实验动物从业人员培训系统的建立与应用

实验动物是生命科学、医学研究的重要组成部分,是国家科技创新的重要支撑。实验动物科学对保障人类健康、食品安全和生物安全具有重要意义。食品安全、药物、疫苗、生物制品开发以及人类疾病发病机理研究等,都离不开实验动物。为适应中国实验动物行业的整体发展需求,本单位自主研发了"实验动物从业人员网络培训系统",该系统是一套集实验动物实际操作和理论知识于一体的网络教育培训平台,包括动物福利、动物饲养、动物手术等7个知识模块,以管理人员、实验人员、实验动物医师和饲养人员为培训对象,旨在加速实验动物的人才培养和团队建设,促进行业培训的转型发展。     

医学院校实验室EHS管理模式研究

环境、健康与安全( environment,health & safety, EHS) 管理体系是一种现代化管理模式,用于衡量环保、健康和安全三大发展指标.EHS 管理模式已广泛应用于各国高校实验室管理中.我国高校实验室管理起步相对较晚, EHS 模式的应用相对落后.但高校实验室是教学科研创新发展的重要平台,实验室安全是高校发展的重要基础.医学院校由于学科特殊性,实验室安全管理的挑战更大,更应建立完善的实验室管理体系,更适用EHS管理模式.     

实验动物从业人员培养体系调查分析

实验动物学是生命科学、医学与药学等诸多领域发展的支撑学科,实验动物从业人员的水平,不但关系到实验动物行业规范发展,还影响到生物医药等行业的科技创新与产业发展,甚至涉及生物安全与社会文明,因此对从业人员培养与资格的认定体系十分重要。本文作者调研了欧洲、美国、日本和我国实验动物从业人员的培养现状,包括从业人员标准、分类、等级、培训内容及水平评价现状等,分析发现当前国内外实验动物技术人员和医师培养体系较为成熟,国内实验动物管理人员培训体系有待建立,国际普遍缺乏实验动物研究人员培养与评价体系。在此基础上,对建立适合实验动物研究人员自我发展的评价体系进行了分析与建议。     

浅谈高校实验动物生物安全管理与防范

高校实验室有着丰富的实验资源和条件,是学生培养科研能力的主要场所。实验动物作为高校实验室常用实验对象,其生物安全管理工作的重要性不言而喻。本文分析了高校教学用实验动物的生物安全隐患及其产生原因,从实验动物来源、饲养环境、安全教育、实验动物废弃物的处理等方面为高校实验动物生物安全管理提出建议,以期提高高校师生生物安全意识,加强实验动物生物安全管理。     

重庆市开州区22家病原微生物实验室生物安全现况调查

目的了解重庆市开州区病原微生物实验室生物安全现状,为加强实验室生物安全管理提供依据。方法依据《国家卫生计生委办公厅关于开展2017年人间传染的病原微生物实验室生物安全专项检查工作调查表,对区属医疗机构、镇中心卫生院病及街道卫生服务中心,通过现场调查方式进行,对开州区22家病原微生物实验室的生物安全开展了现场调查。结果医疗机构生物安全管理薄弱,77.3%家机构未建立实验室生物安全管理体系;36.4%家机构未成立生物安全委员会;81.8%的机构高压灭菌器从业人员未经专业培训;BSL-2实验室全部配备了生物安全柜;77.3%家机构的关键防护装备未定期检测与维护;86.4%的机构现场消毒不规范;81.2%的机构生物安全相关法律法规未开展培训;72.7%的实验室未建立相关人员的健康档案;几乎所有的实验室生化分析仪废液未在实验室内消毒处理;86.4%的实验室未配备个人防护用品、急救箱;72.6%的实验室在移交给医疗废物集中处置单位前,感染性医疗废弃物未经消毒处理。结论机构应加强实验室生物安全管理,建立有效的生物安全管理体系,对从业人员加强生物安全培训,提高其安全意识。配齐医疗废弃物消毒处理设备及个人防护用品;政府卫生执法、环境保护部门应加强监管。     

高校实验动物从业人员培训考核体系建设研究

目的进一步加强实验动物从业人员管理,提高实验动物从业人员专业技术和实际操作能力。方法依托高校实验动物专业机构及其高素质的师资队伍,打造优质的省级实验动物从业人员培训基地。结果基地以实验动物的相关法规为依据,根据培训对象的不同编写深浅适度的教学大纲、培训教材和考试题库,举办不同类型的培训班,从而建立完整的具有较高公信力的实验动物从业人员培训考核体系。培训注重实验教学,突出动手能力和操作技能的提高。结论基地化培训以及由此建立的培训考核体系,极大规范了实验动物从业人员培训活动,并由此提供了有益的尝试。     

山西省实验动物科技机构从业人员现状初步调查与工作改进对策

实验动物是医药与生命科学研究重要支撑条件[1].实验动物从业人员是指从事实验动物科技T作,即实验动物饲养管理、动物实验相关机构工作的人员[2].《实验动物许可证管理办法》规定,申请实验动物许可证,应"具有保证正常生产和保证动物质量的专业技术人员、熟练技术工人及检测人员"、"有经过专业培训的实验动物饲养和动物实验人员".北京、江苏、湖北等地还相继出台了《北京市实验动物从业人员健康体检管理办法》、《江苏省实验动物从业人员上岗管理暂行办法》、《湖北省实验动物从业人员岗位培训管理办法》等.可见,实验动物从业人员良好的专业素养、健康的身心状况,是实验动物科技工作顺利开展的重要保证.     

实验动物与生物安全

实验动物是从事科学研究、教学、生产、检定等的重要工具和支撑条件.随着科学技术的飞速发展,科学研究中使用的实验动物和实验用动物的种类、品系越来越多,生物安全问题已经明显地威胁到生物多样性、生态环境和人类健康.本文分析了实验动物的潜在生物安全危害,探讨了实验动物生物安全管理方面存在的问题并就应对实验动物生物安全提出了一些建议.     

三级动物生物安全实验室的物理检测研究

目的对试运行的三级动物生物安全实验室进行性能测试及安全评估，探索建立生物安全实验室物理的检测技术方法和程序。方法依据国家相关标准，对运行的生物安全实验室进行压力、洁净度、照度等7项指标检测。结果三级动物生物安全基本符合GB50346-2004“生物安全实验室建设技术规范”及GB14925-2001“实验动物环境及设施”标准。结论动物生物安全实验室的物理指标满足应用要求，生物安全实验室物理指标检测能为生物安全实验室认证提供客观参考。     

ABSL-3实验室猕猴实验中的生物安全管理

艾滋病、结核病、SARS等重大传染病严重危害人类健康,研发预防和治疗这些传染病的疫苗、药物是战胜疾病的重要手段。研发疫苗和药物离不开动物实验,由于与人类亲缘关系近,猕猴是研究人类重大传染病的重要模型动物。由于猕猴体型较大、动作敏捷、难以驯养、爱攻击、喜抓咬,因此重大传染病的猕猴动物实验有较大的生物安全风险。探讨此类动物实验中的生物安全问题,对确保生物安全意义重大,十分必要。本文分析了动物生物安全三级实验室(Animal Biosafety Level 3 Laboratory,ABSL-3)猕猴动物实验中可能存在的生物安全风险,提出了风险防控对策和系统化的生物安全管理思路。     

中国实验动物从业人员标准的编制

实验动物科学发展对生物医学、药学等领域研究起到支撑作用,是衡量一个国家科技水平的重要标志。从业人员素质直接影响实验动物行业发展的速度和质量。本标准制定的目的是规范实验动物从业人员要求,加强培训和资质认证工作,以推动从业人员素质提高。     

学会之窗

关于举办实验动物从业人员上岗证培训班的通知实验动物是生命科学研究的基础,是国家科技条件平台建设的重要内容。按照国家和北京市对实验动物管理制度的要求,从事实验动物和动物实验的各类人员,必须持证上岗。中国实验动物学会在2007年将长期组织举办实验动物从业人员岗位证书培训班。凡从事实验动物相关人员,未获得“北京市实验动物从业人员上岗证”的实验动物管理人员、质量负责人、饲育人员、技术人员、动物实验专业人员和已经取得上岗证书满5年的从业人员都可参加培训。培训班由中国医学科学院中国协和医科大学实验动物所专家教授授课…     

浅论与实验动物相关的职业健康安全与人畜共患病

道义上的责任或是法律法规都要求公司或单位提供一个安全和健康的工作环境,以保障员工免受不必要的危害。职业健康与安全(OHS)规程的目的就是预防职业伤害和疾病,它不仅需要满足法规的要求,更重要的是控制危害和减少风险。本文描述了实验动物相关OHS规程的重要性及一些关键要素,如管理措施、设施的设计与运行、控制与危险物的接触、教育和培训、职业健康专业化服务、仪器设备的性能、信息管理、应急措施及对规程的评估和完善。本文还简要地介绍了常见的实验非人灵长类动物相关的人畜共患疾病,以及如何安全地从事实验动物相关工作。     

云南实验动物从业人员培训与教育的探讨

我国实验动物科学已进入快速发展时期,培养和造就具有较高业务素质和专业技术水平的实验动物从业人员队伍是推动实验动物科技工作快速发展的重要因素之一.本文对实验动物培训工作进行回顾,并对目前云南省实验动物从业人员的培训工作的情况进行初步分析,探索云南省实验动物从业人员教育培训的发展方向.     

医学院校SPF级动物实验室生物安全管理与防范

实验动物是生命科学研究的基础和重要支撑条件,被称为“活的试剂”。SPF级动物实验室是生命与医学科学研究中公认的标准动物实验室。动物实验会涉及到生物安全相关的实验,实验动物生物安全问题日益成为人们关注的焦点。通过分析温州医科大学实验动物中心SPF级屏障系统生物安全相关的人员、实验室、实验动物三个方面的措施,在此基础上,提出了“三面三证,以证促管”的管理方法,进一步探讨高校SPF级动物实验室生物安全管理与防范。     

医药院校实验动物生物安全危害及防控

医药院校在科研、教学中使用的动物种类、数量越来越多,随之带来的生物安全问题也越来越值得重视。本文从医药院校的生物安全环境特点、实验活动、人兽共患病、实验动物管理等方面分析了其潜在的生物安全风险,并就防控生物安全危害提出了建议。     

PCR实验室运行中生物安全隐患分析及应对措施

PCR实验是临床常用的利用基因扩增来检测病毒的一种重要方法。实验室需要强有力的生物安全管理措施,以防止病原体对工作人员的感染和核酸片段对实验室的污染。生物安全管理措施包括生物安全措施和流程的制定,以及对实验人员生物安全知识和操作技能的培训,及时发现安全隐患并加以改进。目前许多实验室过分注重实验人员的防护,却忽视了设备、设施以及工作环境的管理,对实验室安全运行造成很大隐患。本文就目前PCR实验室存在的问题进行分析,并提出应对预案,确保工作人员安全和实验室安全。     

河北省疾病预防控制机构实验室生物安全现状调查研究

目的全面掌握河北省疾病预防控制机构实验室生物安全现状,为尽快完成河北省疾病预防控制机构实验室生物安全体系建设提供决策依据。方法于2010年7～10月采用调查问卷、电话核实及抽样检查的方法对全省市、县两级疾病预防控制机构实验室生物安全现状进行调查分析。结果两级分化情况比较明显,市级机构不符合项较少。县级机构存在实验室生物安全管理体系建设不健全,管理制度制定不完善或落实不到位,设施、布局、相关配备及专业人员比例不合理,个人防护用品配备不完善或安全防护意识不强,未建立健康档案或不完善,岗前生物安全培训、考核落实不到位,实验废弃物处置不规范,生物安全柜未能定期检测等问题。结论要进一步加强实验室生物安全体系建设,完善并切实落实生物安全制度,加强生物安全人才队伍建设,切实提高人员的生物安全意识,全面提高我省实验室生物安全工作的管理水平。     

病原微生物实验室生物安全内容的教学改革初探

病原微生物实验室生物安全是指在安全的实验室内外环境中使用安全的方法从事与病原微生物的各种活动,以保护实验室工作人员和公众的健康,防止造成人员与环境污染,以及对外围人群带来危害的意识与措施。自从2003年世界各地多家实验室相继发生研究人员SARS感染事件以来,我国卫生部门加强了实验室生物安全的相关法规建设和监督,此后全国高等医药院校的各类相关教材中开始陆续增加了有关实验室生物安全的教学内容。2008年出版的卫     

2012年全军实验动物工作会议在兰州召开

5月7日至8日,2012年全军实验动物工作会议在兰州召开。会议讨论修改了《军队实验动物许可证管理实施细则》等三部基础性法规,举行了全军实验动物管理委员会专家库专家聘书颁发仪式,开展了实验动物国家标准和许可证验收评审规则培训,总结交流了各区片的工作经验,对2012年全军实验动物重点工作进行了动员部署。近年来,经过全体从业人员的共同努力,军队实验动物行业在管理体系、设施建设、人员培训、学术研究等方面取得了长足进步,