浅谈冠心病患者实施健康教育

冠心病是一种常见疾病，不仅需要药物治疗，而且需要精心护理和健康教育，对冠心病患者应进行有针对性的心理疏导。健康教育可使患者养成有益的健康行为，促进患者身心康复。     

糖尿病合并冠心病的护理进展

糖尿病合并冠心病的患者在临床上非常多见。糖尿病患者易合并冠心病,导致更高的致死、致残率。由于糖尿病合并冠心病病情的严重性和治疗的特殊性,患者需要更高要求的护理措施。现将糖尿病合并冠心病的护理进展综述如下。     

针对冠心病患者不同心理状态的护理与健康教育初探

冠心病是一种身心疾病,不仅需要药物治疗,而且需要精心护理和健康教育。冠心病患者的心理问题可由多种原因诱发：如社会心理应激、精神紧张、吸烟酗酒、情绪波动等,经临床观察,这些患者突出的心理状态表现为焦虑、忧虑、恐惧、否认、角色紊乱等。针对患者的不同心理在实施治疗护理的同时做好心理护理与健康教育。总结如下。     

冠心病便秘患者整体护理干预效果探讨

目的探讨冠心病便秘患者有效的整体护理干预方法。方法将124例冠心病便秘患者随机分为对照组（56例）和干预组（68例），采用自制问卷调查的方式，了解冠心病便秘患者的排便次数、性状、排便习惯、方式、膳食结构及运动情况。对照组采用常规护理方法。干预组针对患者存在的问题进行护理干预，7周为1个干预周期。结果干预组患者接受护理干预后膳食结构、排便情况、大便性状等与对照组比较，差异均有显著性（P〈0．01）。结论护理干预能提高冠心病便秘患者对疾病相关知识的认识和自我管理能力，改变不良的行为和生活习惯，降低冠心病便秘的发生率，提高生活质量。     

冠心病健康教育现状

心血管疾病是危害人类健康的头号杀手，有资料表明，许多冠心病患者并不是死于疾病本身．而是死于对健康的无知和不健康的生活方式。健康教育是借助多学科的理论和方法，通过有组织，有计划、有系统的教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危险因素。健康教育存在着一些问题，如健康教育内容局限、教材短缺；护士的观念仍局限在疾病方面；宣教方式单一，资料没有量化等。健康教育的方法如：集体教育和个体教育相结合；展示心脏解剖谱等等。冠心病的健康教育内容可以根据患者的健康问题和治疗护理特点有针对性的选择，冠心病的健康教育内容是通过调摄起居、饮食、运动、心理、出院指导等方面进行宣教。对新人院冠心病患者先期进行有针对性的冠心病健康教育认知缺陷评价，作为编制健康教育方案的依据，可有效地提高健康教育效果。使患者很快达到“知、信、行”的统一。对提高护理工作的效率和质量，改善老年冠心病患者的生命质量有明显的作用。冠心病是一种慢性病、终身性疾病．其治疗、护理过程需要患者与医护人员密切配合，开展广泛冠心病的健康教育，提高冠心病患者对冠心病的认识，是冠心病治疗的重要环节。     

冠心病护理的现状与进展

综述了冠心病护理的主要进展,包括冠心病的介入治疗与护理,冠心病合并感染的护理,冠心病合并糖尿病患者的护理,冠心病患者的健康教育,冠心病患者的心理护理,冠心病康复护理。认为提高对冠心病病人的重视及护理质量是提高冠心病病人生活质量的关键。     

循证护理在冠心病介入诊疗患者围术期护理中的应用

目的探讨循证护理在冠心病介入诊疗术护理实践及效果。方法将221例冠心病介入治疗患者分为护理干预组（107例）和对照组（114例）。护理干预组实行循证护理，分析冠心病介入诊疗术患者急需解决的健康问题，检索查询综合评价实证，结合本院实际情况改进护理解决方法，观察其效果，并与改进护理策略前的对照组相比较。结果对照组患者术后非血管并发症多于护理干预组，差异有显著性（P〈0．01）。结论实施循证护理不仅能显著解决冠心病介入诊疗术后患者的健康问题，而且将理论转化为临床护理决策依据，充分利用了现有的护理研究成果和资源，并为进一步研究打下基础。     

心理干预对冠心病患者家属家庭负担及心理健康的影响

目的探讨心理干预在冠心病患者家属护理中的应用效果。方法将100例冠心病患者家属分为观察组和对照组备50例,对照组仅对患者进行常规护理,观察组在对照组的基础上实施心理干预,比较两组的护理效果。结果观察组护理后的家庭负担评分显著低于对照组,社会支持总分显著高于对照组（P〈0．05）。观察组护理后的SAS、SDS评分显著低于对照组（P〈0．05）。结论护士需要重视冠心病患者家属的身心需要,缓解其家庭负担,提高心理健康水平。     

66例冠心病病人的中西医护理体会

目的：探讨冠心病患者的中西医护理。方法：针对冠心病患者的具体临床表现，采取相应的护理措施。结果：冠心病患者均取得良好的护理效果。结论：对冠心病患者采用合理的护理措施能有效地控制病情的发展，减少并发症的发生，提高患者的生存率和生活质量。     

老年冠心病心律失常护理方法以及价值探讨

目的:总结老年冠心病心律失常患者的护理方法与护理效果。方法:选择本院2018年3月至2019年3月收治的94例老年冠心病心律失常患者,随机分为分别应用综合护理干预与常规护理的观察组与对照组。对比两组老年冠心病心律失常患者的护理满意度与生活质量、心理状态。结果:护理后,观察组老年冠心病患者护理满意度、生活质量评分、心理状况评分均优于对照组,P<0.05。结论:老年冠心病心律失常患者治疗期间以护理干预辅助,可以提高患者预后。     

老年冠心病患者的整体护理及健康教育

目的：探讨老年冠心病患者的整体护理及健康教育。方法：采取新的护理模式，列出冠心病的危险因子，制定护理计划，进行健康教育，让患者配合治疗及护理。结果：通过整体护理及健康教育，患者初步掌握了冠心病病因，用药的注意事项及危险因素，掌握了简单的自救方法。结论：普及了冠心病的预防保健知识，降低了发生率、复发率、病死率，提高了生活质量，建立了新的医护关系，提高了护理工作效率和护士的专业素质。     

冠心病发病时间特征及护理

随着医学科学技术的发展,大量的无症状心肌缺血现象被发现,并证明它的存在与心肌梗塞、猝死直接有关。为此,怎样观察与护理无症状心肌缺血的冠心病患者,是现代护理工作需要解决的课题。近两年来我们在267例住院冠心病患者中随机抽样80例     

120例老年冠心病介入治疗护理

目的：探讨老年人冠心病PTCA介入治疗的护理方法。方法：对120例60岁以上老年冠心病PTCA患者在介入治疗后进行心理护理，并通过问卷调查测评护理结果。结果：通过及时的术前心理护理和指导，患者各种心理问题均有明显下降，提示心理护理能改善老年冠心病介入患者的心理状态。结论：老年人无论从生理、心理及疾病的发生均不同于常规患者。因此，应重视患者术前心理护理、术中监护及术后护理。     

冠心病介入诊疗围术期护理干预对舒适和局部出血的影响

目的探讨冠心病介入诊疗围术期护理干预对舒适度和局部出血的影响。方法将150例住院行冠心病介入诊疗患者随机分为对照组和干预组,分别进行指导,采取护理干预措施,进行临床护理观察。结果经统计学处理显示两组有明显差异,采取护理干预措施后能够减少患者术后出现腰酸背痛、烦躁不安和排尿困难等非血管并发症,增加了患者的舒适度,而未增加局部出血的发生。结论根据患者病情及需要采取护理干预措施,可减少患者的痛苦,为冠心病介入诊疗护理工作提供了可靠的临床依据。     

人性化干预在孕产妇分娩过程中的效果观察

目的：探讨超高龄冠心病患者的临床特点、危险因素及护理对策。方法：对150例超高龄冠心病患者的年龄、合并疾病、冠心病类型、临床症状、危险因素以及不同数量的危险因素与冠状动脉病变支数和部位的关系进行分析研究。结果：冠状动脉以多支病变为主（66．9％），糖尿病、陈旧性心肌梗死、脑梗死在不同病变支数分组中具有显著性差异（P〈0．05）。结论：糖尿病、陈旧性心肌梗死、脑梗死是超高龄患者冠状动脉病变严重程度的危险因素，超高龄冠心痛患者冠状动脉病变支数多，狭窄程度严重，护理难度大，对护士的要求高，尤其需要相关的专科护理人员。     

住院冠心病患者护理需求的质性研究

目的 探讨住院冠心病患者的护理需求,为护士制定有针对性的护理服务措施提供依据.方法 采用质性研究中的现象学研究法,以Maslow需要层次理论为框架对河南省某医院的30例住院冠心病患者进行深入访谈.结果 冠心病患者住院期间的护理需求呈现多样化且五个层次的需求内容广泛.不同个体特征患者的护理需求不尽相同.结论 护士要重视冠心病患者的护理需求,针对不同特征患者满足其不同程度的护理需求,使其在住院期间得到高品质的护理服务.     

老年冠心病实施中医优质护理结合健康教育的应用效果

目的 探究在老年冠心病患者中应用中医优质护理结合健康教育的临床效果。方法 2021 年 2 月到 2022 年 11 月我院收治 的 90 名冠心病患者，采用随机数表分为对照组和研究组，每组各 45 例。对照组采用心血管内科常规护理，研究组采用中医优 质护理结合健康教育护理。比较两组的冠心病健康知识知晓率、负性情绪、心脏不良事件发生率以及生活质量。结果 两组的 健康知识知晓率、焦虑与抑郁评分、心脏不良事件发生率以及生活质量评分等均存在显著差异，研究组优于对照组（P<0.01）。 结论 老年冠心病患者实施中医优质护理结合健康教育护理，能够提高健康知识知晓率，降低负性情绪，减少冠心病心脏不良 事件，提高生活质量。     

护理干预对冠心病患者生活方式的影响

目的探讨护理干预对冠心病患者生活方式的影响。方法随机选择120例冠心病患者进行护理干预，于入院时和出院后3个月分别进行问卷调查。结果护理干预后患者在吸烟、饮酒、高脂饮食、不好运动和体重超标等方面效果显著(P＜O．05)。在情绪急躁方面无明显影响(P＞O．05)。结论对冠心病患者进行护理干预，可改变冠心病患者的不良生活方式，减少危险因素，改善疾病。     

2型糖尿病并发冠心病31例护理干预

目的：探讨护理干预对2型糖尿病并发冠心病患者餐后高血糖和心血管事件发生的影响。方法：将62例糖尿病并发冠心病患者随机分为对照组和实验组各31例，对照组给予常规护理，实验组在常规护理基础上给予规范的护理干预，2周后比较两纽患者餐后血糖变化、心肌缺血改善程度和心绞痛发作次数。结果：2周后实验组餐后2h血糖、糖化血红蛋白、心肌缺血改善情况、心绞痛发作次数减少情况与对照组比较有极显著性差异（P〈0．01）。结论：护理干预可降低餐后血糖，明显改善糖尿病并发冠心病患者的心肌缺血状况，减少心绞痛的发作次数。     

冠心病患者的健康教育

目的探讨健康教育对冠心病患者生活质量的影响。方法对164例冠心病患者进行整体化护理和健康教育，观察健康教育前后对于冠心病基本知识的认知程度，评价患者的生活质量。结果通过对164例冠心病患者的健康教育，满足了患者对于冠心病知识的需求，提高了患者对治疗的依从性。结论整体护理和健康教育可明显提高患者的生活质量。