门诊就诊人群性病/艾滋病相关知识知晓率调查

目的探索性病/艾滋病防治健康教育模式,普及性病知识,提高自我保护能力.方法使用自行设计的问卷对3个二级医院妇科、皮肤科、性病科就诊的患者进行调查.结果通过医疗机构门诊就诊人群性病/艾滋病预防知识、态度和行为认知情况的调查,为制定性病/艾滋病防治健康教育模式提供依据.结论协调有关部门共同参与,对广大群众进行健康教育,提高人们的自我保护意识,是预防性病/艾滋病的重要措施.     

门诊就诊人群性病/艾滋病相关知识知晓率调查

目的:探索性病／艾滋病防治健康教育模式,普及性病知识,提高自我保护能力。方法:使用自行设计的问卷对3个二级医院妇科、皮肤科、性病科就诊的患者进行调查。结果:通过医疗机构门诊就诊人群性病／艾滋病预防知识、态度和行为认知情况的调查,为制定性病／艾滋病防治健康教育模式提供依据。结论:协调有关部门共同参与,对广大群众进行健康教育,提高人们的自我保护意识,是预防性病／艾滋病的重要措施。     

医学中等专科学校学生艾滋病/性病认知及性行为调查

目的 了解医学中等专科学校学生艾滋病/性病的认知及性行为,为学校健康教育提供依据.方法 采用自填式问卷调查昆明某医学中等专科学校学生艾滋病/性病认知及婚前性行为现状.结果 该校学生对艾滋病的3种传播途径有所了解,回答正确率女生高于男生.性病知识知晓程度低;性行为情况:4.3%学生自我报告曾经有性行为(男生7.1%,女生2.7%);对婚前性行为持肯定态度的男女生分别为21.4%和2.0%,差异有显著性.结论 医学生艾滋病/性病知识缺乏,婚前性行为发生率高,需要对医学生开展科学的性健康教育.     

社区人群STD／HIV认识水平干预前后比较

目的 通过对社区人群开展性病/艾滋病健康教育,提高人群的自我防范意识,达到对性病/艾滋病的一级预防之目的。方法 建立社区健康教育与服务模式,开展多形式的宣传教育,以问卷形式做出效果评价。结果 接受干预的人群普遍提高了对性病/艾滋病传播途径基本概念以及预防知识的认识。结论 通过建立社区性病/艾滋病健康教育的组织与服务模式。可在短期内有效地提高人群对性病/艾滋病的认识。     

昆山市城市居民性病艾滋病防治知识调查

目的:了解昆山市城市居民对性病艾滋病防治知识的知晓程度,以及对使用安全套的态度、相关知识的来源和意向情况.方法:采用整群抽样方法,使用统一的调查问卷,调查18～65岁的社区居民415人.结果:被调查居民对性病防治知识的认知普遍存在很大的不足;对艾滋病的传播途径的知晓率较高,但认识仍不够全面.结论:应对居民在性病艾滋病认识上的薄弱环节进行有针对性的健康教育.     

性病门诊外来就诊人员艾滋病／性病相关知识调查

目的了解性病门诊就医的外来人员对艾滋病/性病预防知识掌握情况,对安全套使用、安全性行为认知情况。方法对性病门诊求医的外来人员进行问卷调查,内容主要包括患者的基本情况、工作和生活情况、艾滋病和性病预防知识等。结果对艾滋病传播途径的正确知晓率为80.7%~91.4%;性问题认识的正确率为23.7%~71.4%;安全套的认同率为26.5%~82.9%。结论性病门诊医生应对高危人群开展宣传教育和咨询,普及艾滋病/性病防治知识,提高他们的自我保护能力。     

健康教育对大学生艾滋病相关知识态度的影响

目的 了解健康教育前后学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变,并进行相应的效果评价,以探索适合大学校园内艾滋病相关的健康教育模式.方法 采用随机抽样的方法,分别对艾滋病相关教育前后870名大学生进行了艾滋病相关知识态度问卷调查.结果 健康教育后,校园内大学生对艾滋病基本知识、传播途径、预防措施的认知有明显的提高(P<0.05),但对一些较专业的知识及非传播途径的认知虽有不同程度的提高,但教育前后差异无统计学意义.对HIV/AIDS的态度改变不显著.结论 在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的.但对一些专业较强和非传播途径的认知水平还有待提高.在今后的艾滋病宣传教育中应具有针对性,着力开展反歧视活动和培养大学生的自我保护技能.     

康定民族师范高等专科学校大一学生艾滋病相关知识健康教育效果评估

目的 探索康定民族师范高等专科学校(康定民族师专)大一学生对预防艾滋病相关知识和传播途径的认知，并对艾滋病健康教育效果进行评估。方法 采用随机整群抽样方法，运用自编问卷对康定民族师专大一学生进行艾滋病防治健康教育前后效果调查。结果 健康教育后比健康教育前学生对艾滋病相关知识的掌握率明显上升，但对传播途径的掌握仍存在一些误区。结论 通过课堂这一主渠道，在大学生中开展艾滋病知识的健康教育十分必要，是提高大学生防治艾滋病和性病水平的有效措施。     

北京市怀柔区雁栖中学学生艾滋病防治健康教育效果分析

目的探索中学生对艾滋病防治知识和传播途径的认知,并对健康教育效果进行分析,研究在中学生中开展艾滋病防治健康教育的必要性及有效性。方法参考有关文献采用自行设计的调查表进行不记名问卷调查。对350名中学生进行艾滋病一般知识、艾滋病传播途径、获得艾滋病知识途径三方面进行健康教育。结果健康教育前后学生对艾滋病知识的知晓度分别为(32.55±21.67)%和(82.69±7.13)%,二者相比差异有非常显著性(t=7.92,P<0.01)。对于艾滋病传播途径的了解,健康教育前为(37.89±12.62)%,健康教育后为(76.88±11.84)%,差异亦有非常显著性(t=8.73,P<0.01)。结论学校对艾滋病教育存在薄弱环节,初中阶段开展预防艾滋病健康教育是非常必要的。通过主题班会及校本教育进行健康教育,课时有限,应增加课时,并应采取多种形式进行健康教育,才能普及艾滋病知识,遏止艾滋病在中学生中的传播。     

天津市出租汽车司机性病/艾滋病健康教育效果评价

目的提高出租汽车司机性病/艾滋病相关知识水平,减少和改变目标人群性病/艾滋病传播的高危行为.方法用流行病学的研究方法对塘沽区出租汽车司机进行健康教育,干预后进行健康教育效果评价.结果塘沽区出租汽车司机经过健康教育后性病/艾滋病知识答对率比教育前明显提高(P＜0.005).结论要创造社会支持环境,有针对性地、经常性地对出租汽车司机开展性病/艾滋病健康教育,减少和改变他们性病/艾滋病传播的高危行为,达到顶防与控制性病/艾滋病的目的.     

广西女性农民工性病／艾滋病知识、态度及行为调查分析

目的了解广西女性农民工性病/艾滋病相关知识的知晓程度、态度和行为状况,有针对性地采取有效措施提高她们的知识水平和自我保护的能力,为进一步开展农民工健康教育提供科学依据。方法使用预先设计的调查问卷,由经过培训的调查员指导调查对象填写问卷调查表,并运用SPSS统计软件整理资料,分析调查结果。结果女性农民工性病/艾滋病知识水平较低,对艾滋病存在恐惧和歧视,自我防病能力较差。结论广西女性农民工性病/艾滋病防治状况应受到重视,有关部门应为其提供有针对性的教育和服务,防止性病/艾滋病的传播和扩散。     

2004年～2007年宝山区居民性病、艾滋病知识态度监测分析

目的分析宝山区社区居民性病/艾滋病知识、态度变化情况,为进一步开展健康教育提供依据。方法利用2004年～2007年宝山区行为危险因素监测资料,分析社区居民关于性病/艾滋病相关知识、态度变化情况及其影响因素。结果4年中,社区居民正确了解艾滋病传播途径率由27.5%上升至36.0%(P<0.05),正确了解性病传播途径率由54.2%下降至46.7%(P<0.05);正确了解性病和艾滋病传播途径率受地区、性别、年龄、文化程度、职业等因素影响(P均为0.000),但两者所受的影响不尽相同;认为避孕套可以预防艾滋病的比例呈上升趋势(P<0.05);对待性病/艾滋病病人表示劝其积极治疗的比例逐步提高(P<0.05)。结论艾滋病健康教育效果明显,应继续加强性病/艾滋病健康教育与健康促进工作,并保证知识传播的科学、全面。     

深圳市社区居民艾滋病/性病预防干预效果评价

目的了解深圳市社区居民艾滋病/性病知识、态度和行为状况,评价近年来社区居民艾滋病、性病健康教育远期效果。方法采用整群抽样方法,对深圳市社区的18～69岁居民608人进行健康教育干预前后的2次相同的问卷调查。结果居民相关知识普遍来源于大众传媒;居民对艾滋病/性病知识知晓率随着健康教育次数越多,正确率越高;受教育程度越高,正确率越高。传播途径和预防措施知晓率分别达97.8%和99.1%,艾滋病的损害系统、传播途径、潜伏期和感染者危险行为、诊断方法、安全套的作用、对待艾滋病感染者的态度正确回答率上升具有统计学意义(P<0.05)。结论通过开展有针对性的多种形式的健康教育,有助于提高社区人群对艾滋病的认知水平,艾滋病/性病相关知识得到普及,健康教育能收到良好效果,但一次教育不足以改变人们的固有观念,应常抓不懈。应把对艾滋病的健康教育和性病及其他疾病的健康教育结合起来;有针对性地和社区卫生服务、学校卫生服务结合起来,把专业知识和大众传媒结合起来,会取得更好的效果。     

上海市浦东新区社区人群性病/艾滋病健康教育效果评价

目的了解和提高浦东新区社区人群艾滋病性病知识和态度的情况,探讨在社区人群中开展艾滋病/性病健康教育的可行性。方法选取浦东张江某大型外资企业作为试点社区,并设对照。运用问卷调查、小组访谈、同伴教育等社区综合干预的方法对健康教育的效果进行评估。结果干预后调查对象对艾滋病有关知识的知晓率较干预前和对照组有显著性提高。干预后组态度正确率的提高具有显著性差异(P<0.01)。结论社区人群对性病艾滋病认识、正确态度与自我防范意识得以提高,达到对疾病的一级预防之目的。     

南宁市女服务员性病/艾滋病相关知识、信念与行为现状调查

目的了解南宁市女服务员性病/艾滋病相关知识、信念、行为状况,及对生殖健康相关教育与服务的需求情况,为制定针对该群体的性健康教育和卫生服务规划提供科学依据。方法对南宁市休闲娱乐场所的女服务员共622人采用KAP问卷进行调查。结果女服务员对性病艾滋病的传播途径、易感因素和预防措施等均有一定了解,但认识肤浅,对性病/艾滋病的传播途径和预防措施存在较多误解;性价值观比较传统,但对相关性现象却持较宽容的态度;婚前性行为比较普遍,自我保护意识淡薄。结论娱乐场所女性服务员是性病/艾滋病传播的危险人群,应采取有效干预措施,提高他们对该类疾病的抵御能力。     

客运列车从业人员预防性病／艾滋病综合干预效果

目的为了有效控制性病/艾滋病向客运列车从业人员的传播,在调查该人群预防性病/艾滋病相关认知情况的基础上,对该人群运用了一系列健康教育综合干预手段,旨在探索行之有效的健康促进方法。方法通过自行设计调查表,实施健康教育综合干预措施,干预前后对同一人群各调查一次,比较干预前后卫生知识认知改变情况。结果经综合干预后,客运列车从业人员在性病/艾滋病认知方面有了明显的改善,体现了综合干预的成效。结论对旅客列车从业人员实施适合其工作生活环境的健康教育综合干预措施,对促使他们最终树立正确的健康意识、培养良好的卫生行为有显著效果。     

上海市外来初中生艾滋病知识态度行为调查

目的 了解上海市外来初中生对艾滋病的认知、态度和行为现状及其影响因素,为在该人群中开展健康教育和行为干预提供科学依据.方法 对上海市2 211名外来初中生进行艾滋病相关问题问卷调查,问卷内容包括一般人口学特征、生殖健康、艾滋病及性病知识、艾滋病相关态度以及性行为意向、行为等内容.结果 外来学生艾滋病知识认知率总体较低,三大传播途径和主要非传播途径认知率均不高;男生与艾滋病相关的生殖健康知识、艾滋病知识、性病知识以及知识总得分均高于女生;年级因素对学生的生殖健康和性病知识有影响;女生的婚前/婚外性行为态度均分明显高于男生,而不同性别学生对HIV感染者/AIDS病人的态度无差别;发生过性行为的学生占4.2%,有吸烟和喝酒行为的学生分别占2.6%和2.7%.结论 外来初中生艾滋病相关认知不容乐观,对其实施预防艾滋病干预非常必要.应通过适当的同伴教育、课堂教育等校园干预手段,帮助初中生掌握预防艾滋病的有关常识,改变对艾滋病和病人的态度,强化学生自我保护意识.     

女性高危人群艾滋病防治知识现状和干预

目的 了解女性高危人群预防艾滋病知识现状和知晓率情况,探索娱乐场所女性服务人员艾滋病知识宣传干预重点和提高知晓率的方法.方法 在广安市城区随机选取38个文化娱乐场所,将其中16 ～40周岁的女性服务人员作为目标人群,通过发放宣传资料、开展讲座、知识问答、同伴教育、播放性病艾滋病防治知识影像资料等形式进行健康教育干预.结果 对艾滋病的3种传播途径知晓率由干预前的26.02％提高到干预后的87.73％,非传播途径的知晓率也由干预前的6.58％提高到干预后的33.83％,每次性行为时坚持使用安全套由干预前的1.25％上升至干预后的23.05％.结论 通过干预,目标人群性病艾滋病防治知识明显提高.多形式结合的健康教育干预方法在性病艾滋病预防工作中是可行和有效的.     

提高城市流动民工性病艾滋病主动检测依从性的研究

[目的]研究能有效提高城市流动民工性病艾滋病主动检测依从性的健康教育干预模式. [方法]在南昌市青山湖区选择2个流动民工集聚的大型建筑工地,随机分为实验组和对照组.每个建筑工地随机抽取300名15～49岁男性流动民工(居住3个月以上)为调查对象,完成基线调查.然后对实验组采用"信息传播+行为参与+行为激励"模式进行为期8个月的性病艾滋病健康教育干预.干预后,再次进行问卷调查. [结果]通过对实验组的干预,目标人群性病艾滋病防治知识知晓率有了显著的提高,流动民工主动检测STD和HIV的倾向由干预前的13.7%提高到85.7%,性病艾滋病主动检测依从率由2.3%提高至40.7%,差异均有统计学意义(P＜0.01).以上3项指标与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01). [结论]在流动民工中采取"信息传播+行为参与+行为激励"模式进行性病艾滋病健康教育可以有效提高目标人群STD和HIV的主动检测依从性.     

参与式健康教育综合干预对农村居民艾滋病认知的效果评价

目的 对参与式农村预防艾滋病健康教育综合干预后农村常住居民认知水平的变化进行效果评价.方法 采用社会实验研究设计,于干预前后对干预组及对照组农村常住居民进行知识、态度问卷调查,干预前后分别调查2 142人和2 225人.结果 干预后,干预组目标人群艾滋病相关知识知晓率和正确态度持有率显著提高:传播途径、非传播途径和一般知识知晓率分别由干预前的55.91％、19.04％、13.32％提高至76.51％、45.26％、40.02％;自我保护态度、对待艾滋病病人/感染者的正确态度持有率分别由干预前的65.49％、17.73％提高至80.04％和35.32％,与自身干预前和与对照组干预后比较均有显著性差异(P＜0.001).结论 参与式健康教育综合干预是提高农村居民艾滋病认知水平的有效方法,值得进一步推广应用.