糖尿病患者健康教育的护理体会

通过对糖尿病患者介绍糖尿病相关知识,并进行饮食指导、运动指导、药物指导、心理指导等健康教育,89例糖尿病患者对糖尿病的认识水平及自我监护能力显著提高,显示了健康教育在糖尿病防治工作中极其重要,可有效减少糖尿病并发症,提高患者的生活质量,是一项投入少、产出多、效益高的工作,是控制糖尿病的一种切实可行的方法。     

干部门诊老年糖尿病患者的健康指导

目的探讨老年糖尿病患者的健康教育指导方法及效果.方法对100例来干部门诊就诊的老年糖尿病患者及其家属进行有关糖尿病防治相关知识的健康教育指导,教会患者掌握自我护理的常识.结果100例患者均对糖尿病相关知识有全面掌握,配合药物等治疗后,血糖得到良好控制.结论全面有效的糖尿病健康知识教育,能提高疗效,改善生活质量,对老年糖尿病患者的血糖控制是十分必要的.     

2型糖尿病患者实施健康教育干预的效果评价

目的 探讨健康教育干预对2型糖尿病患者的血糖控制、自我保健意识的影响.方法 将98例2型糖尿病患者按入院顺序分为两组,对照组48例,进行常规治疗和护理,干预组50例,采用多种形式的健康教育方法指导.结果 干预组糖尿病患者自我健康意识有明显提高,血糖的控制明显好于对照组(P<0.05).结论 健康教育干预方法可以提高2型糖尿病患者的自我管理教育、利于血糖目标的控制.     

健康教育在糖尿病患者自我管理中的作用与影响

目的 对健康教育在糖尿病患者自我管理的作用和影响进行研究.方法 选择病例100例,对患者通过多种方式进行健康教育指导.结果 大多数患者通过对糖尿病健康知识的掌握和自我管理水平的提高,达到了血糖平稳控制的标准.结论 健康教育对提高糖尿病患者自我管理十分有利.     

糖尿病患者的健康教育的临床应用实践

目的：总结糖尿病患者在住院治疗过程中的健康教育效果。方法采取心理疏导、饮食控制、临床用药指导、运动指导以及预防糖尿病并发症健康教育知识辅导。结果通过科学指导和糖尿病患者的健康教育,增强糖尿病患者的健康意识和改变了糖尿病患者的不健康的生活方式。结论通过对糖尿病在的健康教育提高了糖尿病患者的健康生活方式和提高了糖尿病患者的生活质量。     

糖尿病社区健康指导探究

目的 对糖尿病患者进行健康指导,提高患者对糖尿病的掌握程度,从而有效控制病情.方法 通过健康教育,正确的饮食与运动指导,纠正不正确的饮食、生活习惯等方式对社区患者进行糖尿病保健指导工作.结果 通过合理有效的指导能有效降低糖尿病的发病率以及病死率.结论社区保健指导在糖尿病的见效、康复中起到重要的作用,值得推广.     

糖尿病的护理体会

目的:探讨糖尿病的药物治疗、心理护理、健康教育等护理方法的重要性.方法:对56例糖尿病患者在控制好血糖、感染的前提下,做好心理护理,健康教育指导,帮助其自我护理,饮食控制等.结果:通过对患者进行糖尿病知识的教育和预防感染的指导,以及心理健康指导,帮助其进行自我护理后,51例患者的症状基本控制,并发症得到有效的预防,有2例病情控制较差.结论:应用药物治疗,进行心理护理及健康教育,加强对糖尿病护理知识的教育和培训,对控制患者的血糖,稳定病情,缓解心理压力是非常重要的.     

个体化健康教育对妊娠糖尿病患者血糖及自我管理能力的影响

目的 评价个体化健康教育对妊娠糖尿病患者血糖及自我管理能力的影响.方法 对49例妊娠糖尿病患者采用个体化健康教育方式进行教育指导,采用糖尿病患者自我管理行为量表评价患者自我管理水平,定期检测血糖、糖化血红蛋白等指标,观察治疗前后血糖、糖化血红蛋白的变化.结果 43例患者干预后血糖、糖化血红蛋白较干预前明显改善,自我管理水平均较干预前明显提高（P＜0.05）,6例患者经治疗后血糖控制不满意,加用胰岛素治疗.结论 健康教育对妊娠糖尿病患者尤为重要,个体化教育可以提高妊娠糖尿病患者自我管理水平,改善血糖控制状况.     

护理程序在糖尿病患者健康教育中的应用

目的 探讨护理程序在糖尿病患者健康教育中的应用.方法 对110例糖尿病患者在降糖治疗的基础上给予健康教育护理.观察健康教育前后空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白水平的变化情况.结果 110例患者健康教育后空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白水平均低于健康教育前,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 对糖尿病患者在药物治疗基础上行健康教育和心理指导,能使糖尿病患者的病情得到更好地控制,使其自我保健意识和生活质量得到提高.     

对社区糖尿病人群健康干预的效果分析

目的对社区糖尿病患者健康教育干预前后相关指标分析并探讨社区干预的必要性。方法在已建立健康档案的糖尿病患者中随机抽取57名,进行健康教育,社区内干预治疗包括饮食运动、药物指导等,四个月后观察疗效。结果71%患者依从性好,血糖得到控制。结论社区内干预工作是很有必要的,对提高血糖控制率是一种可行的防治手段。     

社区糖尿病患者的健康教育

目的探讨社区糖尿患者健康教育的方法。方法对69名社区糖尿病患者实施健康教育,1年后评估健康教育效果。结果69名患者的糖尿病知识水平,监测血糖、尿糖技术和自我管理疾病的能力均有显著提高,能很好地控制血糖。结论社区糖尿病患者的健康教育是一项不可忽视的护理工作。     

初患糖尿病健康教育的探讨

目的：探讨初患糖尿病的患者进行有效的健康教育的方式。方法：对初患糖尿病的患者进行饮食控制了教育，心理的指导，运动疗法，出现前的指导等健康教育。结果：通过对初患糖尿病者的健康教育，从而达到减轻或避免糖尿病患者的急、慢性合并症的发生，控制血糖升高，缩短治疗周期，减轻患者的经济负担，提高患者自我护理能力的同时也达到了提高患者的生活质量。     

健康教育和护理干预在糖尿病患者中的应用

目的：分析对糖尿病患者实施健康教育的作用,提高糖尿病患者的治疗达标率,强调健康教育的重要意义。方法：随机抽取诊断为糖尿病的128例患者分为两组,即护理干预组和对照组,对护理干预组患者及家属进行健康教育,控制饮食、运动治疗、合理用药、心理干预、血糖监测、按时复诊。结果：两组疗效比较,干预组疗效显著,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：健康教育在糖尿病防治工作中极其重要,可有效地减少糖尿病并发症。提高患者的生活质量,是一项投入少、产出多、效益高的工作,是控制糖尿病的一种可行方法。     

社区糖尿病患者的健康教育和指导

目的：探讨社区健康教育在提高糖尿病患者生活质量中的作用。方法：对本社区的185例糖尿病患者进行糖尿病相关知识的健康教育,包括心理疏导、饮食运动和药物指导等,对健康教育前后进行比较。结果：健康教育后糖尿病患者对糖尿病相关知识认知率显著增加（P〈O．05）,自觉做到科学饮食、正确运动、检测血糖、合理用药和定期复查患者人数明显增加（P〈O．05）。结论：对糖尿病患者实施社区健康教育和指导,有利于控制血糖,改善患者的不良生活习惯,提高生存质量。     

浅谈社区Ⅱ型糖尿病健康教育

目的通过各种方式对Ⅱ型糖尿病患者进行糖尿病相关知识的教育。方法通过对72例Ⅱ型糖尿病患者进行健康咨询、个体指导、专题讲座、免费提供糖尿病健康教育处方、发放健康教育宣传册等形式的教育,使糖尿病患者正确认识自身的疾病,重新评价和关心自身健康,自觉改善生活方式,有规律地进行治疗。结果与结论通过健康教育,可使Ⅱ型糖尿病患者更有效地控制代谢异常,提高生活质量。     

糖尿病患者健康教育与心理护理

糖尿病是累及全身并需要终身治疗的慢性疾病,而高质量的治疗取决于对糖尿病患者的健康教育。糖尿病健康教育是护士运用现代护理观为指导,把满足患者身心需求作为护理工作的中心,也就是通过心理护理有效实施健康教育,从而提高糖尿病患者治疗水平,改善生活质量,减轻医疗负担,同时能够改善代谢控制[1],糖代谢控制较好,血糖就会明显下降。     

浅谈农村糖尿病258例患者健康教育存在问题和应对措施

目的 主要探讨对本辖区农村糖尿病患者健康教育过程中存在的问题和解决对策,加强糖尿病患者自我管理,减少或延缓糖尿病慢性并发症的发生,减轻糖尿病给个人、家庭及社会带来的经济负担.方法 由乡村医生对本辖区258名糖尿患者建立居民健康档案,采用住院期间健康指导、组织相关知识健康讲座、组织糖尿病患者交流治疗经验教训.结论 通过上述方法可以使糖尿病患者良好控制血糖,减少并发症发生,提高劳动能力,减轻经济负担.     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者的影响。方法对72例糖尿病患者采用心理指导、合理膳食、药物指导、运动锻炼、自我监测等健康教育,对教育前后糖尿病患者对糖尿病知识掌握的程度、遵医情况和血糖、糖化血红蛋白的控制情况进行比较。结果健康教育后,72例患者对糖尿病知识掌握程度明显提高,遵医行为明显改善,血糖及糖化血红蛋白水平明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论通过对糖尿病患者进行健康教育,能调动患者的主观能动性、增强对糖尿病知识的认识和自我监护能力,提高糖尿病患者的遵医行为,并能减少或延缓并发症的发生,从而提高患者的生活质量。     

健康教育对糖尿病患者用药依从性和生活方式的影响

目的:探讨健康教育对糖尿病患者用药依从性和生活方式的影响。方法:对本科收治的168例糖尿病患者实施系统的健康教育,内容包括糖尿病知识、饮食指导、运动指导、自我检测等,并强调家属参与。结果:实施健康教育前后糖尿病患者的遵医行为和生活方式比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育能提高糖尿病患者的遵医行为,改变不良的生活方式,有效地控制血糖。     

糖尿病肠病的护理体会

目的探讨糖尿病肠病的心理护理、药物指导、健康教育等护理方法的重要性。方法对32例患者在控制好血糖、感染的前提下,做好心理护理、健康教育指导、帮助其自我护理、饮食控制等。结果通过对患者进行糖尿病知识的教育和预防感染的指导及心理护理后32例患者病情基本控制,并发症得到有效的治疗。结论应用药物治疗,进行心理护理及健康教育,加强对糖尿病护理知识的教育和培训,对控制患者的血糖、稳定病情、缓解心理压力是非常重要的。