高中生指掌嵴纹与智商相关性研究

目的 为早期发现高智力人才提供一种简便、易行,易于掌握的筛杳手段.方法 用碳沫-透叫胶带法和直接观察法,以普通学校同龄的学习能力较差的学牛作对照组,观察了重点中学(包括数学特长班)学牛的指掌嵴纹指标,筛选出差异较大的皮纹参数进行统计学处理.用瑞文推理测试及相应软件包分析,测出以上2组学生的智商,并同中考成绩做相关分析.结果 重点高中学牛总指嵴数[(149.54±41.51)个],弓型纹出现率(4.95%)均高于对照组[(140.53±38.21)个,2.84%],均差异有显著性(P<0.01).ATD角(双手),斗形纹,桡箕数均小于埘照组,亦差异有显著性.2组的中考成绩及智商均呈显著差异,智商与中考成绩呈正相关.结论 重点中学学生智商总体水平要高于普通学校,且具一定表皮嵴纹特征.     

皮纹与血型相关性的初步研究

目的：探讨皮纹与血型的关系。方法：用按捺油置法取样，取清晰样本进行分析；且按血型常规鉴定法确定血型。结果：四种纹型在不同血型中出现频率有显差异（P＜0．05）；本atd角值和血型三成一种函数关系；掌褶纹正常纹型出现频率与血型间亦存在着一定联系。结论：皮纹在ABO血型中的分布确有其规律可能，由此可推测出皮纹与血型间有一定的相关性。     

智力低下者皮纹特征研究

通过对８３例智力低下者（男５８人，女２５人，ＩＱ２５～８９）的１７项指纹指标和７项掌纹指标特征的观察分析，并与７５２例中等智力者（男３７０人，女３８２人，ＩＱ９０～１０９）的指纹和掌纹进行比较。结果表明，两组间有１０项指标存在显著差异或高度差异，其中Ｗｃ、Ｗｂ、ｗＡｃ、Ｌ、Ｓｄ和Ｔｈ／１的真实花纹等６项指标与智力呈负相关；Ｗｓ、ｗｄｌ、Ｌｕ、ＰＴＣ等４项指标与智力呈正相关。同时，作者提出了Ｗｃ、Ｗｂ、ＷＡｃ、Ｓｄ和ＰＴＣ的正常值，其可作为判定智力低下的重要生物学指标，为筛查弱智儿童提供了一种简便易行的方法。作者还为皮纹学的研究方向提出了新的建议。同时，作者还发现了一种新的皮纹型，暂命名为Ｗｂ。     

285例精神分裂症患者皮纹分析

本文对285例精神分裂症的皮纹和屈纹七项参数与有关正常值作对照进行统计分析。发现拇指尺箕频率增高而斗形下降,atd角减小,I_4指间区花纹频率增高。a-bRC和掌屈纹与正常人比较无显著差异。拇趾球区也有别于正常人。提示:精神分裂症患者的皮纹特征与正常人存在有一定的差异,可能与遗传有关。     

碘缺乏病皮纹的调查研究

目的：通过对碘缺乏病患皮纹的研究，了解碘缺乏病的皮纹特征。方法：用印油印取皮纹，放大镜观察；X^2或u检验统计分析碘缺乏病和对照组的十三项皮纹差异。结果：两组手掌和脚掌皮纹存在差异。其中碘缺乏病指端弓形纹频率为6．0％，手掌屈褶纹通贯手和桥贯手出现频率分别是9．2％和22．5％；手掌小鱼际区纹型频率20．0％；拇趾球部胫弓频率为5．8％，均明显高于对照组，而脚掌小鱼际纹型频率低于对照组，a-b嵴纹数比对照组少。结论：表明碘缺乏病皮纹有异常，研究结果对诊断、预防和治疗碘缺乏病有重要意义。     

犯罪青少年情商与智商的相关性研究

目的 了解犯罪青少年情商、智商的特点及其相关性.方法 以50名犯罪青少年和52名职高青少年为样本,采用自编一般信息问卷、巴昂情绪智力量表、韦氏成人智力量表进行施测.结果 两组总智商及6项分测验差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).两组在情商的5个分维度上差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).犯罪青少年情商中的自我实现、问题解决及灵活性维度与智商有相关性.结论 犯罪青少年智商、情商均在正常范围内,智商偏低,智商与情商有一定相关性.     

护士专业女生皮纹与学习成绩相关性分析

报道１８０名护士专业女生皮纹学与学习成绩相关性分析结果，经统计学检验表明，护士专业女生学习成绩与其ＴＦＲＣ和ａ－ｂＲＣ有明显相关性     

新疆医科大学513名维、汉族学生皮纹分析研究

目的 研究新疆医科大学维吾尔族与汉族学生皮肤纹理的差异与特异性.方法对513名新疆医科大学维、汉族在校生皮纹进行分析.结果 指纹类型以斗和箕最多,两者相加总数达到96.14%,而双箕、弓形纹少.男生平均指纹嵴纹数为142.60,女生平均指纹嵴纹数为133.18,汉族学生平均指纹嵴纹数为140.35,维吾尔族学生平均指纹嵴纹数为133.63.男、女之间及维、汉族学生之间指纹嵴纹数均存在差异(P＜0.05).男生平均atd角为42.29°,女生平均atd角为43.64°,汉族学生平均atd角为42.65°,维吾尔族学生平均atd角为43.06°,男、女生之间及维、汉族学生之间atd角差异均无统计学意义.结论 新疆医科大学男、女之间及维、汉族学生之间皮肤纹理存在差别.     

非生物性因素对少年智商的影响

单因素分析发现:性别、父母及照顾者职业与受教育程度、早教、智力投资、业余爱好、学业成绩、性格、气质等为有显著意义的因素。以由聚类分析得到的父亲生育年龄等5项指标作为生物学因素的控制变量.对50项非生物性因素进行逐步回归分析,在α=0.01水准下,选入全量表智商的回归方程8个变量:好奇心.年级.学业成绩,性别,父为农民,交际能力,母为个体经营者及围棋爱好。     

特发性全身强直-阵挛发作患儿智商及影响因素

目的 研究特发性全身强直-阵挛发作(GTCS)患儿智商(IQ)及影响因素.方法 选择皖南区20个GTCS家系中所有28名年龄在9～16岁GTCS患儿作为癫痫组,与年龄、性别可比的同胞(对照组1)及同村健康儿童(对照组2)相比较,研究3组儿童的IQ及GTCS患儿智商的影响因素,所有数据用SPSS12.0进行分析.P＜0.05为有统计学意义.结果 ①癫痫组儿童的平均总智商[(85.64±20.57)分]比对照组1[(103.39±11.17)分]及对照组2[(106.17±11.67)分]低.除填图与图片排列外,癫痫组的所有其他分测验得分均低于两对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).②对照组1与对照组2之间的IQ及各分测验得分差异无统计学意义.③GTCS患儿IQ与父亲受教育程度(r=0.453,P＜0.01)、癫痫发病年龄( r=0.506,P＜0.01)、癫痫发作病程(即自第1次癫痫发作至最后1次发作的时间阶段,r=-0.533,P＜0.01)、癫痫发作频率(r=-0.708,P＜0.01)、癫痫持续状态(r=-0.732,P＜0.01)显著相关.结论 特发性GTCS患儿IQ明显低于同胞及一般健康儿童;影响GTCS患儿IQ的癫痫相关变量有癫痫发作病程、癫痫持续状态、癫痫发病年龄、总的癫痫发作次数、癫痫发作频率.     

学龄儿童单纯性肥胖对智商影响的meta分析

目的 应用meta分析正确评价学龄儿童单纯性肥胖对智商的影响。方法 对检索到的符合标准的11篇相关文献进行meta分析，选择随机效应模型进行统计处理。结果 单纯性肥胖组与对照组儿童智商比较，平均较应尺度为-0．3385，平均效应尺度的95％可信区间为-0．8036～0．1266。结论 单纯性肥胖对智商影响的meta分析结果无统计学意义。     

456名河北学生皮肤纹理调查

对４５６名大学生皮纹分析，表明指纹类型以斗和尺箕最多，两者相加总数超过９０％，而桡箕、弓形纹少，与南京汉族相同。指纹隆线总数男女两性间有高度显著差异，而ａ－ｂ隆线数两性间无显著差异，ａｔｄ角有显著差异。结果还表明，不同种族间存在着皮肤纹理差别。     

情商与智商相结合教学模式在医学生培养中的实践探索

本文探讨了情商与智商相结合教学模式在医学教育中的积极作用。将广州医学院2003级五年制医学专业200名医学生分为新教学模式实验组和常规教学模式对照组,测试比较两组医学生的情商相关指标评分和智商相关指标评分。结果表明,实验组学生情商相关指标评分和智商相关指标评分均高于对照组,两组学生评分比较,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。显然,情商和智商是密切关联的。高等医学院校应当适应医学模式的转变,在加强对医学生专业知识和技术教育的同时,更应注重加强情商教育。     

补锌对城市低年级学龄儿童智商及学习成绩的影响

将１０８名（男４８，女６０）７～８岁儿童随机等分为性别组成一致的三组，以随机双盲法进行三种为期７０天的补锌治疗试验：锌２０ｍｇ（７）、锌２０ｍｇ＋微量营养素（ＺＭ）、微量营养素（Ｍ）。结果表明，补锌能显著提高受试儿童智商（ＩＱ）和学习成绩，同时补充微量营养素促进作用更明显。提示：参试部分儿童中存在着不同程度的锌缺乏，并因此使智能发育受到损伤。     

精神分裂症患者智商和P_(300)电位的关系

目的　探讨精神分裂症患者P3 0 0 电位与智商的关系 ,判定P3 0 0 电位在评价此类患者智力方面的作用。方法　对 4 0例精神分裂症患者和 38例健康者分别进行了P3 0 0 电位测定和韦氏成人智力量表 (WAIS -RC)评定。结果　精神分裂症患者的P3 0 0 电位波潜伏期延长 ,波幅降低 ,与对照组相比有显著性差异 (P <0 .0 1) ,WAIS -RC量表测验发现言语智商(VIQ)、操作智商 (PIQ)及总智商 (FIQ)均低于对照组 ,有显著性差异 (P <0 .0 1)。相关分析显示P3 0 0 波潜伏期与各智商呈显著负相关 (r =- 0 .2 8～- 0 .33,P<0 .0 5) ,波幅与言语智商及总智商呈显著正相关 (r=0 .2 9～ 0 .32 ,P <0 .0 5)。结论　P3 0 0 电位在评价精神分裂症患者智能方面具有重要意义 ,可作为一项客观的电生理学指标应用于临床     

碘缺乏病区学龄儿童智商、精神运动及亚临床损伤的调查

目的:评价补碘并实施全民食盐加碘后农村原不同程度碘缺乏(ID)病区学龄儿童智商、精神运动状况及亚临床损伤的流行程度,观察全民食盐加碘对病区儿童智商(IQ)、精神运动的改善效果。方法:用中国联合型瑞文测检图册(CRT-RC2)和农村儿童智商常模(CRT-C2)测验判定儿童智商,用天津医学院精神运动成套测验(JPB)、测听仪、X线片、标准度衡器具判定学龄儿童精神运动、听力障碍和骨龄、体格发育落后。结果:将男女儿童合计,重、中、轻病区儿童IQ分别为103.16±16.64、99.70±16.19、107.82±11.83,重、中病区儿童IQ均值显著低于轻病区。病区原缺碘程度越重,儿童IQ越低;儿童年龄越小,IQ越高,且每降低1岁,IQ平均升高2.07分。重、中病区精神运动的JPB测验总T分为316.17±42.26、330.46±47.66,显著低于轻病区(341.75±48.11)。原病区缺碘程度越重,儿童JPB测验总T分越低;儿童年龄越小,JPB测验总T分越高,且每降低1岁,总T分平均升高4.88分。重、中、轻病区出生儿童亚临床损伤率分别为29.96%、32.88%、20.31%,中病区显著高于轻病区(P<0.05)。结论:沈阳市重、中病区出生儿童人群智商和精神运动水平比轻病区低,重、中病区更须加强补碘。全民食盐加碘对恢复碘缺乏地区儿童智力和精神运动状况起一定的作用。     

颞叶癫痫发作间期海马放电对患者言语智商的影响

目的 探讨发作间期海马放电对于颞叶癫痫(temporal lobe epilepsy,TLE)患者手术前后言语智商(verbal intelligence quotient,vIQ)的影响.方法 收集我院2011年1月至2015年1月48例TLE患者临床资料,行韦氏智力量表评分.头皮脑电及术中植入深部电极,探测发作间期海马放电情况.将患者性别、起病年龄、病程、颞叶癫痫类型、发作形式、发作频率、发作间期海马放电、病理类型、教育程度等因素进行分层后就术前vIQ受损进行单因素比较和多因素Logistic回归分析.分析患者术后1年vIQ变化情况.结果 发作间期海马放电(P=0.030,OR=11.341)、低年龄起病(P=0.045,OR=7.567)、高发作频率(P =0.023,OR=6.241)是TLE患者术前vIQ受损的危险因素,伴有发作间期海马放电者出现vIQ受损的风险最高,而与海马硬化、颞叶癫痫类型、病程、病灶侧及病理类型等无关(P＞0.05).伴发作间期海马放电组术前vIQ明显低于无海马放电组及健康对照组.无海马放电患者术后vIQ与术前相比无明显变化(P＞0.05).在有发作间期海马放电的患者中,病灶位于右侧者术后vIQ有明显改善.术后疗效达到Engel Ⅰ～Ⅱ级者vIQ有明显改善,而EngelⅢ～Ⅳ级者会出现言语功能的恶化(P＜0.05).结论 伴有发作间期海马放电,尤其是低年龄起病及发作频率高的颞叶癫痫患者,出现语言障碍的风险更大.