浅谈数学建模在医科高等数学教学中的渗透

高等数学是医学专业学生的一门重要的基础课,数学建模是利用数学知识解决实际问题的一种手段,将数学建模的思想融入到医科高等数学的教育中去,不仅能加强对学生逻辑思维能力的锻炼,而且能培养学生利用所学知识解决实际问题的能力和创新精神,是对现有医科高等数学教育的有益补充,是未来数学教育发展改革的一个重要方向。     

多媒体技术在医用高等数学教学中的实践与探索

对医用高等数学课程多媒体教学进行了实践,并探讨了多媒体教学在医用高等数学教学中的优越性与应注意的问题.     

多媒体在医用高等数学教学中的运用

多媒体在医用高等数学中运用时要注意，教学课件的制作突出计算机技术的特点，利用多媒体计算机创设的问题情景，采用新的教学方式，培养学生的探索精神和创新能力；不搞形式主义，结合教学内容综合地运用多种教学媒体，达到最佳教学效果。     

医科高等数学CAI课件设计误区分析

教学设计是教学实施的先导与方向,完善的教学设计成就完美的教学实施。医科高等数学CAI课件的设计在教学指导思想、教学内容、教学过程、教法和学法以及模板和外观方面的设计存在认识误区,更正错误有助于改善CAI课件的设计,从而提高医科高等数学的课堂教学效果。     

试论数学建模在医科高等数学教学设计中的应用

数学建模广泛用于医学研究,数学建模的思想方法有助于改善医科高等数学的教学设计。教学设计应以医学问题为出发点,设计数学问题情境,以数学模型为核心,设计数学问题解决程式,以结果分析为支点,设计数学问题的数学化,以医学应用为归宿,设计数学问题的再反馈。     

提升医科《高等数学》课程教学有效性的几点体会

根据《高等数学》课程的教学特点及医科院校学生的实际情况,结合教学实践,对提升《高等数学》课程教学有效性谈了几点体会,旨在提高青年教师的自身综合素养及教学水平,保证课堂教学质量.     

数学史在高等数学教学中的应用体会

将数学史融入到高等数学教学中是趣味教学的方法之一,其作用能够充分揭示数学概念、方法及其本质特征,完整反映数学问题的思想方法。在高等数学教学中融入数学史的知识,对于帮助学生理解和掌握所学内容,全面提高学生综合素质具有非凡的意义。     

如何上好第一堂医科高等数学课

医科高等数学是我国高校医药类专业学生必修的一门公共基础课程,也是大一新生普遍认为难学的学科。笔者通过在部队医学院校二十多年的数学教学经验,结合医药学高校的教育特点,从理论与实践结合上提出了如何上好医学院校的第一堂医科高等数学课。     

多媒体技术在皮肤病学教学中的应用

目的 探讨多媒体课件在皮肤病学教学中的应用及效果。方法 以学生皮肤病学实习中最困难的性传播疾病为突破口，建立了完善的、可持续改进的皮肤病学临床多媒体课件，使学生在有限的实习时间内接受大量皮肤病学临床信息，同时结合实习中师生互动的形式为传统的皮肤病学教学提供了有益的补充。结果 调查问卷及教学质量评估的结果均表明，这种教学形式得到了学生的认可，学生考核成绩亦达到了预期效果。结论 本研究为进一步丰富皮肤病学教学的多媒体课件以及提高皮肤病学教学质量奠定了良好的基础。     

多媒体技术在法律课教学中的应用

①目的探讨多媒体技术在法律课教学中的应用效果。②方法对多媒体技术在法律课教学中的应用情况进行调查分析。③结果多媒体技术应用于法律课教学,取得了良好的教学效果。④结论多媒体技术有助于提高法律课教学的效果,对法律课教学有重要意义。     

多媒体技术在妇产科教学中的应用

传统模式的妇产科教学过程中普遍存在学生的理论学习与实践操作脱节的现象,多媒体技术具有生动活泼,引人入胜;直观形象,深入浅出;拓展信息,提高效率;促进思考,激励参与等优势,已成为我国21世纪教学改革的新途径,本文综述了多媒体教学的定义及其在妇产科教学中的优势,并提出了多媒体技术在教学实践中存在的如课堂节奏失控,重点不突出;过分依赖多媒体教学,完全放弃传统教学方式;师生交流减少,难以及时答疑;课件制作相对滞后,未充分发挥技术优势等不足,并探讨了相应的对策。     

多媒体技术在生物化学教学中的应用

生物化学是生命科学领域中最为重要的基础课之一,是医学院校各专业的必修课、核心课。它主要讨论生物大分子结构与功能、物质代谢及其调节和遗传信息储存、传递与表达等内容。它具有理论性逻辑性强、内容抽象、基本概念多等     

多媒体技术在儿科教学中的应用

计算机多媒体辅助教学构建了新型的教学模式,通过文本、图像、声音、动画和视频等各种媒体信息形式,实现了人机交互式教学。因此,计算机多媒体技术将会在医学教学中更加广泛的应用。     

多媒体技术在生理学教学中的应用

计算机多媒体辅助教学是一种新兴的教学手段 ,是现代科技的产物 ,已开始渗入医学基础教育的各个层面。生理学是基础医学教育中主要的机能学科 ,其内容抽象难懂、逻辑性强 ,不易观察且联系复杂 ,这些特点非常适合运用多媒体技术进行辅助教学。1　多媒体课件的研制90年代中期 ,我们意识到计算机技术将对教学改革起巨大地促进作用 ,因而把握时机 ,在人员少、教学任务重、资金短缺、计算机知识匮乏的情况下开始了“生理学多媒体课件”的研制工作。我们在“九五”国家重点科技攻关项目“计算机辅助教学软件的研制开发与应用”的招标中中标。通过…     

多媒体技术在皮肤病学教学中的应用

目的探讨多媒体课件在皮肤病学教学中的应用及效果。方法以学生皮肤病学实习中最困难的性传播疾病为突破口,建立了完善的、可持续改进的皮肤病学临床多媒体课件,使学生在有限的实习时间内接受大量皮肤病学临床信息,同时结合实习中师生互动的形式为传统的皮肤病学教学提供了有益的补充。结果调查问卷及教学质量评估的结果均表明,这种教学形式得到了学生的认可,学生考核成绩亦达到了预期效果。结论本研究为进一步丰富皮肤病学教学的多媒体课件以及提高皮肤病学教学质量奠定了良好的基础。     

多媒体技术在儿科教学中的应用

计算机多媒体教学兼具文字、声音、图像和视频效果，具有清晰、美观、活泼、生动和信息量大的优势，特别是计算机教学的多媒体动画更具特色。由于计算机多媒体技术有良好的交互性，并能以多种形式和方法表示信息和组织信息，因此是当前国内外教育技术发展的新趋势。同样在医学教育中采用多媒体技术也是一种必然趋势。儿科学是一门理论性和实践性都很强的临床学科，教学过程包括课堂讲授、     

多媒体技术在病理教学中的应用

目的以病理学传统的教学模式为研究对象，建立病理学为媒体课件。方法采用面向对象的多媒体软件设计方案。结果形成以声频、现频、交互分析为一体的计算机辅助教学系统。站台通过多媒体课件，实现以教师为主体的教学方式向以学生为主体的新型教学体系的转变。     

多媒体技术在医用生物教学中的应用

医用生物学是医学教育中不可或缺的一门基础学科 ,是学生学习医学专业知识的前提 ,但其内容比较抽象 ,对于刚从初中毕业进入中等卫校学习的学生来说具有一定的难度 ,如何让学生在轻松愉快的学习氛围中理解、掌握好知识是教学工作者在教学实践过程中需不断探索的。以往的生物教学大多以讲授为主 ,并借助挂图、实验这两种最基本的手段来传授知识 ,结果表明许多学生并未能很好地理解课本的内容 ,更谈不上去了解当今医用生物学的最新发展动态了。随着科学技术的高度发展 ,目前出现了许多辅助教学的多媒体设备 ,如计算机、投影机、显微摄像系统等…     

浅议多媒体技术在临床医学教学中的应用

探讨临床医学教学过程中使用多媒体技术的必要性。既可以使一些教学难点的讲解变得生动形象、通俗易懂,又可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,让学生在轻松自如的学习中提高理论水平和实践能力。将多媒体技术与医学教学的有机结合,是临床医学教学改革的必然趋势。     

Excel在医用高等数学教学中的应用

本文详细介绍了用Excel软件绘制医用高等数学中函数图形的方法,并通过具体实例阐述了如何利用函数图形来对函数的极限进行直观说明。结果表明,该方法不仅可以帮助初学者利用函数图形深入理解函数极限的概念,而且在极限教学中还具有形象直观,操作简单,容易接受等优点。