加强中专卫校的医德教育

近年来,在商品经济的冲击下,一部分医疗卫生单位和医务人员的医德医风出现了许多不尽人意的地方.以医谋私、乱收费、多收费等屡见不鲜,"一切向钱看"的腐朽观念泛滥,严重冲击着我国的传统医德,在社会上造成了不良影响.     

关于医学生医德教育的若干思考

医学生的医德教育是整个医学教育重要的组成部分，同时作为职业道德建设的医德教育也是医学院校思想政治工作的重要内容？因此如何扎实有效地进行医德教育是值得医学院校思想政治工作者认真思考的问题：在明确医德教育总体目标的前提下，完善医学院校医德教育各项工程的建设是培养医德高尚的医学人才的有效途径.     

中等卫校的医德教育也应有教学实习

１医德教育的途径进行职业活动,就要受到职业道德的约束,各行各业都有自己的职业道德。医药卫生工作者的职业道德称为医学伦理道德,简称医德。目前,中等卫校开设的医德教育的课程主要有《医学伦理学》、《职业道德》、《人际沟通》,以及《护理人员礼仪》等科目。学校的医德教育途径与方法主要有思想政治课教育、业务课教学中的德育、学校管理中的德育,以及在劳动和课外活动中进行的德育教育。教学是学校教育的中心环节,也是实施医德教育的基本途径。由于它目的性、计划性强,而且由专职教师来担任,所以它是中等卫校整个医德教育最主…     

关于临床实习学生医德教育的思考

本文指出了临床实践期学生医德表现中的问题,从社会大环境、教育管理及学生自身等方面分析了原因,提出了加强医德教育的对策和建议.     

关于医科大学生加强医德教育的思考

医学是一门生命科学,医学大学生的综合素质如何,直接关系到医疗质量甚至危及人的生命。“无德不成医”,医生的医学道德素质是为医之本,没有良好的医德,不能称其为良医。培养医科大学生良好的社会行为规范、崇高的医德是社会发展的必然要求。因此,作为医学高校,在重视学生专业知     

关于加强医科研究生医德教育的思考

加强医德教育是医疗卫生行业面临的一项重要课题。我们党和政府部门历来十分重视对大学生进行职业道德教育 ,目前我国医科院校根据国家教育主管部门的要求 ,都开设了《医学伦理学》等课程 ,以提高广大医科大学生的思想道德素质。通过多年的教学实践 ,取得了一定成绩和一些成功经验。在长期的教学和管理工作中 ,我们深感医科院校硕士、博士研究生的医德教育仍是一个薄弱环节 ,各院校没有专门开设《医学伦理学》课程 ,在教学时间上没有保证 ,多数仅靠专业导师言传身教进行医德教育 ,致使医科院校的部分硕士、博士研究生对医学伦理学中的一些基…     

关于建构医学院医德教育新模式的思考

我国高等医学院校的医德教育存在着急需整合各种教育要素的构成方式,规范教育行为,促进教育质量的提高。为此,文章结合对传统模式弊端的解析,从医德教育的内容、途径、方法、评价和育人理念等五个方面,对高等医学院校医德教育新模式的建构提出了可行性办法,即遵循人性原则,注重人文养成。     

关于加强临床医学研究生医德教育的思考

高等医学院校是精神文明建设的重要阵地,担负着培养医学高级人才的重要使命。在高等医学院校,加强医学生医德医风教育对全面提高医学生的综合素质,培养德才兼备的高素质实用型医学卫生人才具有重要意义。在市场经济快速发展的大背景下,如何扬长避短,吸取精华,去其糟粕加强医学生的医德教育成为一个现实的问题。本文就如何加强医学研究生医德教育的培养进行探讨。     

关于学生医德教育规律和方法的思考

在校学生的医德教育将影响其毕业后工作中医德医风的养成,抓住这一阶段进行医德教育,借助一定手段、方法把社会主义的医德规范转化为学生的个体品德,会取得事半功倍的效果.要对学生进行卓有成效的医德教育,必须遵循德育的基本规律,采取与之相应的行之有效的方法.     

关于医德修养的思考

当前，中国正处在最深刻的社会转型期。随着计划经济向市场经济的转型，由于市场化带来的利益调整，社会结构的变化，现实生活中出现了许多新的矛盾和新的问题：反映在医疗行业，由医德缺失引起的医患矛盾和纠纷日益增多，医务人员的医疗行为出现了一些有悖于救死扶伤宗旨的现象；文章从传统医德和社会道德的层面入手，将当前医务人员医德修养方面存在的问题，放在社会大背景中去分析和考察，探讨提高医务人员医德修养的方法与途径。     

关于医德的文化思考

医德的产生、发展,始终受着文化的影响,特别是在中西方文化空前交融,医学科技日新月异的今天,尤其如此。医德作为道德组成部分,无疑属于精神文化范畴,医德作为调整医务领域内人们行为的特殊规范,是人类生活的一个方面,它具有自己的特殊机制和运行方式。但它离不开人类文化的影响,人类的任何实践活动都是在社会中进行的,而社会则是人们之间保持相互联系、相互作用的完整体系。本文从对各种社会关系以及实践所产生的不同文化现象之间联系的把握上,即从文化现象的联系中探究医德发展的规律。1　中国传统文化与医德博大精深的中国传统文化渗透于…     

关于新形势下加强医学新生医德教育的若干思考

在市场经济迅速发展的新形势下,医学院校应加强医学新生的医德教育,使之树立正确的人生观、价值观,成长为德才兼备的医学人才。     

医德教育中的荣辱观思考

随着现代医学与科学技术的迅猛发展,医德培育工作在内容、方法以及理论和实践上都直接面临着新型价值观念的冲击和挑战。作为培养医学人才的重要阵地,普通高     

关于医德考评实施的思考

医德考评是医德评价的重要环节、医德实践的重要内容。在实施医德考评过程中,必须满足五个保证：内容保证,建立科学合理的评价指标体系;组织保证,建立健全考评机构;方法保证,制订医德考评实施方案;原则保证,坚持实事求是、公平公开公正;实际运用,建立医德档案。     

新形势下医学院校医德教育的思考

从事实的层面 ,说明了新形势下医生的职业道德越来越受到关注 ,提出学校医德教育应以培养可持续发展的医学人才为目标 ,进一步阐述了如何增进高等医学院校医德教育的实效性     

关于卫校医学伦理学教育的探讨

1 中等卫校医学伦理学的教育现状1.l 医学伦理学教育的地位与作用 医学伦理学作为一门学科,有着自己的完整体系,它是以医学领域中的道德现象为主要研究对象,与医学有着密切的联系,有很重要的社会作用.“无恒德者,不可作医,人命生死之系……”.一个医务人员的医学伦理道德的水平高低,关系到医务工作的成效,关系到人民的身心健康,国家的精神文明建设和医疗卫生事业的声誉,应当引起重视.中等医学教育的目标,是培养有较强的实践技能和良好的职业道德的实用型人才.医学生在校不仅需要学习掌握医学科学知识和实际操作技能,而且要接受职业道德的熏陶,提高医学伦理意识、陶治高尚的医德情操.为了加强医德教育,医学伦理学应作为一门医学基础知识的教育,成为中等医学生必备的医学基础知识.目前,中等卫校的医学伦理学科基本附属在马列教研室,医学伦理学教育等同于公共课教育,课时安排偏少,无法保证教学大纲要求.笔者建议学校应采取一些有效措施,如把医学伦理学作为医学基础知识教育,作为考试科目,适当增加医学伦理学的教学时数,以引起医学生的重视.     

新形势下医学生医德教育的思考

医德教育是医学生思想品德教育和道德教育的重要内容,是塑造医护人员高尚的人格品质、医德医风、良好形象的重要途径和有效措施.面对市场经济的不断发展给高校医德教育带来的新挑战以及当前医德建设中的主要问题,笔者从理论教育、社会实践和校园文化等方面探讨了如何引导医学生树立良好的医德医风,努力培养新世纪高素质的医学人才.     

关于全面提高卫校大专班教学质量的思考

总结近几年来中等卫生职业学校与高校联合办学的体会，论述了关于全面提高大专教育教学质量需要解决的几个问题。