健康教育对门诊糖尿病患者的作用

目的：探讨健康教育对门诊糖尿病患者的作用。方法：随机抽取门诊患者,采用问卷调查方法,调查项目包括心理指导、饮食治疗、体育锻炼、使用降糖药的自我护理、血糖监测,并发症预防,发现糖尿病患者存在问题,开展有针对性的健康教育。结果：经过糖尿病健康教育,使患者认识到一些糖尿病的诊治误区,从而更好地进行疾病防控。结论：健康教育不仅在病房,更需要在门诊大力开展。     

门诊健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的探讨门诊健康教育对糖尿病患者生活质量的影响。方法收集2010年1月-2013年12月本院门诊就诊的糖尿病患者共212例,将其随机分为观察组和对照组,各106例。对照组给予常规的知识宣教,观察组给予规范个体化的健康教育,比较半年后两组患者的生活质量及血糖控制情况。结果两组患者的生活质量及血糖情况均较教育前有所改善,观察组更为明显,观察组教育后低血糖反应发生率及住院次数明显低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论门诊健康教育可以有效改善及控制糖尿病患者的血糖,改善其生理功能,预防并发症的发生,提高其生活质量,应进一步研究推广。     

门诊糖尿病患者健康教育方法探讨

糖尿病治疗是综合治疗[1],除药物治疗外,还包括饮食,运动,教育和自我检测等治疗。而门诊患者多,医生看病压力大,除给予药物外,没有过多的时间和精力去详细讲解,患者缺乏系统教育,因此我院内分泌科根据门诊糖尿患者的特点和需求,于2004年建立糖尿病健康教育咨询门诊,效果显著,现     

门诊实施糖尿病健康教育的护理实践

目的探讨门诊实施健康教育对1500例糖尿病患者的影响。方法采用书面、实物、板报、随机、现身及口头指导的方法。结果患者对糖尿病的基本知识、饮食及运动重要性的认识有了提高。结论对门诊糖尿病患者进行健康教育,对病情的控制和并发症的预防具有重要意义。     

糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育应用中的效果分析

目的探讨糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育应用中的形式、实施效果,最大限度提高糖尿病患者预后。方法选择2012年10月至2013年10月在我院糖尿病护理门诊就诊的患者97例,根据护理门诊特点设计系统的健康教育方案,采取心理护理和健康护理相结合的护理方法进行综合护理。结果经过精心的护理,本组97例患者,94例患者血糖控制达标,3例未达标,总有效率为96.90%。所有患者均未出现低血糖事件。结论糖尿病护理门诊是糖尿病健康教育是中的一种有效方式,对于提高糖尿病疗效,控制患者糖尿病发展,预防、降低糖尿病并发症发生率,提高患者生命质量,有重要意义。     

健康教育在门诊妊娠期糖尿病患者中的应用

目的探讨健康教育在门诊妊娠期糖尿病患者中的应用效果。方法将400例妊娠期糖尿病患者随机分为干预组200例和对照组200例,对照组仅按患者的意愿来进行相关的监测和治疗,干预组除了常规的监测和治疗外还进行健康教育。结果干预组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白明显低于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论健康教育增进了护患关系,提高了门诊妊娠期糖尿病患者的遵医从性和自我管理能力,对控制血糖,减少对母儿的危害,减少并发症具有重要意义。     

糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的效果评价

目的探讨糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的效果评价。方法通过采取耐心细致的讲解、观看、宣传、教育等方法,对我院138例糖尿病门诊患者进行健康教育。结果经过对糖尿病门诊患者进行有效地健康教育,使大多数患者都掌握了糖尿病的一般防护知识,并树立了战胜疾病的信心,也使患者的生活质量有所提高。结论对糖尿病门诊患者进行健康教育能够改善门诊患者对糖尿病的认识,并提高糖尿病患者的自我管理能力。     

社区门诊输液室护士对糖尿病患者的健康教育

目的 提高社区糖尿病患者自我保健意识.方法 通过患者在社区门诊输液治疗过程中,社区护士对其进行心理、饮食、药物、运动等方面的健康指导.结果 使患者有一个良好的心态积极配合治疗,延长其寿命.结论 社区门诊输液室护士对糖尿病患者的健康教育,提高患者的自觉意识起着相当重要的作用.     

糖尿病患者门诊健康教育方式的探讨(附156例报告)

随着我国经济的发展,糖尿病患者逐年增多,糖尿病患者的健康教育已成为临床上常见治疗措施之一,但健康教育形式多种多样,其效果也不尽相同,为进一步开展门诊糖尿病患者健康教育,我们特对照两种不同健康教育方式,以便更为有效地提高血糖的控制效果.     

健康教育对提高门诊糖尿病患者遵医行为的效果调查

目的 了解健康教育对提高门诊糖尿病患者遵医行为的效果.方法对门诊糖尿病患者在门诊初诊及初诊后进行规范的健康教育.结果 对门诊糖尿病患者进行健康教育后,其遵医行为明显改善(P＜0.01).结论 健康教育能提高门诊糖尿病患者的遵医行为.     

健康教育对门诊糖尿病患者的作用

目的探讨健康教育对门诊糖尿病患者的作用。方法采取个别教育、知识讲座、电话随访等。结果通过健康教育增强了患者糖尿病相关知识和治疗意识,提高了糖尿病患者的自我管理能力,有效控制了血糖。结论糖尿病知识的健康教育可以提高糖尿病控制状况,改善生命质量。     

健康教育有助于妊娠期糖尿病门诊筛查

妊娠合并糖尿病对母儿健康有较大影响,常导致新生儿患病率和病死率增加,且易引起产科并发症。所以应加强妊娠期糖尿病（GDM）高危因素妇女的糖尿病筛查,及早发现血糖异常人群并给予适当治疗。我院2007年1月2008年10月门诊妊娠待产妇712例,随机分为对照组和观察组。其中对照组362例,作为研究对照;观察组350例,行糖尿病筛查的门诊教育和护理。这些孕妇孕前无糖尿病病史及其他内科合并症,无明显临床症状和体征。     

健康教育对门诊精神分裂症患者的影响

目的探讨健康教育对门诊精神分裂症患者的影响。方法 2009年1月至2011年12月我院收治的1146例门诊精神分裂症患者,按入院顺序分为观察组604例和对照组542例。对照组进行药物治疗,观察组在药物治疗基础上进行健康教育。结果通过健康教育观察组患者定时复诊率高于对照组,差异有统计学意义;与首次就诊比较,观察组与对照组第8周末复诊BPRS评分均有明显降低,尤以前者降低相对明显,差异有统计学意义;第8周末复诊时,观察组患者服药完全依从率明显高于对照组,差异有统计学意义。结论科学合理的健康教育是促进精神疾病康复的有效手段。     

浅析健康教育在社区全科门诊糖尿病患者中的临床效果

目的探究对社区门诊糖尿病患者应用健康教育的临床效果。方法选取2014年10月至2015年11月本社区全科门诊收治的糖尿病患者90例作为研究对象,分为观察组和对照组,每组45例,采用常规治疗的治疗方法对两组患者进行治疗,在此基础上对观察组实施健康教育,对照组实施常规护理,对两组临床效果进行观察和分析。结果实施健康教育后,观察组患者对糖尿病控制指标、家属参与管理、糖尿病适合的饮食、运动方式、糖尿病用药注意事项、定期规范检测血糖等方面知识的掌握程度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在社区全科门诊糖尿病患者中实施健康教育,能够提高患者的自我管理能力,能够改善患者生活质量。     

实施健康教育对口腔门诊效果的影响

目的对口腔门诊的患者在治疗的同时进行健康教育,增加其对口腔保健的认识,以提高治疗效果。方法对不同年龄,不同疾病患者实施的心理指导及专科知识宣教。结果基本掌握口腔自我保健知识,具有自我保健能力,均能定期复诊,合作性好。结论通过健康教育患者得到了疾病的有效治疗,提高了口腔疾病的认识程度及医患合作性。     

肿瘤门诊化疗的健康教育

目的探讨健康教育在门诊化疗的重要性.方法 制定门诊化疗健康教育计划,加强患者自我护理,家属协助,医务人员跟踪随访,从患者的心理、饮食、用药、毒副反应的观察与预防加以健康指导.结果患者及家属掌握了化疗过程中的注意事项及护理方法,52例无1例发生严重的毒副反应,并能坚持系统的肿瘤治疗.结论对门诊化疗患者实施健康教育是确保治疗效果,减少不良反应发生的前提.     

刍议门诊健康教育

１健康教育的目的普及防病治病、预防保健知识 ,控制传染病、减少发病率 ,以达到增进人民健康的目的。２健康教育的对象一般为老、弱、病、残到医院就诊困难的病人 ;具有一定文化层次的 ,注重优生优育的年青夫妇 ;需住院治的 ,但因各种原因不能住院的病人 ;出院后恢复期仍需治的 ,康复的病人 ;晚期肿瘤病人需要支持治疗的或减少痛苦的病人。３健康教育的形式３ １计划性教育 :根据不同季节 ,不同对象对于共性问题采用有计划地循序渐进的群体教育 ,使其了解发病、治病、防病的一般常识。３ ２随机性教育 :针对不同的个体 ,不同阶段的健康问题…     

产科门诊的健康教育

目的：通过开展产科门诊健康教育,使孕产妇主动寻求保健服务,提高保健意识和能力,减少并发症。方法：通过书面材料、影像、课堂、咨询服务、心理干预等形式宣传。结果：增强了保健意识和能力,促进母婴的健康。结论：全面规范的产科门诊健康教育,可以提高母婴的保健水平和护士的工作责任心。