从统计学知识误用情况谈医学统计学教学改革

近年来,国内外医学期刊临床论著中统计学知识误用情况严重。据国外学者估计,医学期刊中统计学知识误用率平均在50%左右,有的甚至高达100%[1]。而且,误用并非高深统计学方法,而是一些极为普及的统计学知识。具体表现为统计描述、统计推断和统计设计方面的误用和滥用。1986年,Williamson等学者研究了28篇评论医学文献设计和统计分析的文章,涉及30余种国际权威医学杂志共4235篇临床论著,发现设计合理与统计方法使用正确的仅占25%[2]。MJAvram等学者调查发现,美国两种麻醉医学杂志1981年～1983年间刊登的243篇论著中,统计描述的误用率为9%;假…     

医学论著中统计学应用缺陷与课程教改研究

为给高等医科院校《医学统计学》课程教改提供可靠依据,对国内近10年发表的1316篇临床论著中统计学应用状况及其缺陷特征进行研究。结果:常用统计推断方法有5类,累积构成比为89.4%;统计描述指标缺陷率为21%,统计推断缺陷率为62%;对照应用率为68%,随机化应用率为60%,盲法应用率为16%。通过针对性地编写补充教材,改革理论课、实习课教学内容、教学方式,取得了良好收效,学员满意率达90%。     

浅谈医学论文中统计学的误用问题及教改建议

医学统计学是认识医学现象数量特征的重要工具。在国内医学期刊的论著中，统计学的误用现象却非常普遍。统计描述中常见的错误有以比代率、不同率的混用、倍数的误用等；统计推断中常见的错误有用t检验取代方差分析、忽视四格表x^2检验公式的适用条件、未作统计处理仅凭数字大小下结论等。由此可见，加强在校学生医学统计学教学，改革传统教学模式势在必行且意义深远。     

三种医学期刊常见统计学问题比较及应对策略

目的:通过对《新疆医科大学学报》(期刊A)和同期(2009—2011年)出版发行的另外两种医学核心期刊(期刊B、期刊C)所刊载论著的调查,了解我校学报在常见统计学问题方面的现状,并探讨与其他医学核心期刊是否存在差异,从而有针对性地提出解决对策。方法以2009—2011年出版发行的《新疆医科大学学报》和另外两种核心期刊所刊载的论著作为研究对象,随机抽取3种期刊每个出版年论著各100篇,对3种期刊常见统计学问题进行对比分析。结果 2009—2011年《新疆医科大学学报》和同期出版的另外两种医学核心期刊(期刊B、期刊C)相比,部分统计描述缺陷率和统计学分析表述缺陷率差异具有统计学意义(P<0.05或0.01),而统计结果解释缺陷率差异无统计学意义(P值均>0.05)。结论《新疆医科大学学报》与其他两种医学核心期刊相比仍存在较大差异。提高我校学报乃至其他医学期刊中统计方法的应用质量是一项长期而又艰巨的工作,它涉及到作者、编者、审者等多个方面,需要大家共同的努力,才能从根本上提高医学论文质量。     

非预防医学专业医学统计学教学思考

医学统计学是一门应用学科,其核心内容在于运用统计学基本原理和方法,解决医学科研中的实际问题,教学重点是对基本统计方法的正确理解与应用。但目前医学统计学教学中存在"学不能致用"现象,主要表现为学生在科研或临床工作中遇到问题时仍然无从下手。针对这一问题,笔者结合实际教学体会,探讨其影响因素,并提出建议,以期提高教学效果,使学生学以致用。     

病案书写质量控制软件中的统计学方法应用

目的探讨病案书写质量控制软件中的统计学方法应用;方法根据数据性质定义不同变量类型的统计指标,将统计指标、统计范围、统计内容、统计方法、统计报表及图形等统计学知识在病案书写质量控制软件中应用;结果统计学方法应用到病案书写质量控制软件使评审工作更加标准化;结论在病案书写质量控制软件中应用统计学方法促进了医院病案质量的提高。     

《武汉大学学报(医学版)》论著中统计推断应用缺陷

目的 :了解《武汉大学学报 (医学版 )》论著中统计推断应用缺陷状况。方法 :对该刊 2 0 0 1年度 1～ 4期杂志刊载的论著 99篇进行了统计学分析。结果 :99篇论著中至少存在一种统计推断应用缺陷占 6 5 .7% ,6 5篇缺陷论著中至少有 2种及以上统计推断方法应用缺陷的论著占 38.5 %。 6种缺陷类型所占比例分别为 16 .8%、2 7.4 %、9.5 %、2 4 .2 %、12 .6 %和 9.5 % ,其中缺陷类型Ⅱ“统计推断方法与设计类型不符合”居首位。结论 :该刊 2 0 0 1年刊载的论著中统计推断方法应用缺陷率基本上与 5种中华牌临床核心期刊 2 0世纪 90年代中期的水平持平 ,统计推断方法应用状况需要进一步改善     

统计学方法在医学论文中的正确应用

医学科技论文,特别是高质量的原始论著及根据高质量原始论著产生的系统评价己不断地改进和规范着临床医疗实践活动。因此,医学文献的质量高低与我们的临床医疗实践活动密切相关。然而,如果统计学方法应用不当,不仅不能准确地反映科研结果,而且还可能带来错误的结沦[1]。Rosenfe     

综合性医院护理工作中医学统计学的应用现状分析

目的：针对目前综合性医院护理工作中医学统计学的应用现状进行分析,对其特点及存在的问题进行探讨,使医学统计学更加合理、科学的融入临床护理工作和科研。方法：收集我院2011年1月至2013年12月我院各科室护理统计记录,及所发表的国内公开期刊科研论文50篇。探讨目前我院护理人员对医学数据的收集、整理的工作现状,科研论文中所涉及的关于统计设计、统计推断、统计描述等方面存在的问题。结果：护理工作中医学统计学的应用存在一定的信息失真,统计工具误用及滥用等情况。科研论文中存在统计设计不严谨、统计推断、统计描述方面不科学等问题。结论：建议护理人员加强学习,与统计专业人员合作,提出改进方法,使统计学发挥应有的价值。     

医学统计学素质教学的课堂实践与探讨

目的 :探讨促进医学统计学素质教学的方法。方法 :通过教学实践 ,以培养医学生统计学思维方法和思维习惯、加强基本概念和原理的讲授为主要的教学原则 ;借助统计软件提高学生的学习兴趣和统计分析的能力 ;结合医学期刊讲解和评述统计方法 ;结合科研课题进行应用能力训练。结果 :学生对一般医学资料统计分析和结论推断能力有较大提高。结论 :医学统计学素质教学提高了该课程的教学质量     

加强病案统计管理工作的思考

目的探索新方法,提高病案统计管理质量。方法通过探讨当前形势下病案统计管理工作中存在的不足,提出在病案质量管理、病案提供、信息采集、统计分析等方面需要开展的工作。结果通过加强制度建设,强化病案质量管理措施,加大对统计编码人员的培训力度等一系列工作,能起到提高病案质量,提高病案管理人员素质,提高病案利用率的作用。结论病案质量是反映医院综合实力的客观指标,因此各医院要切实提高病案质量,加强病案统计工作,充分发挥病案优势以促进医院发展。     

医学统计学教学的现况调查与分析

目的为了解目前《医学统计学》课程的教学现状,探讨改革医学统计学教学方法的必要性和手段,改善医学统计学教学效果。方法采用自填问卷的方法,按照分层整群随机抽样的原则,抽取临床医学、麻醉、影像、检验、预防医学等专业共320名大学生进行问卷调查。调查内容主要涉及理论课教学、实验课教学以及考核方式等方面。结果在理论课教学方面,60%以上的学生认为案例教学法比传统教学法更具优势,几乎所有学生都认为理论课教学应理论联系实际。对于实验课教学,一半学生认为最好能上机操作,并参与实际资料的统计分析,写出统计分析计划或统计分析报告。在考核方式上,78%的学生认为目前的考核方式基本能反应学习情况,但更希望是给出案例,撰写统计分析报告等。结论学生已基本认识到统计学的重要性和实用性。应该增加案例教学、增加计算机辅助教学、加强理论与科研的联系程度。     

《金匮》治水之法在周围血管疾病中的运用

根据仲景在《金匮》中关于治水之法的相关论述,结合现代临床实践,概括总结其法在周围血管疾病中的应用。     

二级医院临床护士对医学统计软件掌握情况及学习需求分析

目的探讨二级医院临床护士对医学统计软件的掌握情况和学习需求,为提高护士的统计分析水平、降低论文中统计分析的错误率提供依据。方法整群抽取吉林省某市两家二级医院护士,采用自行设计的调查问卷进行现场调查。结果在调查类论文中,94.6%的护士采用Excel进行分析,87.9%的护士认为学习统计软件是有必要的;在学习内容方面:81.9%希望学习分析方法,但对分析方法的原理和使用条件及统计学基本概念和理论需求较低,仅为10.3%和11.2%。结论二级医院临床护士对医学统计软件掌握程度较低,学习需求较高,但侧重于分析方法的学习,对基本概念和理论不重视。     

铁路系统医院136篇口腔修复、正畸学论文的统计分析

通过对铁路系统医院１３６篇口腔修复、正畸学论文的统计分析，来评价医院口腔修复、正畸的科研水平，同时也揭示了科研工作中存在的问题。指出只有加强科研协作、扩大学术交流、增加科研投入，提高科研水平，使科研成果更趋完善。     

中药煨制法文献统计及川木香煨制的研究概况

通过查阅有关煨制法的文献,对煨制法的研究现状进行统计分析;结合有关川木香的历代文献记载,对川木香及煨制法研究现状进行综述,这将对川木香的合理开发、临床应用等具有指导意义。     

普外科临床实习病种量化考核的分析及对策

纵观近年来医学生在临床实习过程中普遍存在的临床医学知识不足、基本训练少、动手能力较差的情况,特针对外科实习中普遍存在的问题,正确运用自编实习手册,调整和改进考核内容,通过一系列量化考核的统计分析,加强和完善教师带教的对策。     

提高长学制医学生临床基本技能的探索

本文分析了影响医学生临床技能的主要因素,构建了临床基本技能整合课程,从增设医学生人文社会类课程、整合临床技能的教学内容、加强医患沟通技巧训练、采用多种教学方法等方面进行了探索,一定程度上提高了医学生的临床技能水平.

Abstract：

In order to improve the basic clinical skills of long-term medical students, the main teaching factors influencing the students' clinical skills were analyzed. Besides, the integrated course about basic clinical skills training was established and practiced. It is showed that this course enhanced the clinical skills of medical students by increasing the social humanism courses, integrating the teaching contents of clinical skills, strengthening the doctor-patient communication skills training and using various teaching methods.     

提高长学制医学生临床基本技能的探索

本文分析了影响医学生临床技能的主要因素,构建了临床基本技能整合课程,从增设医学生人文社会类课程、整合临床技能的教学内容、加强医患沟通技巧训练、采用多种教学方法等方面进行了探索,一定程度上提高了医学生的临床技能水平.     

计算机在医疗统计中的作用

目的进一步发挥计算机在医疗统计中的作用;方法分析计算机和统计软件升级,以及统计内容随之扩充的情况;结果用计算机进行医疗统计的优越性和发展潜力,即病案实现计算机化,可增多服务对象。结果进一步发挥计算机在医疗统计中的作用是可以实现的,可从计算机化病案的五大优点体现出来。结论病案实施计算机化,可进一步发挥计算机在医疗统计中的作用。