年8月毕业于第四军医大学；1993年被教育部批准为硕士研究生导师，1996年12月任第四军医大学药物研究所副所长；2003年1月任第四军医大学药物研究所所长；2005年6月任第四军医大学药学系药物研究室主任；现为教授；博士生导师。兼任世界中医学会理事，国家科学技术奖励评审专家，国家国科金评议专家，全军新药评审委员会委员，解放军中医药学会理事和中药专业委员会副主任委员。任《中国药科大学学报》、《解放军药学杂志》、《中国实验方剂学杂志》、《医药世界》、《中华医…     

医药类院校学生药德教育工作新思路

目的:为更有效地开展医药类院校学生药德教育工作提供参考。方法:分析目前药德教育的现实困境,对医药类院校学生药德教育工作模式的构建进行探索。结果与结论:药德教育存在医药类院校重医德教育、轻药德教育,教师重知识传授、混淆德育与药德教育,学生重专业知识学习、轻药德养成的困境。建议通过将药德教育纳入人才培养计划,重视教师在药德教育中的作用,运用"第二课堂"等多种方式、方法来进行药德教育的思路进行工作模式构建。     

沈阳军区总医院神经内科

陈会生，医学博士，博士后，主任医师，科主任。第四军医大学、吉林大学、大连医科大学、辽宁中医药大学博士生导师。五所院校硕士研究生导师。兼任国家自然科学基金、浙江省自然科学基金评审专家；中华医学会疼痛分会委员，全军神经内科专业委员会青年委员，沈阳军区神经内科学专业委员会副主任委员，东北地区神经病学学术交流协会委员，辽宁省医学会癫痫学组委员，沈阳市医学会神经分会主任委员；多个国际及国内杂志的编委及多个国际杂志特邀审稿人。擅长头面痛、脑卒中、静脉窦血栓、周围神经病的诊断与治疗。主要研究方向：缺血性脑卒中的基础与临床研究。作为项目负责人。共获得国家自然科学基金4项。辽宁省科技攻关计划1项。中国博士后科学基金1项，优秀博士论文资助基金1项，在国际专业核心期刊（SCI收录）发表论文20余篇。主编专著1部。曾获沈阳军区联勤部优秀文职干部标兵，并荣立三等功；军区十一五卫勤训练优秀标兵等荣誉称号。     

临床药学研究生培养模式的探讨

探讨我国普通高等医药院校临床药学专业研究生培养模式及存在的问题，并对其教学方案提出自己的想法及建议。     

医药专业研究生学术不端防范机制研究

归纳总结查重软件的对比数据库和算法,搜集整理15所医药院校研究生毕业论文查重率,分析查重率在防止学术不端事件发生中的作用。防止研究生学术不端不可过度依赖论文查重率,国家、社会、学校应加大力度预防及控制学术不端的发生,营造一个良好的学术环境。     

中药创新药研究的开发者——记2007年度中国药学发展奖天士力创新药物奖突出成就奖获得者王四旺教授

王四旺，男，1958年8月3日出生于湖北武汉市；1977年1月参军，1980年8月毕业于第四军医大学；1993年被教育部批准为硕士研究生导师，1996年12月任第四军医大学约物研究所副所长；2003年1月任第四军医大学药物研究所所长；2005年6月任第四军医大学药学系药物研究室主任；现为教授；博士生导师。兼任世界中医学会理事，国家科学技术奖劢评审专家，国家国科金评议专家，全军新药评审委员会委员，解放军中医药学会理事和中药专业委员会副主任委员。任《中国药科大学学报》、《解放军药学杂志》、《中国实验方剂学杂志》、《医药世界》、《中华医学研究杂志》、《中华现代临床医学杂志》和《第四军医大学学报》等等专业杂志的编委会委员。     

药海撷英——中国医药生物技术研究所

创建于1958年的医药生物技术研究所，是国内第一所现代化的微生物药物研究机构。现有人员400余人，包括了中国工程院院士，长江学者奖励计划特聘教授，国家杰出青年基金获得者，博士生导师，硕士生导师和在读研究生。     

中国医学科学院医药生物技术研究所

创建于1958年的医药生物技术研究所，是国内第一所现代化的微生物药物研究机构。现有人员400余人，包括了中国工程院院士，长江学者奖励计划特聘教授，国家杰出青年基金获得者，博士生导师，硕士生导师和在读研究生。     

浅谈药理学教学改革

目的:为药理学教学改革提供参考。方法:结合药理学教学现状提出提高药理学教学质量和培养学生实践能力的改革措施。结果与结论:药理学教学应注意采用多种教学手段,注重学生能力的培养,包括采取启发式教学、改革实验课教学、增加多媒体教学和突出代表性药物教学等手段;同时应优化药理学理论教学内容,并建立有效的药理学教学评估体系,以期培养复合型医药学人才。     

浅析医学院校的考风建设

考风建设是教学管理的一项常规工作,是衡量教学管理水平和教学质量的重要标志,文章分析了医学院校加强考风建设的重要性,提出了医学院校加强考风建设的具体措施,旨在保证和提高医学院校的人才培养质量,为社会培养合格的医学人才。     

大学生诚信现状浅析

诚信道德的公民基本道德规范教育是加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一，大学生诚信道德教育有着特殊的重要性。高等院校应当正确认识大学生诚信现状，认真分析产生诚信问题的原因，深入研究诚信教育对策。     

医德精神视域下医学生思想政治教育模式探索

医学院校作为培养医务工作者的摇篮,不仅肩负着向医院输送高层次医疗人才、提高医务工作者技能水平的责任,更肩负着对医学生医德精神的教育重任。医德精神作为医学院校之所以为大学的灵魂所在,为医学院校思想政治教育工作指明了方向,同时也是医学院校思想政治教育工作的源头活水。思考和探索适合当代医学生医德精神的教育模式,对培养医学生道德素质,创新医学院校思想政治教育模式、提高医学院校医德精神的教育水平都具有重要的现实意义。     

如何提高口腔医学教师教育教学水平

口腔医学教育是医学教育的一个重要分支,提高口腔医学教师的教育教学水平是口腔医学教育发展、培养符合时代发展需要的新型口腔医学人才的重要保证。本文从加强口腔医学教师的理论和实践学习、改变教学方式、活跃教学气氛等几个提高口腔医学教师的教育教学水平途径方面作一讨论。     

基于模块式教学模式下的中医药学案例教学法探析

本研究主要针对现代高等医学教育背景下中医药学教育的教学现状存在的问题,提出在医科院校中医药学教学中应大力实行模块式教学下的案例教学法的改革实践与探索尝试。在该模式下将案例教学法与中医学特色有机结合起来。此方法侧重实践、师生交互,全面激发教师和学生的创造性思维,提高学生学习的主动性和积极性,又能提高学生的人文素养,提升学生的中国文化底蕴,提高中医学教学质量,培养全面发展的医学人才。     

人文精神培育与医学生人文素质培养

人文精神培育的本质是育人，是提高人的素质。人文精神培育的使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格。也就是教会学生学会做人。教育的过程是人文精神培育的过程。教育的使命就是培育人文素质，培育合理的人文精神。融人文精神于医学教育之中是培育医学生的人文精神，提高医学生的人文素质，从而使他们成长为复合型人才的重要途径。     

中药药剂学课程思政教学探索

"课程思政"将挖掘的思想政治教育资源融入专业课程教学中,落实立德树人的全方位育人理念。通过中药药剂学课程目标确定、教学组织实施、课程师资培养和中医药文化底蕴展现,分析思想政治教育在中药药剂学课程中的实施路径,构建全程育人、全方位育人的课程教学体系,达成知识传授、能力培养与价值引领一体化,与思政教育形成合力,培养符合社会需要的德才兼备的中药学人才。"课程思政"融合中药药剂学课程教学,助力提升学生的专业素质、人文素质和思想政治素质,同时也促进了师德培育、专业建设和教学水平的提高。     

论现阶段师德建设

高校教师作为我国高等教育的一个关键因素正日益受到重视和关注。高校教师的师德对学生的影响是深远的,高校师德建设是一个与时俱进的动态过程,必须根据现阶段高校师德所面临的挑战作必要的调整,努力探索高校师德建设的新途径。     

高职护生综合素质和职业能力的培养

随着医学科学的发展和现代护理观的改变,学生综合素质和职业能力培养成为护理职业教育面临的重要课题.本文阐述了综合素质和职业能力的内涵与关系,并从调整课程设置、改进教学方法等方面提出了提高护生综合素质和职业能力培养的有效措施.