医院信息资源管理的兴起与发展趋势

信息资源管理(IRM:Information Resources Manage-ment)是20世纪80年代初在学科领域中兴起的一个新领域。20年来,IRM已发展成为影响最广、作用最大的管理领域之一,成为一门受到广泛关注的富于生命力的新学科[1]。进入21世纪,信息技术尤其是网络技术的发展和知识经济的兴起,构成了医院信息资源管理发展的新背景,使其面临着理论更新和学科重建新的任务。     

加强医学生地理信息系统课程实践教学的探讨

针对高原地理、环境和医学生生理、心理特点,在高原军事医学地理学中设置地理信息系统课尤为必要。近几年来,通过对该课程的教学内容和方法进行摸索和实践,本教研室已顺利完成了首届高原军事医学生的教学任务。现报告如下。1 GIS课程特色地理信息系统(Geographic Information S     

关于高职高专医学院校《物理》课程教学的探讨

物理学作为医学院校开设的一门重要的基础课程,不仅是学习后继课程的基础,也是培养学生科学素质,提高人才质量的重要学科。本文结合目前医学院校学生特点,从评估学生已有知识、提高学生学习兴趣、采取多种教学方式等方面来探讨如何提高医学院校《物理》课程的教学质量,以培养具有一定物理学基础知识的高素质医学人才。     

《医用化学》教学中渗透医学知识的教学探讨

中专职业医学教育中《医用化学》课程专业针对性较差,《医用化学》应根据不同医学专业的需要,精选《医用化学》在各医学专业中的相关内容,既保证各医学专业的化学基础知识讲授,又突出了医学专业特色的内容,促使职业医学教育培养出具有高素质应用型医学技术人才。     

《口腔预防保健》课程发展性教学评价探索

目的 评价<口腔预防保健>课程教学改革效果,改进教学方式,为今后该课程的教学及课程体系建设提供参考.方法 对口腔保健专业的学生进行问卷调查和访谈相结合的调查方法 .结果 学生对课堂情景案例、社区口腔实践的教学评价较高,有利于培养学生的全医学思维,增强了口腔预防保健与社区实践、临床实践相结合的能力.结论 学生对于<口腔预防保健>课程的改革基本认可,使课改取得了较好的效果.     

《中药应用技术》模块化教学课程考核探索

模块化教学课程考核坚持以职业能力为本,采用德育模块考核方法、中药学基本知识和常用中药各论模块考核方法、常用120味中药饮片识别模块考核方法、常用中成药模块考核方法、中药调剂基本技能模块考核方法的具体考核方法,调动了学生们的学习热情,激发了主动学习的内驱力,意义十分重大.     

《医学免疫学》外训课程的设置及教学体会

《医学免疫学》是现代高等医学教育的重要基础课程,是医学留学生的必修课。结合外训学生自身特点,量身定制免疫学外训课程,分析和总结外训教学的经验和体会,为学校更好地开展留学生培训,进一步提高外训学生的教学质量提供参考依据。     

《人体结构与功能》教学探讨

医学教育模式的转变，即医学生物模式向医学生物、心理、社会模式的转变，其核心问题就是教材改革和教学内容的改革，而教材和教学内容改革必然牵动教学方法的改革。本人就近年来我校高职《人体结构与功能》的教学进行了探讨。     

医学信息学课程教学探讨

医学信息学是一门新兴的医学与信息学的交叉学科,本文通过对国内外医学信息学课程教学现状对比,结合自己在讲授该课程中的一些经验体会,对该课程的教学方法进行深入地探讨.     

《医学寄生虫学》PBL网络教学的必要性与可行性探讨

在重视培养学生的综合素质的教育改革的大背景下,医学寄生虫学教学遇到了前所未有的改革压力。课时少、内容多、传统教学模式的落后,以及相关课程重叠严重等问题制约了医学寄生虫学教学的发展。PBL网络教学方法是一种可能解决上述问题的方法。在本文中,我们就这种教学方法进行了初步设计,并探讨了可行性。在今后的教学工作中,我们将有步骤地实施和改进这些方法,推动寄生虫学教学的发展。     

融心理健康教育于《导游实务》课程教学的探讨

<正>《导游实务》课程是中等职业学校旅游管理类专业的一门必修课,是培养导游从业人员的主干专业课程,它具有较强的实用性和操作性。而中职学校的学生正处于身心发展的关键时期,他们在生活、学习尤其是在未来的就业中将会面     

高职护理专业《护理礼仪与人际沟通》课程教学设计

根据护理人员职业岗位能力及全国护士执业资格考试大纲标准要求,对我院高职护理专业《护理礼仪与人际沟通》课程体系从课程定位、教学设计思路、学时分配、教学方法及考核方案等方面进行设计,提供教学资源。     

《正常人体学基础》教学的改革与探讨

20 0 1年卫生部颁布的中等职业学校医药卫生类护理专业《正常人体学基础》教学大纲综合了解剖学、生理学、生物化学和组织胚胎学四门学科基本内容 ,是新世纪中专护理教育适应社会发展和需求对教材改革力度最大的课程。笔者在两年的教学实践中对这门课的重要性、教师如何上好理论课、实验如何进行、学生如何学、如何考核等做了初步的改革与探讨。并对教材内容提出我们的建议 ,以期和同行共商良策。不妥之处 ,望同道们指正。1《正常人体学基础》在新世纪护理教学改革中具有重要意义《正常人体学基础》是卫生部根据新世纪社会的发展 ,人才的需…     

《脑神经》教学探讨

脑神经数目少 ,但纤维多 ,联系复杂 ,学习非常困难 ,现对脑神经作一些探讨。第一、联系前后 ,打好学习基础。一方面在学习脑神经前复习颅底内面观中的主要形态结构 ,特别是重要的管、孔、裂 ;另一方面简要介绍脑干外形 ,为学习脑神经连脑部位打基础。第二、全力以赴 ,讲授脑神经名称、序号、出入颅脑部位。首先列表进行讲授 ,并在表上对脑神经出入颅脑部位进行分析帮助记忆。其次进行歌决记忆。如 :脑神经名称序号 : 嗅 视 动眼 , 滑 叉 外展 , 面 听 吞咽 ,迷副舌下顺序全 :脑神经连脑部位 :嗅大视间动滑中 ,三叉展面前庭桥 ,舌咽迷…     

《解剖学》在不同生源的大专护理教学过程中的探讨

从95年以来我校与重庆市电大、重庆医科大学联合办学，招收三年制大专护理生。学生来源，一部分是应届高中毕业，一部分是中专毕业工作多年这后考上的在职生。由于生源不同，她们的年龄层次、知识结构、学习方式等方面都存在着一定差异。笔针对不同生源的学生，在“解剖学”教学中采用不同的教     

《医学图象处理》网络教学平台的建设

目的:进行《医学图象处理》网络教学平台的设计,推进网络资源的有效应用。方法:根据医学图象处理课程的内容及特点,利用网络教学平台,进行课程资源建设,并积极探索课程的教学模式,开展基于网络环境的教学改革试验,重点研究基于网络环境的课程教学模式、教学设计、教学策略、教学效果与教学评价等问题。结果:基本完成了《医学图象处理》网络教学平台的建设。结论:基于网络的教学平台,可以极大地提高教学效率与教学质量,加强学生掌握知识与应用知识的能力。     

高职《康复评定技术》课程教学改革探讨

《康复评定技术》是高职康复治疗技术专业重要的专业基础课程之一,如何提高该门课程的教学质量是培养学生职业能力的关键之一。笔者从课程教学培养目标制定、课程教学内容确定、课程教学方法和手段改革等方面进行论述,提出高职康复治疗技术专业《康复评定技术》课程教学改革与建设的思路和体会。     

启发式教学在《人体形态学》教学中的应用初探

教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。启发式教学就是其中实践范围最广、影响最大的一种教学模式,是以素质教育目标为基础。人体形态学是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学,这门组合课程淡化学科意识,充分体现“人体”的整体概念,为启发式教学的应用提供了很好的学科基础。     

UCLA的PBL教学对《药理学》课堂教学的启示

笔者在自己的实践教学中,将加州大学洛杉矶分校(University of California,Los Angeles,UCLA)以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的先进教学方法融入到教学中.在线下教学中,将PBL中的发散思维应用在医学机能学实验中,在药理学传出神经系统概述章节的...     

一体化教学在《护理学基础》教学中的应用

在护理学基础教学中采用一体化的教学,实施知识、理论、实践一体化,教、学、做一体化,突破了传统的"文化课-专业基础课-专业课-技能训练课"的教学模式,调动了学生学习的积极性,提高了学生的综合的知识运用能力.