河北省小学生近视现况与影响因素研究

目的 分析研究河北省小学生近视现状和影响因素,为近视防控工作提供数据和理论支撑。方法 采用分层整群抽样法,对2021年河北省11个设区市22所小学的6 753名学生进行裸眼视力检查、非睫状肌麻痹状态下验光、裂隙灯检查、眼底检查等眼科常规检查。通过问卷调查采集其近视情况及相关影响因素。结果 河北省小学生总体近视患病率为33.82%,城市小学生近视患病率为36.67%,农村小学生近视患病率为30.77%,差异有统计学意义(χ²=26.28,P<0.01);男生近视患病率为30.02%,女生近视患病率为37.94%,差异有统计学意义(χ²=47.22,P<0.01)。小学生近视以轻度近视为主,随年龄和年级增长加重。年龄、父母近视、教室采光照明、电子产品使用、户外活动、做眼保健操、读写距离是小学生近视的影响因素。结论 河北省小学生近视率已达较高程度,相关部门应进一步加强对学校和学生的教育引导和监督管理,针对近视影响因素做好精准防控,确保小学生视力健康。     

包头市1 275名小学生近视影响因素分析

目的：探讨小学生近视患病率及影响因素。方法：采用整群抽样、问卷调查,调查了包头市4所小学1275名6～14岁小学生,以近视学生为病例组、非近视学生为对照组,利用Logistic回归多因素分析筛检影响近视因素。结果：筛选出11个与近视眼发生有统计学关联的因素,家中有无电脑、每次玩电脑最长时间、母亲是否近视与近视关联较强。结论：把母亲近视及家中有无电脑的小学生作为预防近视的重点人群,限制学生玩电脑时间、改善家庭桌椅高差、注意读写姿势等作为预防近视的重点工作。     

重庆市城区1880名小学生近视状况及其影响因素分析

目的 了解重庆市城区小学生近视患病率状况及其影响因素.方法 采用分层整群随机抽样,在重庆市区内抽取重点、非重点、私立小学各1所,然后根据各学校的各年级班级总数随机抽1～3个班作为调查对象.共调查1～6年级45个班(1 880名)学生.调查内容涉及视力检测与问卷调查两方面.结果 小学生近视患病率为30.59％.不同年级、不同年龄、不同类型学校的近视患病率不同.女生近视患病率明显高于男生(P＜0.05),小学生近视以轻中度近视为主,6年级(12～ 13岁)的近视增长率最高.父母亲近视,平时晚上学习较晚,喜吃甜食、零食是近视发生的危险因素;端正的坐姿、无躺下看书习惯、教室内光线强度、喜吃蛋白质含量丰富的食物是视力的保护因素.结论 被调查小学生群体近视患病率较高,其影响因素可能涉及个性特征、卫生行为及遗传等多种因素.该人群迫切需要建立有针对性的干预性措施.     

莆田地区607名小学生近视及影响因素调查

目的 了解城镇与农村小学生近视况及其影响因素,为开展针对性的宣传干预提供参考依据.方法 采用自制问卷,随机抽取莆田市2所小学(市区和农村各1所)共607名小学生进行调查,对调查结果采用相关和logistic回归分析进行统计学处理.结果 ①莆田市城镇和农村小学生近视率分别为38.03%和16.56%,城镇和农村对小学生近视率差异有统计学意义(χ2=35.227,P＜0.05);②及时配戴眼镜、坐姿及吃甜食、蔬菜等对城镇小学生近视率差异有统计学意义(P＜0.05),及时配戴眼镜和每年进行眼科检查与小学生近视成正相关,坐姿、每天做眼保健操及喜欢吃甜食、蔬菜与近视成负相关;③眼科检查和用眼卫生对农村小学生近视率差异有统计学意义(P＜0.05),每年进行眼科检查、及时配戴眼镜和用眼卫生与小学生近视成正相关.结论 城镇小学生近视率明显高于农村,及时配戴眼镜、正确坐姿及喜欢吃甜食、蔬菜眼科检查和用眼卫生等因素均对小学生近视率有不同程度的影响,应针对城镇和农村不同地区采取相应预防与保护措施.     

泸州市城区初中生近视及影响因素分析

目的：通过泸州市初中生视力状况调查,分析近视形成的影响因素。方法：按分层整群抽样原则,对抽到的学生进行问卷调查和视力检测。结果：学生的近视率65.9%,不同性别、不同年级近视率差异有统计学意义,初二学生近视率（77.3%）明显高于初一（63.3%）（χ2=14.524,P〈0.001）,女生近视率（68.9%）高于男生近视率（62.5%）（χ2=5.039,P〈0.05）。父母近视、性别、书写姿势不正确、晚上学习太晚、学习时间过长、视力下降不及时矫正是中学生近视的主要影响因素。结论：泸州市初中生近视率高于全国平均水平。视力保护应以父母近视的初中生作为重点人群,应把缩短学生连续用眼时间、注意读写姿势、增加体育锻炼、及时矫正视力不良等作为预防近视的重点工作。     

我市2009年1280名中小学生近视状况调查及影响因素分析

目的调查分析中小学生近视的发病情况及影响因素,旨在为近视眼的预防提供参考依据。方法整群随机抽取我市中小学校各1所学校的1280名学生进行调查,共调查小学1-6年级小学生共780名,初一至初三学生共500名。结果调查的1280名中小学生中确诊为近视526名,近视率41．09％。其中轻度近视343名,占65．21％。中度近视115名,占21．86％;高度近视68名,占12．93％。中学生的近视发病率明显多于小学生,且父母均为近视的发病率明显多于父母均非近视的发病率,差异具有统计学意义（P〈0．05）。但男生、女生间近视的发病率比较．差异无统计学意义（P〉0.05）。同时对近视的影响因素进行多因素非条件Logistic回归分析,结果显示,读书时眼与书距离过近、父母均近视、每天做家庭作业的时间过长、看电视和电脑时间过长、缺乏体育锻炼是中小学生近视发病的主要危险因素。结论造成我市中小学生近视的发生的主要影响因素是读书时眼与书距离过近、父母均近视、每天做家庭作业的时间过长、看电视和电脑时间过长、缺乏体育锻炼。     

包头市中学生近视影响因素分析

目的：了解包头市中学生近视状况及影响因素。方法：采取随机整群抽样、问卷调查方法,对包头市4所中学共912名中学生进行调查。用Logistic回归多因素分析筛检影响近视因素。结果：多因素Logistic回归分析显示,读书时眼与书的距离、父母近视、缺乏体育锻炼、性别、每天做家庭作业的时间是中学生近视的主要影响因素。结论：把父母近视的中学生作为预防近视的重点人群,限制学生做作业的时间、增加体育锻炼、注意读写姿势等作为预防近视的重点工作。     

凌海市小学生近视状况调查

目的了解凌海市小学生的近视发病情况,为小学生近视的防治提供依据。方法用多阶段整群抽样的方法选取凌海市5所小学(城市2所、农村3所)4~6年级的小学生为研究对象,综合分析2004、2006、2007年健康体检资料,对其裸眼视力情况进行评价。结果2004、2006、2007年共检测凌海市小学生4 866人,各年近视率分别为12.31%、14.46%、17.03%总体呈上升趋势;近视率女生(15.76%)高于男生(14.00%)(P<0.05);农村高于城市(2χ=11.43,P<0.01)。结论建议家庭、学校及医院实施针对性的社区干预,降低小学生近视发病率。     

岳阳市城区高中毕业生近视状况及其影响因素调查分析

目的分析岳阳市高中毕业生近视状况及其影响因素。方法采用标准对数视力表,对考生进行裸眼视力及矫正视力检查,记录结果并进行统计学处理及分析。结果6469名高中毕业生12938只眼中,裸眼视力低下共8575只眼,占66.3%,学生视力低下严重;学生视力低下左右眼有区别（x^2=4.73,P〈0.05）;女生近视发生率高于男生（x^2=72.528,P〈0.001）;应届生与往届生的视力低下率比较无统计学意义（x^2=1.15,P〈0.05）。结论岳阳市高中毕业生近视发病率与国内其它地区类似,应采取一定的干预措施保护中学生的视力。     

农村小学生近视状况分析及预防

农村小学生近视状况分析及预防医学系傅俊贞第二附院张承辉关键词小学生；农村；近视眼；预防为了贯彻落实《１９９１～２０００年全国防盲和初级眼保健工作规划》，树立全民爱眼意识，减少视力残疾的发生，同时也为了掌握农村小学生视力情况，探索学生近视的发生、发展规...     

西安市小学生行为问题及其影响因素调查分析

为了解儿童心理发育状况及其影响因素，应用Ａｃｈｅｎｂａｃｈ′ｓ儿童行为量表，测查了西安市８６２名小学生。结果显示小学生行为问题检出率为１４．７％。多因素分析表明，影响小学生行为发育的因素主要有父母婚姻状况不佳、父母健康状况差、不良的教育方式及不适当的期望等。提示小学生中存在的行为问题较为严重，在儿保及学校隆重工作中应重视加强精神卫生保健。     

家长对小学生近视的知信行分析

目的 了解保定市小学生家长关于小学生近视知信行的相关现状及影响因素,制定有效干预措施,为预防儿童青少年近视提供有力依据。方法 运用分层整群随机抽样的方法,抽取保定市某小学一年级至六年级766名学生家长进行问卷调查。结果 小学生家长用眼卫生相关知识总正确率为64.90%。家长年龄越大、文化程度越高以及自身近视的家长掌握小学生近视的相关知识越多。家长年龄越大,督导孩子健康用眼的行为越易发生(P=0.027,OR=0.169)。结论 应多渠道对学生家长进行健康教育,为控制和预防小学生近视的发生与发展构建以家庭为主的第一道防线。     

3145名小学生近视现况调查

目的了解郴州地区桂阳县小学生近视现况以及相关影响因素,为制订预防近视相关措施提供参考依据。方法对桂阳县某小学3145名学生进行远近视力普查。结果小学生近视患病率为13.23%。女生近视率(16.59%)高于男生(10.76%),差异有显著性(P0.01);高年级学生近视率高于低年级学生,差异有显著性(P0.01)(一年级近视率为7.23%,二年级近视率为7.80%,三年级近视率为10.25%,四年级近视率为12.63%,五年级近视率为19.04%,六年级近视率为25.73%)。结论学习任务重是近视影响因素之一,男生和低年级学生是保护因素。     

青少年近视影响因素及预防措施研究

目的：研究青少年近视的影响因素及预防措施。方法：搜集2013年5月－2014年5月辖区学生健康体检的青少年近视316例,对其影响近视的相关因素及预防措施进行总结性分析。结果：本组青少年77.24％近视与遗传因素有关,91.35％与不良习惯有关,86.22％与营养因素有关,73.72％与环境因素有关,81.09％与睡眠因素有关,结果有统计学意义（P ＜0.05）。结论：青少年近视与遗传、用眼习惯、营养、环境等有一定关系,必须从根本入手,采取有效措施加强干预,控制近视发展。     

慈溪市2020年中小学生近视及其影响因素分析

目的 分析慈溪市中小学生近视情况和影响因素,为有效开展防控和干预工作提供依据。方法 从慈溪市随机抽取2所小学、2所初中、1所高中1363名中小学生开展视力检查和影响因素问卷调查,对其影响因素进行χ2检验和Logistic回归分析。结果 随着年龄段的升高近视率上升（P<0.01）,女生的近视率要高于男生（P<0.01）;多因素Logistic回归分析发现做眼保健操频率高和看电视时间长是近视的保护因素（P<0.01）;而长时间近距离用眼和放学后作业读书写字时间长是近视的危险因素（P<0.05）。结论 为取得近视防控效果,应提倡鼓励中小学生增加课间眼保健操次数,加强对女生近视防控的干预,减少家庭作业负担,缩短近距离用眼时间,创造良好的健康学习环境。     

小学生近视影响因素研究进展

近视是指因眼轴过长或屈光力相对过强,在调节静止时,平行光线进入眼内聚焦于视网膜前,使所视物像模糊不清,造成视力下降.近视眼患者易患眼球干涩、酸胀疲劳、头昏目眩、偏头痛,导致神经衰弱、斜视、散光等症,可严重影响学生的学习与生活[1].根据卫生部、教育部的联合调查显示,2004年我国学生近视患病率达60 %,居世界第2位,患病人数达6 000万,居世界之首,且近视呈低龄化趋势,7～9岁年龄段近视检出率明显升高[2].近视是危害学生视力健康的主要因素之一,特别是近年来,近视发生率持续升高给学生健康带来了严重的危害,已成为备受关注的公共卫生问题.良好的视力功能是儿童少年顺利地进行阅读书写以及进行各项活动的先决条件,鉴于此,保护视力预防近视必须从小学阶段开始,抓小、抓早、抓好[3].现就小学生近视影响因素进行综述,以期为小学生的近视防治提供参考.     

云南省中小学生近视影响因素的Logistic回归分析

目的 探究影响中小学生近视的相关因素,为采取有效措施预防近视提供依据.方法 采用对数视力表,对云南省1 314名中小学生进行视力检测,并发放调查问卷,调查了解影响近视的相关因素.结果 性别、年级、营养、课业负担、体育锻炼、父母近视与锻炼等12个因素对中小学生近视有显著影响(P＜0.05).结论 中小学生近视是多种因素综合作用的结果,学校和家庭应采取综合措施,以降低中小学生患近视的风险.     

徐州市中小学生屈光不正调查及近视相关因素研究

目的 探讨与研究徐州市中小学学生屈光不正发生情况,了解近视相关因素,为防治近视提供理论参考。 方法 应用分层整群抽样法抽取2019年9月—2019年10月期间徐州市符合要求的小学、初中和高中,各2所,每所学校随机抽取2班共1 321名学生作为研究对象,并进行视力筛查和问卷调查,采用SPSS 19.0统计学软件对研究收集数据进行处理分析,对影响视力的相关因素进行总结。 结果 1 321例收回有效问卷1 312例,中小学生远视发生率1.52%,斜视0.61%,弱视1.60%,近视45.96%;调查显示儿童和家长对视力问题的认知率和保护意识较低,家族史、每日作业和阅读时间超过8 h、电子产品使用时间超过3 h、写字和握笔姿势错误是近视的影响因素(均P<0.05)。 结论 徐州市儿童和家长对视力问题的认知率和保护意识较低,家长、学生对视力保护的相关宣传知识认知率低,存在用眼过度等可能引起近视的不良因素。部分学生对于近视对身心的影响和防治措施不明确,随着年级的升高,逐渐明确近视会对身心造成一定不良影响。中小学生近视发生率较高,临床应及时识别导致近视发生的危险因素,为学生制定相关措施,培养良好用眼习惯,促进视力保健。      

莆田学院大学生近视现况及影响因素分析

目的：了解莆田学院在校大学生近视情况,分析其影响因素,为大学生控制近视的发展提供合理化建议。方法：采用分层随机抽样的方法对莆田学院10个专业476名大学生进行问卷调查。结果：大学生近视率为79．0％。单因素结果显示,近视与性别、不做眼保健操、不良阅读姿势、长时间连续用眼、床上看书看手机及睡前使用手机时间等因素有关（P ＜0．05）。结论：大学生近视情况不容乐观,近视程度的高低与其了解用眼卫生相关知识的程度有很大关系,在大学阶段,能够做到卫生用眼的同学,其视力情况相对较好。