永康市中小学生意外伤害分析

为了解中小学生的意外伤害情况 ,探讨青少年意外伤害的主要原因 ,预防和控制中小学生意外伤害的发生 ,保护青少年的健康成长 ,我们对永康市 1998学年中小学生意外伤害情况进行了调查分析。1　资料来源与方法本文资料来自中国人寿保险公司永康市支公司学生平安险和学生疾病住院医疗险理赔给付案卷 (在校学生均参加了平安险和医疗险 )。通过《永康市中小学生意外伤害情况登记表》 ,对 1998年 9月至 1999年 8月发生的意外伤害案例进行登记 ,全部资料输入电脑 ,用ＥＸＣＥＬ 2 0 0 0进行统计分析。2　结果2 .1　意外伤害类型和意外伤害发生率　 …     

北京市西城区中小学生意外伤害现况调查

目的：了解中小学生意外伤害发生情况、中小学生及家长对意外伤害相关知识的认知程度，研究导致意外伤害的主要原因，为开展中小学生意外伤害预防提供科学的依据。方法：采用两阶段分层整群抽样对学生及家长进行问卷调查。结果：意外伤害发生一次发生率为12．6％，11岁儿童发生率最高为18．0％，5～6岁发生率最低为0．0％；男性儿童发生率为14．1％，女性为11．0％，在统计学上差异无统计学意义。97．7％和95．4％的家长听说过意外伤害和认为意外伤害是导致14岁以下儿童死亡伤亡的主要原因。家长、学生对安全知识的认知均存在不同程度的不足。结论：多数中小学生及家长均需要进行有关安全知识的培训．减少中小学生意外伤害需要全社会的共同参与。     

宝山区中小学生意外伤害情况分析

为了解宝山区中小学生意外伤害的发生情况、发生场所、发生原因及其相关因素 ,我们对宝山区中小学校学生进行了调查。1　对象与方法以全区 51所中学、66所小学、5所职校、1 9所农村学校 ,共1 4 1所学校的 97767名学生为观察对象。观察 2 0 0 0年 9月 1日～2 0 0 1年 6月 30日期间所发生的意外伤害。培训全体卫生老师 ,统一调查方法和填写个案卡 ,随时收集上报调查表。2　结果与分析2 .1　意外伤害发生概况　 2 0 0 0学年中 ,宝山区共发生意外伤害 1 85例 (包括 7名死亡 ) ,其中男生 1 4 0例 (75.68% ) ,女生 45例 (2 4 .32 % )。见表 1。表 …     

上海市奉贤区中小学生意外伤害监测分析

目的了解中小学生意外伤害的发生情况及分布特征,为制定学生伤害干预措施提供科学依据。方法采用学校、社区二级监测报告网,对上海市奉贤区2006学年在校学生意外伤害个案登记和报告资料进行统计。结果2006学年奉贤区中、小学生意外伤害发生率为3.74‰,其中小学生为3.12‰,初中生为5.11‰,高中生为2.20‰;男生为5.51‰,女生为1.79‰。学校是学生发生伤害的最主要场所,占33.12%;课间休息是学生发生意外伤害的最主要时段,占35.67%;消遣是发生意外伤害时的最主要活动,占45.22%;跌倒或跌落是伤害最主要的原因,占58.6%;骨折最主要的伤害性质,占59.87%;手和腕是最主要的伤害部位,占29.3%。结论学校应针对性地开展学生安全教育,减少意外伤害的发生,促进学生健康。     

云南某县留守中小学生意外伤害重复发生流行特征及影响因素分析

[目的]探讨留守中小学生重复意外伤害发生现状及流行特征,为政府制定相关干预措施提供理论依据.[方法]采用立意抽样的方法,选取云南省留守中小学生数量最多的贫困县,再采用多阶段分层整群随机抽样方法,从5所中小学中选取2793名中小学生为调查对象.使用问卷收集所需资料,对重复发生意外伤害的留守中小学生伤害流行特征及影响因素进...     

广州市天河区中小学生意外伤害认知情况调查

目的　了解不同年级中小学生及家长对意外伤害的认知程度和行为差别。方法　采用整群抽样的方法对学生和家长进行问卷调查。结果　 5 0 5 %的学生表示知道伤害是儿童青少年最主要的死亡原因之一。64 2 %的学生表示知道年龄在 1 2岁以下的孩子不能骑自行车。不同年级比较发现 ,某些认知和行为随年龄增长反而变差 ,尤以高中学生明显。 96 9%以上的家长认为有必要经常对孩子进行各种安全教育 ;86 8%的人经常担心孩子会发生意外伤害 ;只有 1 6 1 %的家长填写接受过有关预防儿童伤害的培训和指导。结论　多数中小学生和家长对某些意外伤害认识不足 ,应根据不同年龄阶段中小学生的生理和心理特点进行相应的安全知识健康教育 ,同时对家长也应进行广泛的宣传教育     

上海市奉贤区中小学生意外伤害流行病学特征分析

目的了解中小学生意外伤害的分布特征和变化规律,为制定切实可行的干预措施提供科学依据。方法采用家长问卷和学生现场问卷调查相结合的方式进行,调查学生的基本情况、伤害发生情况(原因、场所、时间、类型)等。结果伤害总发生率为10.08%,其中男生发生率为14.26%,女生发生率为5.66%,性别间有明显差异(χ2=53.22,P<0.05);初中生伤害发生率最高,为12.62%,其次是小学生9.76%,高中生为7.41%,校别间有明显差异(χ2=9.58,P<0.05);跌倒或跌落是伤害发生最主要的原因,占50.19%;消遣是最主要的活动,占37.64%;课间休息是最主要的时段,占33.84%;骨折是最主要的伤害类型,占46.39%;伤害造成缺课的平均天数为4.9天。结论有针对性地开展学生安全教育,减少意外伤害的发生,促进学生健康。     

包头市中小学生伤害社会经济损失及其对伤害认识状况的调查

[目的]了解包头市中小学生因意外损害造成经济损失及其对伤害认知状况.[方法]采用分层抽样方法．包头市以及郊区调查12所中小学校6—18岁学生2001—2003年期间的伤害所造成经济损失情况,误课情况,对伤害的认知情况.[结果]因伤害住院所花费用人均为578.16元,父母因误工所造成的经济损失人均为451.49元;因伤害误课天数人均1.45天,父母的文化程序与伤害的发生率呈负相关（父亲：r=-0.057,P〈0.01;母亲：r=-0.032,P〈0.01）;对意外伤害知识总体认识是随着年龄的增长,不中学生对意外伤害的认识也会随之提高,但对意外伤害的个别知识却不是随着年龄增长而增长,行为愈加规范.[结论]包头市中小学生意外伤害所造成的经济损失比较严重,中小学生缺乏对伤害的认识,并且给家庭及本人造成了较重的经济损失和疾病负担.     

儿童意外伤害的影响因素

儿童期意外伤害严重威胁着儿童的身心健康，已引起国际社会的广泛关注。意外伤害的发生有其内在规律性，是可以预防的。对儿童意外伤害的影响因素进行了综述，为采取相应措施预防和控制意外伤害提供依据。     

儿童意外伤害及影响因素

阐述了意外伤害的概念,全面描述了世界各地儿童意外伤害的现况,说明了意外伤害的几个指标,描述了世界各地意外伤害的主要类型,说明了意外伤害的分布情况,以及意外伤害的影响因素和有关预防措施.     

南京市2005年中小学生意外伤害情况

目的了解南京市中小学生常见的意外伤害种类和发生情况，分析意外伤害的主要原因，为制定中小学生意外伤害预防措施、保障学生的安全和健康提供科学依据。方法采用整群分层随机抽样。以问卷形式调查南京市6个区县24所中、小学学生，对其伤害发生的情况进行统计分析。结果4411名学生的意外伤害发生率为15．87％，其中小学生为25．63％，初中生为12．39％，高中生为10．78％；男女生伤害发生比例为1．93：1；常见的伤害类型依次是跌伤（19．17％）、碰伤（12．60％）、硬物击伤（9．76％）、锐器伤（9．27％）。城区学生伤害发生率为13．63％，城郊结合部学生伤害发生率为20．30％，郊县学生伤害发生率为14．41％。结论南京市小学生意外伤害发生率明显高于中学生，城郊学生伤害发生率高于城区和郊县学生，男生伤害发生率明显高于女生。学生的意外伤害需要得到足够重视，必须在学生中间加强意外伤害知识的健康教育。     

儿童意外伤害及影响因素

阐述了意外伤害的概念，全面描述了世界各地儿童意外伤害的现况，说明了意外伤害的几个指标，描述了世界各地意外伤害的主要类型，说明了意外伤害的分布情况，以及意外伤害的影响因素和有关预防措施。     

淄博市张店区中小学生意外伤害调查

目的调查中小学生意外伤害事故发生情况及相关因素。方法以张店区2004学年在校中小学生为检测对象,对发生的156例学生意外伤害事故进行个案调查及统计分析。结果中小学生意外伤害发生率为0.21%,中小学生意外伤害以各种急性损伤多见,男性发生率显著高于女性,意外伤害发生地点主要在学校(82.05%)。结论意外伤害严重影响学生的学习和健康,已成为危害中小学生身心健康的重要公共卫生问题,今后我们要积极采取干预措施。     

鄞县中小学生意外伤害研究

[目的]了解我县中小学生意外伤害现况及常见的意外伤害种类和原因，为干预措施提供依据。[方法]采用随机整群抽样方法。调查11所学校10568名中小学生在过去1年中的意外伤害情况。[结果]1年内有1207名学生发生意外伤害1757次，总发生率为16.63%，发生率以跌伤（5.95%)，碰撞伤（2.55%)，刀割伤（2.40%)为高；初中生发生率最高，男生高于女生；意外伤害主要在运动和玩耍时发生，有39.04%的病例去医院门诊，1.35%病例住院治疗，平均每例需休息3.24天，活动受限4.53天，缺课0.91天。直接医疗经费约149元。其父母文化程度与职业对子女伤害发生率有一定关系。[结论]伤害在中小学生中常见，多发，应引起全社会的重视并积极预防。     

普陀区2000学年中小学生意外伤害现况分析

意外伤害已成为当代发达国家威胁儿童青少年健康及生命的主要问题,是儿童青少年的第一死因,也是导致严重疾患和残疾的主要因素之一.目前,儿童青少年伤害的发生率呈逐年上升趋势,世界卫生组织把意外伤害的预防列为2000年人人健康全球战略的目标之一.随着社会经济的发展,医疗卫生水平的提高,儿童保健措施逐渐完善,急、慢性传染病和营养障碍等问题逐渐得到有效的控制,意外伤害已成为我国重要的公共卫生问题,而中小学生是意外伤害的高危和多发群体.笔者对普陀区2000学年中小学生意外伤害现况资料进行分析,为开展学生意外伤害干预和预防提供依据.     

潍坊市中小学生意外伤害危险因素分析

目的了解潍坊市中小学生伤害发生现状,探讨伤害发生的主要危险因素。方法采用分层整群抽样的方法调查学生意外伤害的发生情况,用Logistic回归分析筛选学生意外伤害的主要危险因素。结果调查期间伤害发生率为6.87%,男生为8.51%,女生为5.08%;平均伤害次数为2.14次,男生为2.2次,女生为2.0次。学生意外伤害发生危险影响因素是年龄、性别、居住环境、离学校距离、业余活动方式、父母之间的关系、安全教育等。结论学生是意外伤害的高发人群,应采取综合措施,减少学生意外伤害的发生。     

广州市中小学生伤害影响因素分析

目的了解广东省广州市中小学生伤害相关危险因素,为开展学生伤害干预和监测提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法对广州市24 168名中小学生进行伤害问卷调查。小学1~4年级学生由家长填写问卷,小学4年级以上学生自填问卷;校园安全情况由调查员现场勘察结合校医咨询后填写;运用非条件Logistic回归分析方法分析伤害相关危险因素。结果广州市中小学生伤害发生率为21.63%,伤害次数发生率为35.30%;非条件Logistic回归分析结果显示,性别、年龄、午休时间、学习成绩、父亲年龄、家庭月收入、是否爱好体育运动、鞋底磨损情况、运动器械维修情况、是否疲倦时进行体育运动、是否带病参加体育运动、与动物玩耍频率是伤害发生的影响因素。结论广州市中小学生伤害发生与个人、家庭及学校环境危险因素有关,制定学生伤害预防控制措施应综合考虑个人及环境因素影响。     

北京市海淀区中小学生伤害流行状况及影响因素调查

目的探讨北京市海淀区中小学生伤害的现状及其相关因素,为伤害的预防提供科学依据。方法采用多阶段分层抽样方法对北京市海淀区1008名在册中小学生及其家长进行问卷回顾性调查。结果1008名中小学生中,1年期间共有153人发生伤害,伤害发生率为15．18％;伤害共发生230人次,次数发生率为22．82％;伤害发生者中仅发生1次伤害（单发伤害）的报告率为11．01％（111／1008）,发生2次及以上伤害（多发伤害）的报告率为4．17％（42／1008）;跌倒／跌落为首位发生伤害类型,操场、体育馆、游泳馆等为伤害发生主要地点,手部／脚部是最常见的伤害部位。负二项回归分析结果提示,性别、年龄、肥胖、闯红灯、打架次数、家庭类型和父亲文化程度等是伤害频次的影响因素。结论中小学生的伤害仍然是一个严重的公共卫生问题,应针对学生伤害的特点及其影响因素采取有效的干预措施,减少儿童伤害的发生,促进儿童健康成长。     

中小学生意外伤害发生现况调查

[目的]了解包头市不同性别、不同民族中小学生意外伤害状况。[方法]采用整群分层抽样方法,在包头市12所中小学校6￣18岁学生2001￣2003年期间伤害情况。[结果]伤害总发生率为34.3%,其中男生伤害发生率为37.5%,女生伤害的发生率为31.4%,男生显著高于女生,且两者差异有统计学意义(χ2=46.218,P﹤0.01);汉族学生伤害的发生率为34.4%,少数民族学生伤害的发生率为33.5%,两者差异无统计学意义(χ2=0.239,P﹥0.05)。[结论]包头市中小学生意外伤害现状较严重,已成为包头市青少年的重大健康问题。     

兰州市部分中小学生意外伤害情况调查分析

目的探讨中小学生意外伤害的流行特征和中小学生意外伤害认知与行为特点,为开展意外伤害健康促进提供依据。方法采用分层整群抽样的方法抽取甘肃省兰州市4所中小学共1680名学生进行最近1年意外伤害发生情况的调查,同时调查研究对象意外伤害相关知识掌握情况与安全行为习惯养成情况。结果意外伤害年发生率为28．41％,男生伤害发生率为35．82％,女生伤害发生率为19．70％,不同性别学生各类伤害构成比有统计学差异（P〈0．05）。小学生伤害发生率为23．70％,中学生伤害发生率为32．33％,有统计学差异（P〈0．05）。独生子女与非独生子女间伤害发生率比较无统计学差异（P〉0．05）。中小学生伤害的类型前4位分别是跌伤、碰撞伤、车辆伤和运动创伤,引起伤害的主要原因是学生之间互相嬉戏、追逐玩耍、体育运动中。意外伤害相关知识测试题满分为50分,平均得分为38．3分,男、女学生比较无统计学差异;中学生高于小学生,有统计学差异。结论中小学生伤害发生率较高,应针对其意外伤害认知与行为特点,有的放矢地开展健康促进工作,降低中小学生意外伤害的发生。